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北京初中文言文閱讀與鑒賞

2021-01-04 23:37:01  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中文言文閱讀與鑒賞! 激發(fā)創(chuàng)造的靈感。魯迅說(shuō)過(guò):“一味只讀,就變成了書(shū)櫥。”這就是孔子警示我們的“學(xué)而不思則罔”。只有在經(jīng)歷了之后深入地思考,才會(huì)不斷激發(fā)創(chuàng)作的靈感,使自己文思泉涌。 下面,小編為大家?guī)?lái)北京初中文言文閱讀與鑒賞。

北京初中文言文閱讀與鑒賞

一、文言實(shí)詞

1、文言實(shí)詞的古今詞義變化

A、詞義的擴(kuò)大

B、詞義的縮小

C、詞義的轉(zhuǎn)化

D、感情色彩的變化

E、古今詞義的變化

F、古漢語(yǔ)以單音節(jié)詞為主,現(xiàn)代漢語(yǔ)以雙音節(jié)詞為主。

2、文言實(shí)詞中的一詞多義

3、文言實(shí)詞的活用

文言中有些詞的性質(zhì)可以臨時(shí)改變,如名詞用作動(dòng)詞、名詞用作狀語(yǔ)、形容詞作名詞、使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、被動(dòng)用法等。

4、通假字:古書(shū)中用一個(gè)字替代另一個(gè)字的使用現(xiàn)象,叫通假。

二、文言虛詞

準(zhǔn)確理解掌握常見(jiàn)文言虛詞“之”“以”“而”“于”“則”“者”“也”等的用法和意義,準(zhǔn)確辨析在不同文句中的用法和意義,以達(dá)到對(duì)文句的理解。

可以采用以單個(gè)虛詞為線(xiàn)索進(jìn)行歸納整理,完全理解它的意義和用法。

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相關(guān)的具體做法

1、五遍讀書(shū)法。熟話(huà)說(shuō)“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”,這就是要強(qiáng)調(diào)書(shū)要多看,多讀,并非真的要讀百遍、看萬(wàn)卷。不過(guò),一篇文章如果能多讀幾遍,學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。特別是,同學(xué)們使用的語(yǔ)文課本上的文章,大多是精品,一般的文章讀三五遍并不多,而有的文章讀十遍尚覺(jué)得少,F(xiàn)向同學(xué)們推薦一高考優(yōu)秀學(xué)生的“五遍讀書(shū)法”,以供同學(xué)們參考。

先進(jìn)遍,是指上課前對(duì)老師要講的課文先預(yù)習(xí)一遍。

第二遍,是指上課完了后,把課文再認(rèn)真的研讀,并把老師講過(guò)的書(shū)上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。

第三遍,是當(dāng)學(xué)完一個(gè)單元之后,從單元先進(jìn)課到單元較后一課仔細(xì)的看一邊遍。

第四遍,是當(dāng)一本書(shū)全學(xué)完之后,結(jié)合教師的復(fù)習(xí)指導(dǎo),把整本書(shū)再讀一遍。

第五遍,也是較后一遍,即在診斷前幾天,與學(xué)習(xí)筆記和平時(shí)的單元檢測(cè)相配合,把課本粗略的翻看一遍,復(fù)習(xí)平時(shí)老師在課堂上講的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、寫(xiě)讀書(shū)筆記和制作卡片。首先,較好一則筆記記一個(gè)問(wèn)題,內(nèi)容思想等可多些幾則,不要混在一起,這樣便于整理和以后使用。其次,一個(gè)故事、一句話(huà)、一個(gè)數(shù)據(jù)、一段議論,不論大小均可寫(xiě)成讀書(shū)筆記。但決不能肢解原文、歪曲愿意,也不要把自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在一起。

 

立品同白玉,讀書(shū)上青云。愛(ài)讀書(shū)的孩子,沒(méi)有壞孩子。所以,寫(xiě)好作文的第二秘訣——多讀。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà):

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