北京初三一模的考試時(shí)間

2021-03-14 12:09:59 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初三一模的診斷時(shí)間！知道一模是什么嗎？它是初三孩子在下學(xué)期遇到的先進(jìn)場大型模擬診斷。一模的統(tǒng)考可以讓孩子了解自身的學(xué)習(xí)情況和定位，對(duì)中考有著很大的參考價(jià)值！因此也有人說，一模定中考。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三一模的診斷時(shí)間。

北京初三一模的診斷時(shí)間

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合理控制訓(xùn)練的數(shù)量

不少學(xué)業(yè)成績中等孩子或一些基礎(chǔ)薄弱的考生，堅(jiān)信題海戰(zhàn)術(shù)，認(rèn)為多訓(xùn)練比不訓(xùn)練要好，做總比不做好。中考復(fù)習(xí)中進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)訓(xùn)練是必須的。但是中考復(fù)習(xí)中訓(xùn)練的數(shù)量不是越多越好，訓(xùn)練的量是有限制的，是有參考值的，不能迷信“題海戰(zhàn)術(shù)”，試題訓(xùn)練量越大越好。復(fù)習(xí)的訓(xùn)練要遵循訓(xùn)練的原則，即：循序漸進(jìn)，由易到難�？刹扇☆}組的形式訓(xùn)練。適量適度，速度效度。保證訓(xùn)練梯度廣度，舉一反三，保證訓(xùn)練科學(xué)、有效。立足能力，突出方法。著眼孩子的能力發(fā)展。考生在解題訓(xùn)練中，要避免常出現(xiàn)“五錯(cuò)”，即看錯(cuò)、想錯(cuò)、算錯(cuò)、寫錯(cuò)、抄錯(cuò)。

復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練要講科學(xué)的。心理學(xué)上訓(xùn)練的規(guī)律指出，隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加，初期是隨著訓(xùn)練數(shù)量增加成績呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)，但是訓(xùn)練到了一定程度，成績就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)高原現(xiàn)象，無論怎樣增加訓(xùn)練次數(shù)，成績不會(huì)明顯增加；如果找到合適的方法，突破了高原期，適度的增加訓(xùn)練數(shù)量是還可以進(jìn)一步提高成績。但是并非只要訓(xùn)練數(shù)量增加，成績就一定上升。根據(jù)相關(guān)科學(xué)研究，有效訓(xùn)練的次數(shù)達(dá)到21次，這個(gè)訓(xùn)練相關(guān)的知識(shí)掌握應(yīng)當(dāng)相對(duì)牢固了，如果再增加，不會(huì)再有更明顯的效果。可以依據(jù)過度學(xué)習(xí)理論，進(jìn)行適度限時(shí)訓(xùn)練和變式訓(xùn)練，重視訓(xùn)練內(nèi)容或題目的選擇是有針對(duì)性的，適當(dāng)安排循環(huán)復(fù)習(xí)、重點(diǎn)復(fù)習(xí)和反復(fù)復(fù)習(xí)，不盲目訓(xùn)練，重復(fù)訓(xùn)練，避免訓(xùn)練疲勞。有些考生習(xí)慣于把大量的時(shí)間花在做課外訓(xùn)練，而疏忽教材基礎(chǔ)知識(shí)和概念、規(guī)律的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致復(fù)習(xí)常做些無用功，這樣會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)“重拳出擊落在棉花堆上”現(xiàn)象。建議這類考生復(fù)習(xí)安排積極聽從學(xué)校教師的要求扎實(shí)落實(shí)，注意錯(cuò)題的二次矯正，真正做到相同題目不錯(cuò)兩次。

雖然一模很重要，但是家長還是不要過度強(qiáng)調(diào)。只要注意好孩子的飲食均衡，一切按照平時(shí)的節(jié)奏走，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初三一模的診斷時(shí)間就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《中考一模歷年真題資料合集》。

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