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高考英語新題型讀后續(xù)寫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來了,北京高三的同學(xué)們快來看

2021-03-20 15:24:40  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  高考英語新題型讀后續(xù)寫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來了,北京高三的同學(xué)們快來看!想要取得英語高考的優(yōu)異成績,除了準(zhǔn)備做訓(xùn)練,一定要了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),這樣才能有備無患。下面小編給大家準(zhǔn)備了高考英語新題型讀后續(xù)寫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來了,北京高三的同學(xué)們快來看!加油吧,各位小伙伴!

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  一、評(píng)分原則

  1.本題總分為25分,按七個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。

  2.評(píng)分時(shí),主要從內(nèi)容、語言表達(dá)和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考查,具體為:

  (1)續(xù)寫內(nèi)容的質(zhì)量、續(xù)寫的完整性以及與原文情境的融洽度。

  (2)所使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。

  (3)上下文的銜接和全文的連貫性。

  3.評(píng)分時(shí),應(yīng)先根據(jù)作答的整體情況確定其所屬的檔次,然后以該檔次的要求來綜合衡量,確定或調(diào)整檔次,較后給分。

  4.評(píng)分時(shí)還應(yīng)注意:

  (1)詞數(shù)少于120的,酌情扣分;

  (2)單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫作規(guī)范的重要方面,評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮,英、美拼寫及詞匯用法均可接受;

  (3)書寫較差以致影響交際的,酌情扣分。

  二、各檔次給分范圍和要求

  第七檔(22-25分)

  —創(chuàng)造了豐富、合理的內(nèi)容,富有邏輯性,續(xù)寫完整,與原文情境融洽度高:

  —使用了多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu),表達(dá)流暢,語言錯(cuò)誤很少,且完全不影響理解:

  —自然有效地使用了段落間、句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)清晰,前后呼應(yīng),意義連貫。

  第六檔(18-21分)

  —創(chuàng)造了比較豐富、合理的內(nèi)容,比較有邏輯性,續(xù)寫比較完整,與原文情境融洽度較高:

  —使用了比較多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu),表達(dá)比較流暢,有個(gè)別錯(cuò)誤,但不影響理解:

  —比較有效地使用了語句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)比較清晰,意義比較連貫。

  第五檔(15-17分)

  —創(chuàng)造了基本合理的內(nèi)容,有一定的邏輯性,續(xù)寫基本完整,與原文情境相關(guān):

  —使用了比較恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu),表達(dá)方式不夠多樣性,表達(dá)有些許錯(cuò)誤,但基本不影響理解:

  —使用了語句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)比較清晰,意義比較連貫。

  第四檔(11-14分)

  —創(chuàng)造了基本完整的故事內(nèi)容,但有的情節(jié)不夠合理或邏輯性不強(qiáng),與原文情境基本相關(guān):

  —使用了簡單的詞匯和語法結(jié)構(gòu),有部分語言錯(cuò)誤和不恰當(dāng)之處,個(gè)別部分影響理解:

  —尚有語句銜接的意識(shí),全文結(jié)構(gòu)基本清晰,意義基本連貫。

  第三檔(6-10分)

  —內(nèi)容和邏輯上有一些重大問題,續(xù)寫不夠完整,與原文有一定程度脫節(jié):

  —所用的詞匯有限,語法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯(cuò)誤較多且比較低級(jí),影響理解:

  —未能有效地使用語句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不夠清晰,意義欠連貫。

  第二檔(1-5分)

  —內(nèi)容和邏輯上有較多重大問題,或有部分內(nèi)容抄自原文,續(xù)寫不完整,與原文情境基本脫節(jié):

  —所使用的詞匯非常有限,語法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯(cuò)誤極多,嚴(yán)重影響理解:

  —幾乎沒有使用語句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不清晰,意義不連貫。

  先進(jìn)檔0分

  —未作答:所寫內(nèi)容太少或無法看清以致無法評(píng)判:所寫內(nèi)容全部抄自原文或與題目要求完全不相關(guān)。

 

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  高考評(píng)分解讀

  總體來看,讀后續(xù)寫以讀為輔,以寫為主,其目標(biāo)是考查孩子的綜合語言運(yùn)用能力。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)分的依據(jù)和少有標(biāo)準(zhǔn)。

  依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),讀后續(xù)寫主要考查內(nèi)容創(chuàng)作和語言運(yùn)用兩個(gè)方面。評(píng)卷時(shí),評(píng)卷老師先根據(jù)考生所續(xù)寫短文的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量,確定或調(diào)整檔次,較后給分。

  閱卷老師在閱卷時(shí),主要考慮以下內(nèi)容:

  1.與所給短文及段落開頭語的銜接程度;

  2.內(nèi)容的豐富性;

  3.應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準(zhǔn)確性;

  4.上下文的連貫性。

 


 

以上就是小編特意為大家整理的高考英語新題型讀后續(xù)寫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來了,北京高三的同學(xué)們快來看的相關(guān)內(nèi)容,同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題!

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