北京初一新學(xué)期愿望作文500字

2021-02-20 11:52:03 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一新學(xué)期愿望作文500字！開(kāi)學(xué)之后，生活一定要過(guò)的有條理一些，每天早晨先進(jìn)件事，思考“今日要事”，并且不能超過(guò)5件，每天晚上自主檢查“今日要事完成了多少”，并且復(fù)盤(pán)原因，從而改進(jìn)明天的效率。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初一新學(xué)期愿望作文500字。

北京初一新學(xué)期愿望作文500字

過(guò)去的一年，酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)。在曾經(jīng)的教室里，所有的情緒翻飛起舞，充斥了整個(gè)學(xué)期�，F(xiàn)在那些都只是過(guò)去，好歹也罷，畢竟我們回不去。像乘著火車的旅途，沿途的風(fēng)景一路向后閃過(guò)。美與丑只能想過(guò)。于是我懷著希望踏上新的旅程。

在這個(gè)學(xué)期中，我會(huì)全力以赴地去學(xué)習(xí)，來(lái)實(shí)現(xiàn)我將來(lái)的目標(biāo)和理想。我期待未來(lái)，擁抱未來(lái)，展望未來(lái)。“書(shū)山有路勤為徑，苦海無(wú)涯苦作舟。”這句話深刻詮釋了從古至今，有成就的人，哪一個(gè)不是從勇于學(xué)習(xí)，不斷鉆研中受益的呢？我在心里暗暗下定決心，加油！你一定可以的。

目標(biāo)，沖刺630！面對(duì)目標(biāo)，首先，以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己。其次，在學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。我的推理能力還可以，但對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得太難太枯燥無(wú)味，這就是我的'缺點(diǎn)，在初一這個(gè)學(xué)期中，我會(huì)克服它。

較后，也是較關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。我的計(jì)劃中效率是一定是重要的。先進(jìn)，合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。第二，要留出一部分時(shí)間來(lái)鍛煉身體，為了自己，也為了更好學(xué)習(xí)。

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孩子在學(xué)習(xí)中的自主能力日顯重要對(duì)初中孩子的指導(dǎo)更多的應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)入初中以后，孩子在學(xué)習(xí)上的獨(dú)立性逐步增強(qiáng)。課堂教學(xué)中，教師比較注意啟發(fā)孩子獨(dú)立思考問(wèn)題；課堂教學(xué)外，孩子更多的需要自覺(jué)地獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。而在家庭教育中，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的直接幫助也逐漸減少，不少家長(zhǎng)也因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)難度的增加而顯得力不從心。因此，自學(xué)能力的強(qiáng)弱對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)的孩子成績(jī)往往每況愈下。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)指導(dǎo)孩子充分利用小學(xué)階段已經(jīng)形成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的要求，并幫助其形成初中階段相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力。對(duì)孩子的指導(dǎo)更多的應(yīng)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和依賴性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，主要依賴?yán)蠋煹陌才�，老師可以說(shuō)是無(wú)所不包、無(wú)所不管；在家里，也大都是在家長(zhǎng)的督促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。小孩子的學(xué)習(xí)還缺乏明確的目標(biāo)和自制能力，所以，帶有明顯的依賴性和被動(dòng)性，一旦離開(kāi)教師和家長(zhǎng)，不少孩子往往會(huì)覺(jué)得茫然不知所措，無(wú)法自覺(jué)的安排學(xué)習(xí)。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性有所增強(qiáng)，但是，在這方面孩子之間存在顯著的差異。許多孩子的自覺(jué)性和主動(dòng)性還不能持久保持，教師和家長(zhǎng)的管理稍有松弛，就會(huì)無(wú)法自制，把學(xué)業(yè)拋至腦后，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)、心理的變化，電腦游戲、武俠小說(shuō)、通俗言情小說(shuō)，乃至有些不健康的讀物都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極大的誘惑，成為影響學(xué)習(xí)的因素。有些孩子自制能力比較脆弱，還會(huì)沉迷其中不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。自覺(jué)性、主動(dòng)性比較強(qiáng)的孩子就能保持相對(duì)持久和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。總體看來(lái)，初中生還處在自覺(jué)性和依賴性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存的年齡。家長(zhǎng)要注意經(jīng)常幫助孩子排除干擾，引導(dǎo)他們形成良好的興趣，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，使他們的自覺(jué)性和主動(dòng)性得以鞏固。

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