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北京寒假要不要優(yōu)先預習! 寒假期間,要有針對性地進行知識復習,盡量多做歷年真題。在做完一套真題試題后,要及時核對答案,看看哪些題目丟分,弄清原因。通過做真題可了解診斷命題范圍、題目深淺以及相關型。 下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京寒假要不要優(yōu)先預習。
如果孩子優(yōu)先學習了下個學期的內容,有哪些好處呢?
01.優(yōu)先學習下個學期的知識,對于新學知識優(yōu)先有所了解,這樣降低對新知識的難度。
02.讓孩子對學習更自信,老師講的問題,我已經(jīng)優(yōu)先預習了,敢于舉手回答問題。
03.減輕孩子的課業(yè)負擔,讓孩子優(yōu)先訓練重點字詞,提高寫字的速度。
04.熟能生巧,優(yōu)先預習了的課文知識,明確知道自己不懂不會的地方,上課的時候老師再講一遍,復習知識,鞏固所學內容。這樣養(yǎng)成良好的學習習慣。
05不要教的過于深入,讓孩子優(yōu)先了解下個學期的課本知識,讓孩子對新的知識,依然保持新鮮感,讓孩子能夠在課堂上體會到不同的感受,這樣才能持續(xù)的對學習保持熱情。
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那優(yōu)先學習有哪些壞處呢?經(jīng)常被人提起的就是:
01.傷仲永,拔苗助長。孩子的認知還不夠的情況下,優(yōu)先學習只能適得其反,讓孩子產生厭學的情緒。
02.缺乏知識的新鮮感,如果孩子對于所學的知識已經(jīng)很熟悉,很了解了,上課就對知識失去了新鮮感,對于沒有興趣的課程,上課很有可能是打瞌睡或者開小車,這樣會讓孩子養(yǎng)成注意力不集中的現(xiàn)象。
03.半吊子,優(yōu)先學習,孩子自以為已經(jīng)完全掌握知識,可是面對知識的使用和融合,孩子其實一知半解,孩子不認真聽講,對所學知識半吊子,不能很好的解決問題。
寒假期間,孩子是否要優(yōu)先學習下個學期的內容,還是得取決于孩子的學習情況,如果上個學期的內容都還沒有完全解決掉,還是需要先鞏固好基礎知識,只有這樣才能更進一步。
而有的孩子學有余力,對于語言內的知識,是沒有時間上的先后順序的,只要自己想學,那就好好的學習就好了。
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