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學習方法,思路不同,需要全新的適應(yīng)訓練。
其一,初一的前半年學習很重要。這里并不是說初二,初三不重要。問題是,隨著進入初中這個新領(lǐng)域,大家都來到同一個起跑線上。起跑就顯得尤為重要。一門課如果上來你學的好,就會感興趣,老師也會重視你,自然而然今后這門課的學習就會輕松很多。初中的課程難度是逐步加大的,同學們在初一一定不要掉以輕心,課堂上的知識雖然簡單,但你一定要找一些有難度的題目,優(yōu)先學習,開拓思路,鍛煉自己的思維,為初二、初三的學習奠定基礎(chǔ)。
其二,培養(yǎng)系統(tǒng)的數(shù)學技巧。還有一個問題就是很多同學做題目喜歡東想想,西想想,一道有些難度的題目,即使他做出來了,也自己感覺沒底,覺得是蒙出來的。下次看見同樣類型的題目,也沒有把握可以解的出。這說明同學們頭腦中還沒有系統(tǒng)的數(shù)學方法。而初中是大家鍛煉頭腦、學習技巧、形成數(shù)學方法,數(shù)學思想的較重要的時期!好的數(shù)學方法積累會對你今后以至高中的學習起到至為重要的作用!
其三,是良好的,刻苦的鉆研問題的習慣。有些同學小學時學習成績很好,沒有不會的題目。一道題目,用眼睛一掃,較多二分鐘就會做了。要是看一道題目五分鐘摸不到門路,就丟到一邊,認為自己做不出。這樣做,有兩個大大的壞處:一是,你并沒有真正調(diào)動你的全部的聰明才智來解決問題,而輕率的選擇放棄,這很不利于你數(shù)學思維方法的培養(yǎng);二是,到了初中,大家都面臨一個新的學習內(nèi)容,你一遇到困難就放棄,而其他同學利用刻苦的意志堅持了下來,就會站得先機,長此以往,別人成績自然就會越來越好,差距也會越來越大。
我班上的一個孩子去年六年級并不理想,沒有進入什么好學校。但是由于進入初中后一直保持良好刻苦的學習習慣,現(xiàn)在在班上的成績比同班的清華附龍班的孩子強得多!
其四,鍛煉抽象的思維能力。很多同學在小學階段就只喜歡算數(shù)方法,對方程、不定方程,尤其是一看到x,y,z,a,b,c就頭痛,看到未知數(shù)一多就知難而退了!這就說明你對抽象的字母(未知數(shù))推導還是很不適應(yīng)的,而這恰恰是初中代數(shù)的重要考點!
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