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2021北京中考一模語文真題真題

2021-03-14 00:01:35  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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從文學(xué)入手

文學(xué)是我們親近語文的主要方式,主要表現(xiàn)在閱讀和寫作上。文學(xué)又是綜合性很強(qiáng)的語文素養(yǎng),可以說涵蓋了語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

就閱讀來說,我們要關(guān)注文章中使用的文學(xué)手法,了解、分析、鑒賞并嘗試使用這些文學(xué)手法。文學(xué)手法的學(xué)習(xí),從課內(nèi)來說,要結(jié)合名家名篇,關(guān)于這些文學(xué)手法的要求,一般出現(xiàn)在每個單元的單元提示上,還有精讀課文的開始也會有閱讀提示,課外訓(xùn)練也有針對性的文學(xué)手法,大家應(yīng)該認(rèn)真閱讀這些提示,自學(xué)就有了明確的目標(biāo)。就課外來說,同學(xué)樣還可以結(jié)合名著導(dǎo)讀閱讀課外經(jīng)典,比如八下推薦的《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》,在名著導(dǎo)讀部門,有閱讀方法的指導(dǎo),比如《傅雷家書》,大家可以學(xué)習(xí) " 選擇性閱讀 "。同時,也有閱讀整本書如何進(jìn)行專題研究的指導(dǎo),大家可以根據(jù)這些提示做閱讀海報,撰寫研究小論文。

在閱讀整本書時,我們可以借助閱讀單讓思維發(fā)展變得可視化。小說要體會人物刻畫深刻,詩歌要經(jīng)歷 " 觀察——體驗——想象——斟酌修辭 " 的體驗,散文要尋找 " 視覺、味覺、嗅覺、觸覺 " 描寫軌跡。閱讀單的形式,包括仿作、編導(dǎo)、吟唱、猜謎、問答、查資料、結(jié)構(gòu)表、思維導(dǎo)圖 ……

在家里閱讀的時候,還可以邀請家長一起讀一本書,開展一項主題活動。比如閱讀小說,為書籍共同創(chuàng)作一首主題歌。電視劇《西游記》也有人物主題曲,如《大圣歌》《八戒之歌》等可以借鑒。選擇一本小說類圖書,家人一起以現(xiàn)代歌詞的寫法或填詞的手法為人物創(chuàng)作一首主題曲。

我們的創(chuàng)作活動和這個題目關(guān)注的點是一樣的,也是緊扣《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2018 年版)》中閱讀教學(xué)的相關(guān)要求的:欣賞文學(xué)作品,有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

在寫作方面,我們可以把閱讀中學(xué)到的文學(xué)手法進(jìn)行實踐運用。寫作的角度從哪里來,我們教材幾乎每個單元的后面都為大家準(zhǔn)備了寫作指導(dǎo)和參功課目,大家可以進(jìn)行小練筆。以八年級下冊為例,有一個 " 學(xué)寫故事 " 的主題設(shè)計,結(jié)合這個題目,我們可以聯(lián)系當(dāng)下的 " 新型冠狀病毒 ",寫一個與之有關(guān)的故事。如何讓寫作中的文學(xué)手法使用看得見,如何讓自己看到寫作故事性文章的能力優(yōu)點與不足,我們可以借鑒思維可視化工具,設(shè)計寫作自評表,了解自己在寫作中做到了哪些,哪些還可以做得更好。下面是老師為大家設(shè)計的一個 " 學(xué)寫故事 " 的習(xí)作評價表,同學(xué)們可以根據(jù)自己預(yù)習(xí)了解到的文學(xué)手法,進(jìn)行補(bǔ)充、調(diào)整。

 

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