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高三數(shù)學(xué)準(zhǔn)備
1.初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體。初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)雖然很多,但都比較簡單。初二的難點(diǎn)較多,初三的考點(diǎn)較多。
很多同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)中慢慢積累了很多小問題。本著虱多不癢,債多不愁的原則,并沒有在意,因?yàn)槌纱笫抡卟痪行」?jié)嘛。
這些問題在進(jìn)入初二、初三時(shí),當(dāng)學(xué)科的增加、難度的加深后。問題就凸現(xiàn)出來,成績開始下滑,而且一發(fā)不可收拾,簡直就是逝者如斯夫,不舍晝夜。
2.數(shù)學(xué)學(xué)不好較常見的原因是:對(duì)概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好地將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與解題聯(lián)系起來。
3.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要學(xué)會(huì)總結(jié)。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目,對(duì)所做的題目會(huì)分類,你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門。
這個(gè)問題如果解決不好,在進(jìn)入初二、初三以后就會(huì)發(fā)現(xiàn),有一部分同學(xué)天天做題,可成績不升反降。
4.我們較難面對(duì)的,就是自己的錯(cuò)誤和困難。但這恰恰又是較需要解決的問題。
很多孩子沒有悟出來這個(gè)道理,每天重復(fù)大量刷題,只追求做題的數(shù)量。草草的應(yīng)付功課了事,而不追求解決出現(xiàn)的問題,更談不上收集錯(cuò)誤。
許多人喜歡狂做自己會(huì)做的題目,去體驗(yàn)一種居高臨下,庖丁解牛的感覺。碰見自己不會(huì)了,立馬就開始退縮,較后庖丁被牛解了。
5.診斷本身就是一門學(xué)問。有些同學(xué)平時(shí)成績很好,什么都會(huì)。課下做題也都會(huì)?梢坏皆\斷,成績就不理想。究其原因是診斷心態(tài)不夠好,容易緊張。
對(duì)這樣的孩子,一方面要自己注意調(diào)整,但同時(shí)也需要經(jīng)歷大型診斷來鍛煉。每次診斷,大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法,久而久之,逐步適應(yīng)診斷節(jié)奏。
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