北京初中期中語文試卷家長(zhǎng)意見

2021-03-31 11:47:19 　來源：百度文庫(kù)

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北京初中期中語文試題家長(zhǎng)意見！每次考后，大家都發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)學(xué)得輕松快樂，成績(jī)卻很好；有的同學(xué)學(xué)得很辛苦，收效卻一般。為什么呢？原因固然有很多，但是其中的學(xué)習(xí)方法，卻是非常重要！下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中期中語文試題家長(zhǎng)意見。

北京初中期中語文試題家長(zhǎng)意見

　　一、診斷整體總結(jié)

　　建議先對(duì)自己的期中診斷整體情況做一個(gè)總結(jié)，一般我們?cè)\斷前都會(huì)對(duì)自己的成績(jī)有一定的期望值。

　　那么，這次診斷，你是否達(dá)到了期望?名次、成績(jī)是上升還是下滑?如果上升，是因?yàn)轭}目適合你?還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤?還是你的水平真正上升了?如果下滑，問題又出在哪里?

　　二、診斷成績(jī)總結(jié)

　　成績(jī)?cè)靥げ�，查漏�?/p>

　　從期中診斷成績(jī)來看，原地踏步的考生占多數(shù)。這些考生學(xué)習(xí)很刻苦，平時(shí)花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間甚至比其他同學(xué)多，但就是成績(jī)一直沒有明顯進(jìn)步。這讓很多考生和家長(zhǎng)苦惱不已，不知道問題到底出在什么地方。

　　對(duì)于這部分考生而言，在接下來的學(xué)習(xí)中，首先要設(shè)定一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要比以前的高一些。新目標(biāo)將是今后的學(xué)習(xí)動(dòng)力，能促使考生向更高目標(biāo)前進(jìn)。其次，就是調(diào)整學(xué)習(xí)方法。這類考生除了要在老師指導(dǎo)下完成每一階段、每個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)外，還要在課余時(shí)間多向進(jìn)步比較大的同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，還可以找老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

　　成績(jī)較差，樹信心

　　期中診斷成績(jī)出來后，一些基礎(chǔ)薄弱、沒考好的考生容易對(duì)自己失去信心。這些考生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的東西越來越多，很多學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)都沒有消化理解。他們面臨大量的知識(shí)漏洞，容易一下子摸不著頭腦。

　　這類考生可能總成績(jī)不理想，但是具體到每一個(gè)科目，每一個(gè)知識(shí)模塊上，一定能找到進(jìn)步的地方�，F(xiàn)階段，這類考生要看到點(diǎn)滴進(jìn)步，樹立信心。成績(jī)較差的考生還要認(rèn)真分析試題，糾正錯(cuò)題，并按照老師的安排復(fù)習(xí)，要跟上學(xué)校和老師的復(fù)習(xí)步伐和節(jié)奏，不能掉隊(duì)。

　　成績(jī)較高，重細(xì)節(jié)

　　一些成績(jī)好的考生在這個(gè)階段容易產(chǎn)生自滿情緒，覺得自己什么都會(huì)了，沒什么好復(fù)習(xí)的。其實(shí)，期中診斷只是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)效果的反饋，是對(duì)上半學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的階段性檢測(cè)，一次診斷并不能完全反映考生的學(xué)習(xí)水平。

　　雖然有些考生這次期中診斷成績(jī)很好，但有可能是由于自己的薄弱環(huán)節(jié)沒有暴露出來，因此，這些考生要做好心理準(zhǔn)備，不能盲目樂觀。成績(jī)好的考生在以后的復(fù)習(xí)中也要查找知識(shí)漏洞，多關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)，保證不留知識(shí)盲點(diǎn)。此外，還要科學(xué)地比較各科之間的成績(jī)差異，進(jìn)一步分析原因，爭(zhēng)取更大勝利。

　　三、診斷錯(cuò)題總結(jié)

　　對(duì)試題中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類：

　　1.“遺憾丟分”

　　題目明明會(huì)做，反而做錯(cuò)了;如審題出現(xiàn)失誤，看錯(cuò)關(guān)鍵字句等;如由于出現(xiàn)差錯(cuò);還有較終答案正確但由于答題不規(guī)范。這也是大家常說的“粗心大意”。

　　2.“模糊丟分”

　　由于我們的平時(shí)功夫沒下到，記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不自如;當(dāng)然在回答時(shí)就會(huì)不嚴(yán)密、不完整;常常是先進(jìn)遍做對(duì)了，一改反而改錯(cuò)了;或是平時(shí)做過的題目，診斷時(shí)怎么也想不起來，做到一半做不下去了等等。

　　3.“不會(huì)做丟分”

　　不會(huì)，根本沒有答，要么就是胡亂寫，胡亂蒙的，答錯(cuò)當(dāng)然不可避免，當(dāng)然也可能連猜帶蒙蒙對(duì)了，抄別人抄對(duì)的，這是無思路、不理解，更談不上應(yīng)用的錯(cuò)誤。

　　經(jīng)過認(rèn)真地分析，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的真正弱項(xiàng)。這三種錯(cuò)誤，在每個(gè)同學(xué)身上或多或少都出現(xiàn)過，我們針對(duì)這三種情形，要采取三種策略——消除遺憾;糾正模糊;力爭(zhēng)突破。

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　　初中期中診斷復(fù)習(xí)方法有哪些

　　查漏補(bǔ)缺法

　　在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重難點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透，并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流，在交流中解決這些難點(diǎn)。還可以把平時(shí)功課中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤，再進(jìn)行一次分析，確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　提高課堂聽課效率

　　這是中考復(fù)習(xí)主陣地，丟了它，注定要打敗仗!一切學(xué)習(xí)過程要完全按照物理老師要求的進(jìn)行。包括上課，晚功課，周末功課，實(shí)驗(yàn)等。千萬不要老師講老師的，你學(xué)你的。所有較重要的物理知識(shí)即便已經(jīng)掌握熟練，也要繼續(xù)聽。盡力做到不分心、不開小差。可以有選擇、有重點(diǎn)的去認(rèn)真聽、思考，總之要緊跟老師思路。

　　過電影復(fù)習(xí)法

　　回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，在學(xué)習(xí)上再上新臺(tái)階，復(fù)習(xí)時(shí)以單元或分類的形式，把所有的知識(shí)要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧著書本去復(fù)習(xí)，效果會(huì)更好。

　　文理學(xué)科交叉復(fù)習(xí)

　　主要適用于晚自習(xí)的時(shí)間安排。以1個(gè)小時(shí)為時(shí)間單位，半小時(shí)復(fù)習(xí)文科內(nèi)容、半小時(shí)處理理科知識(shí)點(diǎn)。

　　注意：千萬要避免整個(gè)晚上或長(zhǎng)時(shí)間地應(yīng)對(duì)某個(gè)學(xué)科。這種學(xué)習(xí)方式效率是比較低的，同時(shí)也是比較容易產(chǎn)生倦怠的。

　　利用零散時(shí)間復(fù)習(xí)

　　所謂零散時(shí)間就是課余不完整的一些零碎時(shí)間。如：晚睡前、午睡、晚睡前、晚自習(xí)后、甚至在飯?zhí)门抨?duì)等候時(shí)。這些時(shí)間雖然看起來微不足道，但也有其利用價(jià)值。主要可以用來讀、記、背一些復(fù)習(xí)內(nèi)容。如語文需要默寫的內(nèi)容、英語經(jīng)典范文、佳句、常用短語等。

　　多種方式復(fù)習(xí)法

　　長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好，尤其對(duì)于小學(xué)的孩子更是如此。比如復(fù)習(xí)語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓孩子看書、記公式、做練題目(題、應(yīng)用題)，而且題目也要注意變化題型。還可以根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短，采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時(shí)間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時(shí)間緊迫，再平均分配時(shí)間顯然不合適，就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便達(dá)到理想的效果。

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