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北京初一三國鼎立填空題!學了什么內(nèi)容,同學們一定要及時去復習,去考察,就拿歷史這門科目來說吧,上完了歷史課,同學們要先進時間去刷相關(guān)的題目才是,這樣你才能保證自己對所學知識點是否了解。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一三國鼎立填空題。
一、選擇題
1.三顧茅廬的典故出自東漢末年的襄陽,這位曾在茅廬中居住的歷史人物,其突出貢獻是()
A.建立西漢B.鞏固蜀漢政權(quán)C.建立西晉D.建立東漢
2.某同學在預習《政權(quán)分立與民族融合》這一單元時,做了幾張卡片方便記憶。其中一張與史實不符,這張卡片是()
3.三國鼎立局面是東漢末年以來軍閥混戰(zhàn)的結(jié)果,也是從分裂割據(jù)走向逐步統(tǒng)一的過渡。下列關(guān)于三國史實敘述正確的是()
①魏國—220年—曹操—洛陽②魏國—220年—曹丕—洛陽
③蜀國—221年—劉備—成都④蜀國—221年—諸葛亮—成都
⑤吳國—222年—孫策—南京⑥吳國—222年—孫權(quán)—建業(yè)
A.①③⑤B.②③⑤C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤
4.“這是中國歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)爭之一,也是中國歷史上先進次在長江流域進行的大規(guī)模江河作戰(zhàn),標志著中國軍事政治中心不再限于黃河流域。”這次戰(zhàn)爭()
A.長平之戰(zhàn)B.巨鹿之戰(zhàn)C.官渡之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)
5.下列人物不屬于三國時期的是()
A.劉備B.曹操C.孫權(quán)D.諸葛亮
6.《三國演義》里的“借東風”、“草船借箭”、“連環(huán)計”的`故事為人們津津樂道,而它們都與三國鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān).這場戰(zhàn)役是()
A.巨鹿之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)
7.下列對三國鼎立局面形成的評價,符合歷史發(fā)展趨勢的一項是()
A.局部統(tǒng)一,為大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件B.戰(zhàn)亂頻繁,嚴重破壞了社會經(jīng)濟
C.政權(quán)割據(jù),形成了國家分裂局面D.破壞了民族關(guān)系,不利于民族融合
8.諸葛亮的超凡智慧和軍事謀略在下列哪場戰(zhàn)役中得以施展()
A.巨鹿之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)
二、非選擇題
9.自從廈門大學易中天教授在中央十套《百家講壇》品三國的歷史,小敏很喜歡看,時不時在功課“品”起三國。小敏說,208年曹操揮師南下在赤壁打敗孫劉聯(lián)軍,奠定了三國鼎立的局面。以上說法有一處錯誤,請指出錯誤并說明理由。
參考答案
一、BACDBCAC
二、9.錯誤:曹操在赤壁打敗孫劉聯(lián)軍。
理由:曹操在赤壁之戰(zhàn)中被孫劉聯(lián)軍打敗,逃回北方,而不是曹操在赤壁打敗孫劉聯(lián)軍。
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開功課如何學好初中歷史
1.溫故知新。
可以利用早上記憶力較好的時間段,進行歷史事件的回憶和反思等。歷史是記憶量較大的學科,歷史時間、人物及事件等相對較多,較長時間不復習就容易忘記,很多孩子反映在開學初期的摸底診斷中,往往一塌糊涂,其中很重要的原因是沒有溫習。
2.慢鳥先飛。
孩子要積極利用假期的時間,預習、自學新學期的歷史教材,可通過網(wǎng)絡(luò)、論壇等部分媒介了解相關(guān)內(nèi)容,搜集并學習一些優(yōu)質(zhì)課,這樣能夠在開學時順利地接受新的歷史知識,減少開學的壓力,避免在學習中落后。
3.身臨其境。
寒假期間可以利用外出旅游的機會,選擇一些歷史遺跡,跟蹤歷史的足跡,體驗歷史的真實。這樣既達到了放松身心的目的,同時,這也是了解歷史很直觀的一種手段和途徑。在觀賞過程中,不但能加深對歷史的認識,同時可以不斷提高自身的文化素養(yǎng),文化品位。同時,在探親訪友以及與老者交談中,也常會偶得一段珍貴的歷史往事;看電視時,也可以選擇一些真實動情的歷史記錄片等?傊浞掷靡恍C會,積存知識的火花。
歷史這門科目還是比較常見的,像一些大型的診斷,都會有關(guān)于歷史的考察,而且歷史的知識點比較繁雜,想了解相關(guān)課程的同學,請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!
北京初一三國鼎立填空題就給大家分享到這里,另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。
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