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高中生期末沖刺計劃怎么做?北京的同學要加油

2020-12-31 23:07:40  來源:網(wǎng)絡整理

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  高中生期末沖刺計劃怎么做?北京的同學要加油!沖刺的時間這么快就到了,你準備的怎么樣了呢?下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">高中生期末沖刺計劃怎么做?北京的同學要加油,希望對大家有所幫助哦!加油呀!

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  加強落實:千法、萬法,落實好才是好法。初三復習每一步都離不開知識是落實,哪位同學知識落實得好,將來在中考中的收效就比較大。要經(jīng)常性地進行歸納,沒有知識是歸納總結,就沒有知識是落實。特別是每次訓練和診斷的失誤,要認真總結,防止今后再出現(xiàn)同樣的問題。

  獨立思考:要養(yǎng)成獨立思考的好習慣,不要過多地依賴同學和老師。越往后復習,同學們自身的作用就越來越大,同一個老師教的班級,不同的同學成績差別很大。老師講的題、與同學討論的題易忘,自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。

  講究質量:不要只追求做題數(shù)量,而要追求做題的質量。糊糊涂涂做三套,不如明明白白做一套,要講質量,講效果。只追求數(shù)量,什么問題都摸棱兩可,知道的越多越糊涂。對于老師精心組合的題、自己平時害怕的題、容易出錯的題要精做,用多種方法做,全方位地“透視”;其余題目而已一般化地做;有把握的題目、做過多遍的題目可以不做。

  建備忘錄:對疑難問題和錯誤隨時記錄,不能輕易放過。一時解決不了的問題,記下來以備以后解決。經(jīng)常性地反思自己的錯誤,才能使自己的弱項變?yōu)閺婍,劣勢變(yōu)閮?yōu)勢,否則問題得不到解決,學習成績就很難得到提高。

  勞逸結合:記住公式8-1>8,每天學習7個小時,再休息放松1個小時,其效果要優(yōu)于8個小時全用于復習。切記不能選擇玩電腦上網(wǎng)來調節(jié)大腦,因為玩電腦或上網(wǎng)容易上癮,容易在大腦里形成優(yōu)勢興奮灶,抑制已掌握知識的發(fā)揮。

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  復習總體策略

  先進、教材為本,整體復習。課本是復習的階梯,學習須有“本”可依。復習時以課本為主線,進行系統(tǒng)的復習,使所學過的知識由零散過渡到完整,構架起較為完整的知識系統(tǒng),訓練綜合運用知識的能力。以課本為主線進行整體復習,并非簡單地重復已學過的知識,而是對學過知識進行系統(tǒng)梳理,對某些知識點要進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點,在復習中一定要弄清楚,并能靈活運用。

  認真看課本上的復習參功課和每章的復習小結,力爭復習參功課每題都過關。復習小結了然于心。

  立足基礎知識、基本技能和基本方法,重在理解;镜母拍、規(guī)律、技能、方法是學習的基礎,打好基礎才能向前發(fā)展。如何做到理解呢?不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反三、能辨別近似概念和規(guī)律,則可視作理解了。多從不同角度考問自己,多和同學探討如何理解,多做聯(lián)想和比較,自然理解力大增。

  第二、制定看書計劃、繪出知識結構網(wǎng)絡圖,形成完整的知識結構體系。歸納過程中,要有序地多角度概括思考問題,找出內在聯(lián)系。然后根據(jù)知識結構網(wǎng)絡圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎知識點和每個知識點的基礎題,首先學會自我檢測。

  緊緊抓住重點和難點,努力感悟和突破。所謂重點和難點其實就是老師上課反復強調和題目中經(jīng)常犯錯的地方。如果能集中精力把重點的內容理解透徹,熟練掌握,有助于你提高復習效率。如果你能抓住經(jīng)常犯錯的地方吸取教訓,你就不會在診斷時犯同樣的錯誤,同樣是效率很高的復習良策。無論是重點還是難點,在復習時強調領悟,明白其中的道理,而不僅僅是我作過多少個這樣的題目。

  第三、看錯題集,溫故而知新。將日常訓練、診斷中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。期末復習中,一定要拿出一定的時間重新去溫習,這樣做,會比做幾道題有更大的收獲。溫習錯題集,除復習語言知識點外,還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣,才能充分發(fā)揮錯題集的作用。

  將一學期的試題與講議整理、裝訂,在錯題做上顯眼的記號,有計劃的看或做錯題,這樣可以避免以前所犯的錯誤,如果看過一次就能掌握的,將這題劃去,看了兩次以上還沒有掌握的,要多請教與訓練,直到錯題基本掌握。這里要提醒的是,錯題比較集中的單元,就是“夢開始的地方”,應作為重點復習單元之一。

  第四、針對考點,專項訓練訓練是鞏固所學知識必不可少的重要途徑。訓練中,選題要精,在教師的指導下,從實際出發(fā),進行各種形式、多層次的訓練,訓練要有步驟、有目的、有思考,切忌一味做題,陷入題海。

  適當?shù)淖鲂┢谀┠M試題,但量不要太大,有一、兩套就可以了。應該多做那些自己認為知識點理解、應用薄弱的題,對一些難題可在自己思考的基礎上加強與同學、老師的交流,對于那些偏題、怪題笑而棄之。   第五、分析自己平時得分的分布情況,也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析,針對自己的情況做好得分的精力分配。比如:平時選擇題得分較高,解答題前3 題得分較高,那么,復習時重點應放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上,不要精力平均使。

  第六、有可能自己出一份試題考一下自己,這叫自查自救行動,通過自己出題,對知識點會有進步的理解與鞏固,另外還可以進一步了解各知識點的出題題型方式與風格。

  第七、會進行必要的變式訓練。比如:選擇變填充,填充變解答,多條件的解答題變?yōu)檫x擇題,還要條件與結論互換、結論引申等,這樣綜合能力會有所提高。

  第八、解題的基本方法與手段不要忘了,比如該畫圖的就得畫圖,該演算的就得演算,該寫公式的就寫公式等,遵守診斷的一些常識。比如規(guī)范,在答題時,要堅決做到審題規(guī)范、解題規(guī)范、步驟規(guī)范、書寫規(guī)范。比如檢查,做完試題,歇口氣,檢查一至兩遍。再比如答題順序,遇到難題,先放一放,不要去鉆牛角尖,考場上,對一道難題花太多時間是不值得的。相反,對基礎題和基礎分,一定要想辦法把它拿下來。

  第九、養(yǎng)成良好習慣和健康的心理狀態(tài),做到穩(wěn)定發(fā)揮。穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平,是向前發(fā)展的穩(wěn)定,正常的情況下人是循序發(fā)展的。此外,還有一個很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態(tài)。腦科學研究表明,人的大腦處于輕松的狀態(tài)時,是智力發(fā)揮較好的時候。如何保持輕松,關鍵是有充分的自信,自信能發(fā)揮出正常的水平(前提是給自己合適的定位)。自信的秘訣在于充分的計劃和執(zhí)著的努力,凡事預則立。

  診斷前要調節(jié)自己的情緒,不要緊張,不要把診斷的得失情緒帶進考場。心態(tài)平穩(wěn),勞逸結合,張馳有致。沒關系,閉上眼睛,做5到10個深呼吸,然后對自己說,我能行的。

  第十、答題時,字跡要清楚,不要潦草。做解答題、證明題、題時盡量做到每行只有一個式子或者一個推理句式,不要一句話連著一句話,只到結束,那樣老師看不清,尤其對于哪些按步給分的題會影響自己的得分。

 

 

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