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北京初一語(yǔ)文背誦知識(shí)點(diǎn)歸納!如果同學(xué)們既能埋頭讀書(shū),又能抬頭看路,就會(huì)收到事半功倍的效果。此外,興趣是較好的老師。要想學(xué)好語(yǔ)文,必須先對(duì)語(yǔ)文感興趣,有了興趣,你學(xué)習(xí)才會(huì)更有動(dòng)力,更有水平。下面,小編為大家?guī)?lái)北京初一語(yǔ)文背誦知識(shí)點(diǎn)歸納。
基礎(chǔ)知識(shí):
1、文學(xué)常識(shí):
①流沙河,原名余勛坦,四川金堂人,現(xiàn)代詩(shī)人。
②瑪麗?居里,波蘭人,后加入法國(guó)國(guó)籍,的物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年,她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理獎(jiǎng),1911年獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
③孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,春秋魯國(guó)(山東曲阜)人。我國(guó)古代偉大的思想家、教育家!墩撜Z(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū),共20篇,是儒家經(jīng)典著作之一。
2、異讀字、易錯(cuò)字辨析。
①異讀字(注音并組詞)
②易錯(cuò)字(注意加點(diǎn)字的讀音和寫(xiě)法)
③字詞積累:
謀:為解決別人的難題出謀劃策。
忠:誠(chéng)心誠(chéng)意。
習(xí):溫習(xí)。
處:據(jù)有,取。
所惡:厭惡,討厭。
弘毅:抱負(fù)遠(yuǎn)大,意志堅(jiān)強(qiáng)。
見(jiàn)賢思齊:見(jiàn)到賢人,就思考怎樣與賢人的德行一致。
任重道遠(yuǎn):擔(dān)子很重,路程又長(zhǎng),比喻責(zé)任重大。
成人之美:成全人家的美德。
④通假字:a.不亦說(shuō)乎"說(shuō)“通”悅“,愉快
b.是知也"知”通“智”,智慧
C.誨女知之"女“通”汝“,你
⑤古今異義:a.信古義:真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)今義:相信、信任
b.是古義:這今義:判斷動(dòng)詞
c.三古義:虛擬,泛指多今義:確實(shí)的數(shù)字
⑥詞類活用:a.學(xué)而時(shí)習(xí)之"時(shí)”名詞作狀語(yǔ),及時(shí)、按時(shí)。
b.五日三省吾身"日“名詞作狀語(yǔ),每天。
c.傳不習(xí)乎"傳”動(dòng)詞用作名詞,“老是傳授的知識(shí)”。
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語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩種技能
1、學(xué)會(huì)快速閱讀。在實(shí)際學(xué)習(xí)中,許多同學(xué)不甚閱讀,更不用說(shuō)大量的閱讀課外書(shū)籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書(shū),沒(méi)有形成熟練的閱讀技能,對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀,而是指在閱讀的同時(shí)能思考,在思考的同時(shí)能閱讀的能力,是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書(shū)中內(nèi)容的一種技能(做到這一點(diǎn)不容易,但非常重要)。這就要求孩子必須多讀書(shū),注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧,加強(qiáng)讀思結(jié)合,并且有意識(shí)的加快閱讀速度,逐漸形成閱讀技能。
2、作好筆記。作筆記有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶,是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書(shū)筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄,不能全抄全錄老師的板書(shū),讀書(shū)筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫(huà),所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理,如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫(xiě)錯(cuò)的字形,常用文言實(shí)、虛詞等,理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是,不論哪種筆記都要做好疑難問(wèn)題的記錄,便于集中處理。
有人說(shuō),語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)有太好的辦法,只要多讀多寫(xiě)就行;一位優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)說(shuō),語(yǔ)文不在技巧,在讀書(shū)。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!
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