2021高二語(yǔ)文寒假作業(yè)答案，北京的小伙伴不要錯(cuò)過(guò)哦

2021-01-21 19:49:05 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　鞏固練01 語(yǔ)言運(yùn)用+論述類(lèi)文本閱讀

　　一、語(yǔ)用綜合

　　1.閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。

　　今天，人才的作用比歷史上任何時(shí)候都更為突出�，F(xiàn)實(shí)中，一名領(lǐng)軍人物可以引領(lǐng)一個(gè)新產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力;一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部可以帶領(lǐng)一個(gè)地區(qū)改變面貌，開(kāi)創(chuàng)________、奮楫爭(zhēng)先的新局面。前不久，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，審議《關(guān)于適應(yīng)新時(shí)代要求大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選擇優(yōu)秀年輕干部的意見(jiàn)》，把發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選擇優(yōu)秀年輕干部定位為“關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和國(guó)家________的重大戰(zhàn)略任務(wù)”。________的判斷，促使我們進(jìn)一步審視優(yōu)秀年輕人才的價(jià)值意義。

　　也許有人擔(dān)心，嫩竹做不了扁擔(dān)，嫩肩挑不起重?fù)?dān)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)較艱苦的歲月，( )，把培養(yǎng)干部擺在武器、籌款之前。他堅(jiān)決支持譚震林提出的盡快培養(yǎng)出100名連長(zhǎng)、100名指導(dǎo)員的決定，使一批年輕干部走上連長(zhǎng)、指導(dǎo)員崗位，極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力，從而有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏不足的問(wèn)題。歷史上，青年才俊擔(dān)大任、成大業(yè)者_(dá)_______：馬克思29歲、恩格斯27歲寫(xiě)作《共產(chǎn)黨宣言》，毛澤東25歲主辦《湘江評(píng)論》，周恩來(lái)29歲領(lǐng)導(dǎo)南昌起義……事實(shí)證明，只要有實(shí)踐機(jī)會(huì)、干事舞臺(tái)、良好環(huán)境，年輕人照樣能擔(dān)當(dāng)重任、取得成績(jī)。

　　(1)依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.百舸爭(zhēng)流長(zhǎng)治久安深謀遠(yuǎn)慮擢發(fā)難數(shù)

　　B.百?gòu)U待興政通人和深謀遠(yuǎn)慮擢發(fā)難數(shù)

　　C.百舸爭(zhēng)流長(zhǎng)治久安高瞻遠(yuǎn)矚不勝枚舉

　　D.百?gòu)U待興政通人和高瞻遠(yuǎn)矚不勝枚舉

　　(2)下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.陳毅提出了壯大新四軍的“槍、款、人”戰(zhàn)略思想

　　B.陳毅提出了壯大新四軍的“人、槍、款”戰(zhàn)略思想

　　C.壯大新四軍的“人、槍、款”戰(zhàn)略思想由陳毅提出

　　D.陳毅提出了“槍、款、人”戰(zhàn)略思想來(lái)壯大新四軍

　　(3)文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力，從而有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏的問(wèn)題。

　　B.極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力，從而有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏的不足。

　　C.有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏不足的問(wèn)題，極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力。

　　D.有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏的問(wèn)題，從而極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力。

　　答案：

　　(1)C

　　(2)B

　　(3)D

　　解析：

　　(1)本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。此類(lèi)題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析，即成語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語(yǔ)境，望文生義等錯(cuò)誤使用類(lèi)型。先進(jìn)處，百舸爭(zhēng)流:上百條船爭(zhēng)著在水上疾馳。形容很多人都在奮勇前進(jìn)。百?gòu)U待興:各種被廢置的或該辦末辦的事業(yè)都等待興辦。此處是說(shuō)一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)干部可以開(kāi)創(chuàng)很多人部在奮勇前進(jìn)的局面,再結(jié)合橫線后“奮楫爭(zhēng)先”，此處選用成語(yǔ)“百舸爭(zhēng)流”。第二處，長(zhǎng)治久安：指社會(huì)秩序長(zhǎng)期安定太平。政通人和：政治順?biāo)�，人民和�?lè)。形容國(guó)泰民安。此處是說(shuō)把發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部定位為“關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人的重大戰(zhàn)略任務(wù)”，應(yīng)選用成語(yǔ)“長(zhǎng)治久安”。第三處，高瞻遠(yuǎn)矚：形容眼光遠(yuǎn)大。深謀遠(yuǎn)慮：周密地計(jì)戈，往長(zhǎng)遠(yuǎn)里考慮。根據(jù)橫線后“的判斷”可以推斷不能為“深謀遠(yuǎn)慮”，因?yàn)?ldquo;深謀遠(yuǎn)慮”就包含“判斷”的意思。選成語(yǔ)“高瞻遠(yuǎn)矚”。第四處，不勝枚舉：無(wú)法一個(gè)個(gè)全舉出來(lái), 形容同一類(lèi)的人或事物很多。擢發(fā)難數(shù)：形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。此處是說(shuō)歷史上青年才俊擔(dān)大任、成大業(yè)者太多了，無(wú)法一個(gè)一個(gè)全舉出來(lái)。選用成語(yǔ)“不勝枚舉”。故選C。

　　(2)本題考查孩子的補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。補(bǔ)寫(xiě)要求語(yǔ)意連貫，句式整齊。解答此類(lèi)題，要把握段落的整體意思，然后聯(lián)系上下句，要與對(duì)應(yīng)句子結(jié)構(gòu)一致，修辭相同，意脈相承，內(nèi)容相關(guān)，風(fēng)格近似，符合事理理邏輯。根據(jù)括號(hào)后面的旬子“把培養(yǎng)干部放在武器、籌款之前”可知，戰(zhàn)略思想應(yīng)是 “人、槍、款”。排除A、兩項(xiàng)。根據(jù)后一句“他堅(jiān)決支持譚震林提出的……”陳述主語(yǔ)“他”顯然是指“陳毅”， B項(xiàng)陳述主語(yǔ)是“陳毅”，C項(xiàng)陳述主語(yǔ)是“戰(zhàn)略思想”，根據(jù)前后陳述主語(yǔ)一致性原則，排除C。故選B。

　　(3)本題考查孩子病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，先進(jìn)步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)(病句類(lèi)型)作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

　　仔細(xì)閱讀劃線句子“極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力，從而有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏不足的問(wèn)題”，句子存在兩處問(wèn)題，首先語(yǔ)序不當(dāng), 根據(jù)邏輯，應(yīng)是先解決間題，進(jìn)而達(dá)到提高戰(zhàn)斗力的結(jié)果;第二是重復(fù)贅余，“缺乏”與“不足”重復(fù)。再來(lái)看選項(xiàng)：A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是先解決問(wèn)題,進(jìn)而達(dá)到提高戰(zhàn)斗力的結(jié)果。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是先解決間題,進(jìn)而達(dá)到提高科力的結(jié)果，“缺乏”與“不足”重復(fù)。C項(xiàng)，“缺乏”與“不足”重復(fù)。故選D。

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　　人格

　　1.不屈

　　鯖鯊、犁頭鯊、星鯊，單一地上，兩條一起上，“跟它們斗”，“跟它們斗到死”。桑提亞哥老人演繹了在困難面前勇往直前、堅(jiān)忍不拔的品格，昭示著勇敢面對(duì)，才有獲得成功希望的理念。(海明威《老人與�！�)摒棄阿Q屈辱的生存狀態(tài)和虛幻的“精神勝利法”，自輕自賤，自欺欺人，這是自受其辱。阿Q的故事從反面告誡我們，學(xué)會(huì)自重，有尊嚴(yán)的活著。

　　尊嚴(yán)無(wú)價(jià)，不屈抗?fàn)?/p>

　　無(wú)端受怨，生命遭踐，但尊嚴(yán)無(wú)價(jià)。為了維護(hù)清白，捍衛(wèi)人格的尊嚴(yán)，竇娥的抗?fàn)幐刑靹?dòng)地，刑前的三愿一一應(yīng)驗(yàn)。生命可以?shī)Z去，但不屈的靈魂不可戰(zhàn)勝。(關(guān)漢卿《竇娥冤》)2.不媚

　　“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”(《夢(mèng)游天姥吟留別》)牡丹花期到時(shí)盡情盛開(kāi)，花落委地，依然奪目。它不茍且，不俯就，不妥協(xié)，不媚俗，它富貴更高貴。做人一樣，擁有自己的品位，才有魅力。(張抗抗《牡丹的拒絕》)3.不息

　　是激流，是荒林，是廢墟，是草屋，是云朵，只要是為了自己所愛(ài)，就該用整個(gè)身心去追求，即便是獻(xiàn)身也再所不惜。(裴多菲《我愿意是激流》)4.不爭(zhēng)

　　淡利百味而不爭(zhēng)，“大味必淡”，白菜的辯證法告誡我們：淡薄才會(huì)濃厚，無(wú)味才會(huì)甘美。人也一樣，清淡、自然、平常才會(huì)有為。(李銳《談白菜》)5.自樂(lè)

　　“花香不在大，室雅何須大。”(鄭板橋語(yǔ))，“陋室”變“雅舍”，全在主人苦中作樂(lè)的雅趣情懷。人生苦難相伴，能夠苦中尋樂(lè)，以樂(lè)化苦，那是必須學(xué)問(wèn)的功夫。(梁實(shí)秋《雅舍》)

　　美德

　　1.公而忘私

　　藺相如先國(guó)家之急而后私仇，面對(duì)羞辱，敢于讓?zhuān)灿谧?廉頗為國(guó)家大局出發(fā)，知恥后勇，放下尊嚴(yán)，負(fù)荊請(qǐng)罪。將相和好，一國(guó)平安，傳為千年佳話。(《廉頗藺柑如列傳》)魏征為國(guó)直諫，不計(jì)個(gè)人得失，提醒唐太宗居安思危、戒奢以?xún)€，積德聚義，君臣攜手，天下長(zhǎng)治久安。(魏征《諫太宗十思疏》)祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避子”，腹黃享“忍所私以行大義”，成為中華民族史上無(wú)私無(wú)愧的佳話，值得永遠(yuǎn)承傳。(《呂氏春秋·去私》)

　　2.孝母為先

　　李密婉拒皇上重用之命，堅(jiān)守與祖母相依為命，情真意切，譜寫(xiě)了孝義的永恒篇章，成為千秋效仿的典范。(李密《陳情表》)

　　3.誠(chéng)信為本

　　季扎不欺己心;子罕不以玉為寶，而以不貧為寶(劉向《新序》二則)。

　　荀巨伯友情重于生命，庾公愛(ài)人勝于愛(ài)己，陳太丘自慚感悟與人交往守信重禮(《世說(shuō)新語(yǔ)》)。

　　國(guó)無(wú)信不強(qiáng)，人無(wú)信不立。

　　4.儉德之共

　　儉，德之共也;侈，惡之大也。儉則寡欲，寡欲則不役于物，可以正道直行，謹(jǐn)身節(jié)用，遠(yuǎn)罪豐家。孔子志于道而不以惡衣惡食為恥，季文子節(jié)儉相三君而美名揚(yáng)，宋代宰相李沆、張文節(jié)節(jié)儉而深得推崇。何曾日食萬(wàn)錢(qián)，遺害子孫，傾家蕩產(chǎn);石奢暴富，而自絕于東市。由儉入奢易，由奢入儉難。以?xún)€立名，以侈自敗，古往今來(lái)無(wú)不皆然。(司馬光《訓(xùn)儉示康》)

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