北京期末初中英語單詞差異辨析

2021-01-10 14:56:12 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期末初中英語單詞差異辨析！養(yǎng)成背單詞的好習(xí)慣，初中這三年是非常重要的，同學(xué)們現(xiàn)在除了學(xué)習(xí)，生活上也是一個上升的重要時刻，如果你現(xiàn)在不養(yǎng)成好習(xí)慣，等到了以后，你的英語成績也就更要下降了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期末初中英語單詞差異辨析。

北京期末初中英語單詞差異辨析

on in at

1.at 介詞at表時間、表地點。

(1)at表示時間，用于鐘點前，用于時刻前，譯為"在……時(刻)"。如：

at three/three o'clock 在三點。

at a quarter to six 六點差一刻。

at noon 在中午，at night 在夜晚， at midnight 在半夜

at breakfast/lunch/supper 在吃早飯/午飯/晚飯時

at this time of day 在每天這個時候

(2)at表示地點，一般用于較小的地名(方)前，譯為" 在……"。如：

at home 在家，at the station 在車站

(3)at表示處于……狀態(tài)，譯為"從事于……"。如：

at school 在上學(xué)，at work 在工作

【相關(guān)鏈接】at加名詞一般可與現(xiàn)在進行時態(tài)互換使用，表示正在進行的動作，試比較：They are at work./They are working.

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要堅持閱讀，敢于訓(xùn)練。尤其在起始階段，我們看到許多初中生，甚至小孩子，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則，這真是本末倒置。須知語法規(guī)則以后是完全可以學(xué)好的，而良好的發(fā)音和口語能力一過了這一年齡段就不好彌補了。抓好閱讀。

閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國人學(xué)習(xí)英語的較便捷的手段。中孩子應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。

所謂精讀，就是仔細讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對不明白的詞或短語，要翻查辭典，務(wù)求弄懂。文章讀完后，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時候，將比較難的英文句子譯成中文對準確的理解英文很有好處。中學(xué)英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。

泛讀是中孩子容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡易讀物，中孩子英文報紙，各類比較淺顯的英語文章，均可以供中孩子泛讀。讀這類材料時，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測詞義，除非一個生詞反復(fù)出現(xiàn)，不知道意思實在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時也不必逐詞細看。泛讀多了，語感就會強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力�？梢哉f，不會泛讀的人，就不叫會閱讀。

寫作。中孩子學(xué)英語還有一件事要做的，就是寫作。聽說讀寫其實是互相影響，互相制約的。寫的訓(xùn)練可以稍后進行，但高中生無論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫一寫英文的。寫作，可以使我們對英文的掌握更準確，也可以促進聽說讀的能力的提高。中孩子寫英語，開始不要長篇大論，要從寫簡單句訓(xùn)練起。先寫一兩句話，逐步發(fā)展到五句話、十句話。

初學(xué)寫作時，可以依照中文意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡單句。待有一定水平了，也可以適當用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語從句，非謂語動詞短語，強調(diào)句型等等。還要訓(xùn)練用好連接詞語，因為連接詞語用好了，可以使意思表達更準確，文章更順暢。有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。中國人寫英文，應(yīng)以模仿為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。

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北京期末初中英語單詞差異辨析就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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