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北京2021年劍橋PET口語診斷資質(zhì)!pet診斷難度有多大呢?口語診斷難度有多大呢?小編也給大家找到了一些相關(guān)資料,大家有沒有優(yōu)先做一些準(zhǔn)備呢?好好準(zhǔn)備大家一定可以順利通過!下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京2021年劍橋PET口語診斷資質(zhì)!一起來看一看吧~
PET是什么?
PET,是一項(xiàng)中級(jí)英語水平認(rèn)證。劍橋通用英語第二級(jí)(Cambridge English: Preliminary),又稱PET (Preliminary English Test), 是一項(xiàng)中級(jí)英語水平診斷。通過該診斷,證明孩子掌握了日常生活情境中的英語溝通技能。
取得劍橋大學(xué)外語診斷部的PET證書不僅是成績(jī)與能力的證明,也是小學(xué)升初中非常重要的證書,終身有效。
PET要求有哪些?
持有KET證書,才能獲得更高級(jí)別PET/FCE證書。PET證書起到認(rèn)證孩子英語獨(dú)立運(yùn)用的作用,掌握日常溝通所必需的實(shí)用英語技能。
新課標(biāo)要求小學(xué)畢業(yè)時(shí),詞匯量達(dá)到800,中學(xué)畢業(yè)時(shí)達(dá)到1600,而KET的詞匯量要求達(dá)到1800,PET的詞匯量要求達(dá)到3500。
和KET一樣PET也是從口語、聽力、閱讀和寫作四個(gè)方面考察孩子的英語水平難度有,閱讀與寫作的題目在一份試題內(nèi)。因?yàn)榭疾榱藘身?xiàng)能力,所以該試題的分值比重是聽力或口語的兩倍。
這就要求孩子要具備較強(qiáng)的英語功底,從開始就打好基礎(chǔ),才能達(dá)到PET考掌握日常溝通所必需的實(shí)用英語技能的要求。
PET年齡要求多大?
較理想的設(shè)計(jì)師四年級(jí)學(xué)習(xí)KET,四年級(jí)一年和五年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)PET。
PET診斷時(shí)間怎么安排?
PET包括閱讀與寫作、聽力、口語三部分內(nèi)容,其中閱讀與寫作部分占總分的50%,聽力、口試各占25%。
(1)閱讀與寫作(試題1,時(shí)間:1小時(shí)30分鐘)
在閱讀中,閱讀5篇短文完成多選,短文配對(duì),兩篇長(zhǎng)篇文本,一篇判斷正誤,另一篇考察孩子對(duì)作者觀點(diǎn)的理解,完形填空。在寫作中,句型轉(zhuǎn)換,編寫短信傳達(dá)某個(gè)信息,100字左右的文章。
(2)聽力(試題2,時(shí)間:約30分鐘)
考生需要聽短篇采訪錄音或獨(dú)白回答多選,聽一段獨(dú)白填空,聽對(duì)話判斷正誤。
(3)口試(試題3,時(shí)間:10-12分鐘)
口試考核考生用英語談話及交流的能力。被提問“個(gè)人介紹”性質(zhì)問題,和搭檔談?wù)撃硞(gè)情境話題,對(duì)圖片進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的陳述,相互交談?dòng)懻摰谌糠种黝}。
PET重要性有多高?
劍橋大學(xué)外語診斷部是世界知名的語言測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)。取得劍橋大學(xué)外語診斷部的PET證書不僅是成績(jī)與能力的證明,也是小學(xué)升初中非常重要的證書,上海和其他地區(qū)很多中學(xué)將PET診斷成績(jī)優(yōu)秀作為孩子進(jìn)入英語特長(zhǎng)班的硬條件之一。
重點(diǎn)中學(xué)的英語診斷難度都設(shè)定在 PET,另外,PET 相當(dāng)于雅思成績(jī) 4-5,可以不雅思無縫對(duì)接,對(duì)準(zhǔn)備出國留學(xué)的孩子大有幫助。PET卓越相當(dāng)于FCE通過。
PET對(duì)于孩子的英語功底要求是比較大的,所以孩子如果英語能力好的話,可以報(bào)考該診斷。如果英語能力比較差,建議還是加強(qiáng)一下自己的英語水平,在選擇報(bào)考該診斷,以免給自己帶來太大的壓力。
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關(guān)于北京2021年劍橋PET口語診斷資質(zhì)內(nèi)容就到這里,下面給大家分享其他資料:
PET診斷準(zhǔn)備
PET(Preliminary EnglishTest)是劍橋通用英語五級(jí)系列英語證書診斷的第二級(jí),該系列證書診斷是為初級(jí)至高級(jí)各個(gè)水平的英語學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的高質(zhì)量的國際英語診斷,是終生有效的英語能力證明。PET考核考生的實(shí)用英語技能,無論是對(duì)學(xué)習(xí)還是工作,PET診斷都能促進(jìn)考生語言能力的發(fā)展,并為希望參加劍橋先進(jìn)證書英語診斷(FCE)的考生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
PET診斷的級(jí)別與歐洲語言教學(xué)與診斷標(biāo)準(zhǔn)
(The Common European Framework of Reference)相對(duì)應(yīng)
歐洲語言教學(xué)與診斷標(biāo)準(zhǔn)(CEFR)將考生的語言水平,從低到高,按實(shí)際交流進(jìn)行了詳盡描述,描述出考生在聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能上所具備的典型能力,例如“能夠做自我介紹”,“能夠在社交、學(xué)術(shù)交流及工作環(huán)境下靈活有效地使用語言”。CEFR把語言水平劃分為3個(gè)等級(jí):
A(Basic user)基礎(chǔ)水平
B(Independent user)獨(dú)立運(yùn)用
C(Proficient user)熟練運(yùn)用
每個(gè)等級(jí)都分為2個(gè)級(jí)別:A1,A2,B1,B2,C1,C2
PET診斷題目范圍參加PET診斷的考生應(yīng)該能與英語為母語或非母語的人士就日常生活、學(xué)習(xí)、工作等場(chǎng)景進(jìn)行有效的交流。
閱讀
該級(jí)別考生能夠理解公共通告和標(biāo)識(shí),能夠閱讀和理解較短的事實(shí)性文章的內(nèi)容,能夠理解語言結(jié)構(gòu)和表達(dá)的`時(shí)間、空間、所有等方面的意思,能夠?yàn)g覽信息類文章獲取相關(guān)資料,能夠理解虛構(gòu)的人物或表達(dá)情緒的文章,欣賞此類文章,理解作者態(tài)度以及作品帶來的效果。
寫作
該級(jí)別考生能夠給出信息,寫報(bào)告,描述人物,物體和地方,能夠傳達(dá)事態(tài)反應(yīng),表達(dá)希望、后悔、喜悅等。能夠運(yùn)用所知詞匯適當(dāng)和準(zhǔn)確地書寫不同類型的文章,能夠用不同方式表達(dá)意思。能夠挑選一些簡(jiǎn)單和合適的詞匯來填空和轉(zhuǎn)換句型。能夠準(zhǔn)確完成日常寫作要去,寫出連貫和有條理的句子,能夠使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以及確保單詞正確拼寫。
聽力
考生能理解和回應(yīng)公共通告,能夠準(zhǔn)確判斷和理解較短話語,能夠從講話中獲取事實(shí)信息(如時(shí)間、日期等),其對(duì)話也包括PET診斷規(guī)定要求之外的語言信息。
口語
考生能夠在該級(jí)別所列的場(chǎng)景內(nèi)表達(dá)自己以達(dá)到交流目的。能夠詢問和理解問題,做出適當(dāng)回應(yīng),能夠自由交談以表達(dá)情緒等。
PET診斷形式與時(shí)間PET診斷考查考生的閱讀、寫作、聽力和會(huì)話能力,分為機(jī)和紙筆兩種診斷模式。
其中閱讀與寫作(1小時(shí)30分鐘)占總分的50%,聽力(約30分鐘)、口試(10-12分鐘)各占25%。
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