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2021北京高考二輪復習全科精編診斷題及答案【無水印,高清可打印】
2021北京高三化學二輪復習準備建議!如何在先進輪復習的基礎上更有效,更有序,更有針對性地進行第二輪復習,確保我們的孩子在明年的高考中取得優(yōu)異成績,小編有針對性的制定了一些方案,總結(jié)了一些方法。所以下面小編就給大家準備了2021北京高三化學二輪復習準備建議!希望對大家準備有所幫助哦!加油吧,高考的勇士們!
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2021化學高考準備建議
首先,用評價體系的描述來回顧教材的堅實基礎?忌鶕(jù)《高考評價體系》和教材逐一消化吸收考點。診斷前一個月一定要復習課本,注意課文、科學探究、思維與交流、科學視野、功課訓練和腳注,加深對課本知識的理解。
二、認真研究真題,統(tǒng)一規(guī)律,形成模板。認真做高考真題,不僅要把同類型的題放在一起,還要在限定的時間內(nèi)完成整套題。這樣考生不僅能準確理解題型、命題方法和意圖、考點、難點和突破,還能提高解題能力。選擇題主要考查學科的核心內(nèi)容,如化學與元素周期表、基礎實驗操作、電解質(zhì)溶液、有機化學等。非選擇題通過設置真實情境,從化學角度考察信息傳遞和分析解決問題的能力。近五年題型穩(wěn)定:化學實驗、原理合成、無機合成(工藝流程)、有機或結(jié)構(gòu)選修?忌诶蠋煹膸椭,對高考可能會考和常見問題的解題模板進行總結(jié),形成高效的解題思維和技巧,使答案更加簡潔、有規(guī)律。
第三,適量模擬,限時訓練,規(guī)范答題。復習過程中模擬題要適當,難度略大于高考。要注意積累診斷經(jīng)驗,從問題中獲取關鍵信息并加以應用,認真閱讀問題,判斷準確,提高答題技巧。
回答問題要規(guī)范化學術語的使用、語言表達和寫作過程。化學術語不要有錯別字,化學術語要完整準確,邏輯敘述,問題要注意單位。
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一、吃透教材,落實考綱,研究高功課
按《診斷大綱》要求復習準備,要把《診斷大綱》與高診斷題、教材、訓練相結(jié)合,重在發(fā)現(xiàn)高考內(nèi)容的可能會考點,把握領會高診斷題特點及其變化規(guī)律,發(fā)現(xiàn)今年處在高考考查方向上的知識點。研究高診斷題非常重要,高診斷題不僅是《診斷大綱》對高考要求的具體體現(xiàn),而且代表了高考考查的方向和深廣度。怎么研究呢?一是做,目的是找感覺,感受高診斷題的深廣度,這有助于我們在二輪復習中把握好“度”;二是比,對各年全國卷比較,對全國各地卷比較,從中找差別、找共性、找聯(lián)系,這樣,復習的目標更明確,復習的思想更開闊;三是找,通過對近三五年的高診斷題的重點研究,找趨勢、找方向、找規(guī)律,據(jù)此可排查出高考的重點、難點、熱點,從而提高復習的針對性。
二、構(gòu)建各章節(jié)的知識網(wǎng)絡,使知識系統(tǒng)化、條理化,鞏固和完善孩子的知識結(jié)構(gòu)以發(fā)展孩子能力,這主要就是專題訓練
專題訓練就是將具有某項屬性的分散知識,集中到一起,構(gòu)成“集成塊”。如把具有漂白性的物質(zhì)、常見氣體的制取、能發(fā)生銀鏡反應的物質(zhì)等進行“集成”,專題訓練還有一個功能就是構(gòu)建知識主線,在選取專題時,要難度適宜,重點突出,孩子易錯題,高考熱點題,忌面面俱到。比如,專題一物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類;專題二化學常用語;專題三化學中的常用計量……在這里我還要補充一點,就是我們可以做一些能力型專題,比如化學方程式的書寫,反應先后順序的判斷,流程圖題的解題思路,實驗題型匯總等等。
采用專題的形式進行訓練時,根據(jù)先進輪復習的情況,從專題中精選出“常錯題”、“經(jīng)典題”等。比如實驗題,從歷年高考實驗題的考查和孩子的實驗題解答情況分析,主要暴露了三大問題:一是審題不過關,沒讀懂題;二是缺乏實驗思維;三是答題語言文字表述及化學用語使用不規(guī)范。因此在復習中就要求孩子進行專門訓練與提高,把涉及本塊知識的例題學會學透。通過這樣的專題訓練,大部分孩子的解題能力將會得到提高。
三、鞏固訓練,增強適應性
第二輪復習以能力為目標,以加強綜合、突出應用為宗旨,為實現(xiàn)這一目標,抓好鞏固訓練這一環(huán)節(jié)顯得十分重要。
鞏固訓練,首先是訓練學科內(nèi)小綜合,7個選擇題,4個主觀題,時間45分鐘,此用意在于,提高解題速度,提高孩子的閱讀、審題能力,及時糾正孩子化學用語書寫不規(guī)范、化學術語出現(xiàn)錯別字等問題,孩子通過研究評分標準,使得自己的答案組織得盡可能正確而又簡潔,同時調(diào)整診斷心理,提高診斷技巧。其次是理化生的大綜合訓練,通過一定量的理綜訓練孩子適應能力,在做題時如何進行思維切換、答題規(guī)范化、審題準確化等,并且我們老師也要認真配合做好孩子思想工作。
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