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強(qiáng)基計(jì)劃選導(dǎo)師怎么準(zhǔn)備?北京備考小伙伴快來看

2021-01-11 19:12:31  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  強(qiáng)基計(jì)劃選導(dǎo)師怎么準(zhǔn)備?北京準(zhǔn)備小伙伴快來看!強(qiáng)基計(jì)劃選擇出來的人才采用定制單獨(dú)人才培養(yǎng)方案和激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行導(dǎo)師制、小班化等培養(yǎng)模式。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">強(qiáng)基計(jì)劃選導(dǎo)師怎么準(zhǔn)備?北京準(zhǔn)備小伙伴快來看,希望對(duì)大家有所幫助哦!預(yù)祝各位報(bào)名考生順利入圍!  

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  根據(jù)招生簡章,考生僅可選擇一個(gè)專業(yè)組進(jìn)行報(bào)考,各專業(yè)組單列計(jì)劃,單獨(dú)排隊(duì)入圍及錄取。醫(yī)學(xué)組在北大醫(yī)學(xué)部招生代碼下錄取。高考綜合改革省份考生須符合報(bào)考專業(yè)的選考科目要求。傳統(tǒng)高考省份理工類考生僅報(bào)考Ⅰ組和醫(yī)學(xué)組,文史類考生僅報(bào)考Ⅱ組。

  教育部日前發(fā)布《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》(以下簡稱《意見》),《意見》提出,自2020年起,在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)(也稱強(qiáng)基計(jì)劃),不再組織開展高校自主招生工作。對(duì)通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取孩子可單獨(dú)編班,配備一流的師資,提供一流的學(xué)習(xí)條件,創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍,實(shí)行導(dǎo)師制、小班化等培養(yǎng)模式。

  《意見》指出,強(qiáng)基計(jì)劃主要選擇培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科較好的孩子。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域,由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色,合理安排招生專業(yè)。要突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用,重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生。建立學(xué)科專業(yè)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,根據(jù)新形勢(shì)要求和招生情況,適時(shí)調(diào)整強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)。

  招生學(xué)校和規(guī)模方面,《意見》明確,起步階段,在部分“一流大學(xué)”建設(shè)高校范圍內(nèi)遴選高校開展試點(diǎn)。相關(guān)高?上蛭也可暾(qǐng)并提交相關(guān)專業(yè)的招生和人才培養(yǎng)一體化方案。教育部組織相關(guān)人士綜合考慮高校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研項(xiàng)目及平臺(tái)建設(shè)情況、招生和人才培養(yǎng)方案等因素,按照“一校一策”的原則,研究確定強(qiáng)基計(jì)劃招生高校、專業(yè)和規(guī)模。2020年起,不再組織開展高校自主招生工作。

  《意見》指出,高校根據(jù)有關(guān)較好創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要,制定強(qiáng)基計(jì)劃的招生和培養(yǎng)方案。符合高校報(bào)考條件的考生可在高考前申請(qǐng)參加強(qiáng)基計(jì)劃招生。高校依據(jù)考生的高考成績,按在各省(區(qū)、市)強(qiáng)基計(jì)劃招生名額的一定倍數(shù)確定參加高?己说目忌麊。

  考生參加統(tǒng)一高考和高?己撕,高校將考生高考成績、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況等按比例合成考生綜合成績(其中高考成績所占比例不得低于85%),根據(jù)考生填報(bào)志愿,按綜合成績由高到低順序錄取。有關(guān)高校要認(rèn)真研究制定高中孩子綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法,并在招生簡章中優(yōu)先向社會(huì)公布。

  對(duì)于極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生,有關(guān)高校可制定破格入圍高?己说臈l件和破格錄取的辦法、標(biāo)準(zhǔn),并優(yōu)先向社會(huì)公布?忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考后,由高校組織相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)人士對(duì)考生進(jìn)行嚴(yán)格考核,達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)的,經(jīng)高校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定,報(bào)生源所在地省級(jí)高校招生委員會(huì)核準(zhǔn)后予以破格錄取。破格錄取考生的高考成績?cè)瓌t上不得低于各省(區(qū)、市)本科一批錄取較低控制分?jǐn)?shù)線(合并錄取批次省份應(yīng)單獨(dú)劃定相應(yīng)分?jǐn)?shù)線)。

  

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  培養(yǎng)模式方面,《意見》明確,招生高校要對(duì)通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的孩子制定單獨(dú)人才培養(yǎng)方案和激勵(lì)機(jī)制,增強(qiáng)孩子的品質(zhì)感和使命感。實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科較好孩子培養(yǎng)計(jì)劃的高校,要加強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)的統(tǒng)籌。對(duì)通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取孩子可單獨(dú)編班,配備一流的師資,提供一流的學(xué)習(xí)條件,創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍,實(shí)行導(dǎo)師制、小班化等培養(yǎng)模式。

  同時(shí),暢通成長發(fā)展通道,對(duì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子,高?稍诿庠囃扑]研究生、直博、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排。探索建立本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式,本科階段培養(yǎng)要夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科能力素養(yǎng),碩博階段既可在本學(xué)科深造,也可探索學(xué)科交叉培養(yǎng)。推進(jìn)科教協(xié)同育人,鼓勵(lì)國家實(shí)驗(yàn)室、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心、集成攻關(guān)大平臺(tái)和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納這些孩子參與項(xiàng)目研究,探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)進(jìn)行人才培養(yǎng)的機(jī)制。鞏固質(zhì)量保障機(jī)制,建立科學(xué)化、多階段的動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制,對(duì)進(jìn)入強(qiáng)基計(jì)劃的孩子進(jìn)行綜合考查、科學(xué)分流。建立在校生、學(xué)員跟蹤調(diào)查機(jī)制和人才成長數(shù)據(jù)庫,根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和反饋信息不斷完善培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式,持續(xù)改進(jìn)招生和培養(yǎng)工作。高校要加強(qiáng)對(duì)孩子的就業(yè)教育和指導(dǎo),積極為關(guān)鍵領(lǐng)域輸送高素質(zhì)后備人才。教育部將加強(qiáng)對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃的政策支持。

  《意見》強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格規(guī)范管理,高校強(qiáng)基計(jì)劃招生工作全程接受本校紀(jì)委監(jiān)督,并建立申訴途徑和舉報(bào)機(jī)制。嚴(yán)格組織高?己耍凑諊医逃\斷有關(guān)要求組織實(shí)施。筆試、刪掉安排在國家教育診斷標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)進(jìn)行,試題按機(jī)密級(jí)事項(xiàng)管理。

  刪掉采取相關(guān)人士、考生“雙隨機(jī)”抽簽的方式,過程全程錄音錄像。完善信息公開公示,落實(shí)教育部、省級(jí)、校級(jí)三級(jí)信息公開制度,合理設(shè)置公開范圍,規(guī)范公開內(nèi)容,主動(dòng)接受監(jiān)督。嚴(yán)肅查處違規(guī)行為,對(duì)于違規(guī)違紀(jì)行為,按照《國家教育診斷違規(guī)處理辦法》《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》嚴(yán)肅處理。對(duì)于因疏于管理,造成考場(chǎng)秩序混亂、大規(guī)模舞弊、招生嚴(yán)重違規(guī)的高校,取消其強(qiáng)基計(jì)劃招生資格,對(duì)相關(guān)責(zé)任人依法依規(guī)嚴(yán)肅處理并追責(zé)問責(zé)。

  2020年北大強(qiáng)基計(jì)劃:人才培養(yǎng)實(shí)施“1+X”導(dǎo)師制

  北大招生簡章介紹,為強(qiáng)基計(jì)劃入選孩子制定基礎(chǔ)兼顧個(gè)性的教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案。同時(shí),全面落實(shí)導(dǎo)師制,安排院士、講席教授、杰青等優(yōu)秀學(xué)者擔(dān)任導(dǎo)師、班主任,為孩子授課,實(shí)施“1+X”導(dǎo)師制,為每名孩子配備一名專業(yè)導(dǎo)師和多名跨學(xué)科導(dǎo)師。教學(xué)方式上,將通過大班授課、小班研討,促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,打造多層次授課平臺(tái)。

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