北京期末初中英語(yǔ)單詞辨析大全

2021-01-10 15:15:05 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期末初中英語(yǔ)單詞辨析大全！單詞除了要能背誦之外，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)理解，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，每一句英語(yǔ)句子都是由成千上萬(wàn)的單詞組成的，你的詞匯量越廣泛越豐富，你的英語(yǔ)能力也就越強(qiáng)，你的成績(jī)也就越好。下面，小編為大家?guī)?lái)北京期末初中英語(yǔ)單詞辨析大全。

北京期末初中英語(yǔ)單詞辨析大全

1.after，in

這兩個(gè)介詞都可以表示“……(時(shí)間)以后”的意思？

after以過(guò)去為起點(diǎn)，表示過(guò)去一段時(shí)間之后，常用于過(guò)去時(shí)態(tài)的句子中？如：She went after three days。她是三天以后走的？

in以現(xiàn)在為起點(diǎn)，表將來(lái)一段時(shí)間以后，常用于將來(lái)時(shí)態(tài)的句子中？如：She will go in three days。她三天以后要走？

2.how long，how often，how soon

how long指多長(zhǎng)時(shí)間，主要用來(lái)對(duì)一段時(shí)間(如three days，four weeks等)提問(wèn)？如：How long ago was it？這是多久前的事了？

how often指每隔多久，主要用來(lái)對(duì)頻率副詞或狀語(yǔ)(如once a week等)提問(wèn)？如：—How often does he come here？—Once a month。他(每隔)多久來(lái)一次？每月一次？

how soon指再過(guò)多久，主要用來(lái)對(duì)表示將來(lái)的一段時(shí)間(in an hour，in two weeks等)提問(wèn)？如：How soon can you come？你多快能趕來(lái)？

3.few，a few，little，a little，several，some

few和little的意思是否定的，表示“很少”或“幾乎沒(méi)有”；而a few和a little的意思是肯定的，表示“有一些，有一點(diǎn)兒”？

few和a few修飾可數(shù)名詞；little和a little修飾不可數(shù)名詞？

several用于修飾可數(shù)名詞，語(yǔ)意比a few和some更肯定，含有“好幾個(gè)”的意思？

some可修飾可數(shù)名詞，也可修飾不可數(shù)名詞，從數(shù)量上說(shuō)，它有時(shí)相當(dāng)于a few或a little，有時(shí)指更多一些的數(shù)量？

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學(xué)習(xí)理念不對(duì)

d.中國(guó)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)“自我設(shè)限”是中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的誤區(qū)之四

我們學(xué)漢語(yǔ)從來(lái)就不會(huì)八漢字分成三六九等，我們學(xué)漢語(yǔ)從來(lái)就不會(huì)有“嬰兒漢語(yǔ)”“兒童漢語(yǔ)”“少兒漢語(yǔ)”。但是我們的英語(yǔ)就分成了n等級(jí)，語(yǔ)言就是語(yǔ)言，何從會(huì)有一個(gè)“少兒漢語(yǔ)”，我們從來(lái)就不會(huì)給自己的孩子說(shuō)“兒童漢語(yǔ)”，同樣是語(yǔ)言，那我們何從來(lái)了一個(gè)“少兒英語(yǔ)”。這其實(shí)就是在對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)進(jìn)行“自我設(shè)限”。

中國(guó)人學(xué)一輩子英語(yǔ)，大學(xué)畢業(yè)的要求是四級(jí)診斷，四級(jí)要求掌握的詞匯是4500英語(yǔ)單詞，而英美國(guó)家的小孩子要求掌握的詞匯是5000多。這就是我們的差距，我們學(xué)一輩子英語(yǔ)，較終的水平比不上一個(gè)英美國(guó)家的小孩子。我們就是這樣一個(gè)弱智的民族嗎?據(jù)說(shuō)人員做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一只跳蚤扣在一只玻璃杯中后，跳蚤不停地跳。當(dāng)碰到頂時(shí)，跳蚤會(huì)不停地調(diào)整自己的高度，較后跳蚤會(huì)把自己所跳的高度調(diào)整到玻璃杯以下。此后，人員拿開(kāi)杯子，這只跳蚤就只能跳玻璃杯高了。這就是“自我設(shè)限”，人的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力是強(qiáng)大的，而可悲的是我們把自己限定在很低的高度。而且造成中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，小孩子不會(huì)去看初中的詞匯，初中生不會(huì)去看高中的詞匯，以此類推，造成了中國(guó)人英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的巨大障礙。而詞匯本來(lái)就應(yīng)該像漢語(yǔ)一樣，一開(kāi)始就大量接觸。

中國(guó)人的常用漢字是6000多個(gè)，我們很少的時(shí)候就會(huì)不設(shè)限的進(jìn)行各種閱讀，這是我們掌握漢語(yǔ)的捷徑，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的真理。我們的新華書店英語(yǔ)書里面，較少有三分之一是詞匯記憶書，記憶方法五花八門，似乎英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就成了詞匯的記憶。盡管如此，我們的詞匯記憶結(jié)果也是收效甚微。其實(shí)只要中國(guó)人從小就養(yǎng)成不設(shè)限的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，我們只要三五年時(shí)間就可以把5000常用英語(yǔ)詞匯記得滾瓜爛熟，并且能很快就能進(jìn)入一個(gè)豐富多彩的語(yǔ)言世界，一個(gè)思想的海洋和知識(shí)的寶庫(kù)。

那么在多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們能不能超出那幾句皮毛的對(duì)話，而感受一下真正的英語(yǔ)呢?如果漢語(yǔ)不影響我們從小就感受到諸子百家的深邃，不影響我們感受到唐詩(shī)宋詞的美，不影響我們感受到三國(guó)英雄的智慧。我們就不應(yīng)該把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)成了幾句簡(jiǎn)單的對(duì)話和診斷。

e.中國(guó)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)始終沒(méi)進(jìn)入“閱讀和應(yīng)用”階段是中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的誤區(qū)之五

盡管在中國(guó)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人數(shù)眾多，但收效卻令人擔(dān)憂，學(xué)了這么多年英語(yǔ)，由于運(yùn)用能力差，無(wú)法品嘗到英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，很多人不得不承認(rèn)學(xué)英語(yǔ)的目的只能是學(xué)英語(yǔ)，這就是人們常說(shuō)的“為了學(xué)英語(yǔ)而學(xué)英語(yǔ)”。如果真想把英語(yǔ)學(xué)好，光會(huì)做幾道診斷題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)先進(jìn)步一般都是從單詞開(kāi)始的，等你的單詞量到了一定的高度，你的英語(yǔ)成績(jī)也就不需要花費(fèi)太多的時(shí)間和心思了，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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