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北京初中英語教材北師!在英語方面,要了解一下在詞匯、語法、慣用法這三個方面較差的地方在哪里,在較差的地方多下工夫。首先,必須充分認(rèn)識詞匯的重要性。詞匯表里的詞匯必須背得滾瓜爛熟,制訂一個詞匯的背誦和復(fù)習(xí)計(jì)劃。其次,重視實(shí)戰(zhàn),不斷做題目、對答案、抄下自己做錯的題目,回過頭來再研究語法和慣用法。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中英語教材北師。
定冠詞的特定用法
(1) 特指前面已提到的人或物:
Look! A car has stopped there. The car is beautiful. 瞧,有輛小汽車在那兒停下了。那輛汽車可真漂亮。
(2) 特指說話雙方都知道或能體會到的人或物:
Why not ask the teacher? 為什么不問問老師?
Pass me the dictionary, please. 請把詞典遞給我。
(3) 用于帶后置定語的名詞前,表示特定的人或物:
I like the magazine on the desk. 我喜歡桌上的那本雜志。
The supper her mother cooked was delicious. 她媽媽做的晚餐味道很好。
(4) 用于比較級前,特指兩個被比較對象中的一個:
Of the two brothers, the younger is more interesting. 在這兩兄弟中,年輕的這個更有趣。
(5) 用于加強(qiáng)特指含義,意為“正好是”、“剛好是”等(此時的定冠詞需重讀):
This is the word to be used here. 這是用在這里較恰當(dāng)?shù)淖盅邸?/p>
He is the man for the job. 他是較適合做這項(xiàng)工作的人。
初中英語語法:倒裝句
1 倒裝句之全部倒裝
全部倒裝是只將句子中的謂語動詞全部置于主語之前。此結(jié)構(gòu)通常只用與一般現(xiàn)在時和一般過去時。常見的結(jié)構(gòu)有:
(1)在There be結(jié)構(gòu)中。
There are so many things to learn today.
今天有很多東西要學(xué)。
(2)表示時間的副詞now,then等位于句首,主語是名詞。
Now comes a new opportunity , you must seize it.
現(xiàn)在新機(jī)會來了,你必須抓住它。
(3)表示方位的副詞up,down,in,out,away等放在句首,謂語動詞是come,go,run,rush,fly等,主語是名詞.
Up went the fireworks into the air.
嗖的一聲,焰火上了天。
when the door opened, out rushed the children.
當(dāng)門打開時,孩子們沖了出去。
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初中英語學(xué)習(xí)技巧
單詞的記憶。其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn),初中也不例外。我們一定要記住,單詞記憶切忌孤立地,單純地背誦單詞。我們中學(xué)較習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫,比如what這個單詞我們一般都是這么背what what,這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞,過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦,比如我們不如記住下面一句話:What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應(yīng)地記住用這個單詞在內(nèi)的一個例句,因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn),有意思我們才不容易忘掉,而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住,比如分類記憶:我們把動物的有關(guān)詞匯放在一起,把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起,或者天文,地理,等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
語法的學(xué)習(xí)。初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了,以后語法就會感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法,因?yàn)楫吘箯暮唵伍_始吧,就算是中功課也基本上沒有多少句法的題,所以初中一定要把重心放在詞法上,就是名詞,介詞,冠詞,代詞,形容詞等上面,而這些東西是較零碎的也是較頭疼的,我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個語法點(diǎn),在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后,回家靜下心來,再重新整理一遍筆記,去粗取精,這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程,并且要做好分類,不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待,并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng),我們還可以再有一本語法書籍,甚至可以買高中語法,這樣有知識的拓展。
文章的學(xué)習(xí),F(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。孩子在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容,事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來,這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀,不能說看懂了就可以,而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記,甚至要會背誦,為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí),閱讀是重點(diǎn),課堂上的文章太過教條和局限,可能缺乏生動性和樂趣性。因此功課也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章,比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看,一定會有興趣和提高。
寫作的學(xué)習(xí)。寫作學(xué)習(xí)請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟”,強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證,只有輸入得多了才能輸出得多,因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面,我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。
因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙懱珡?fù)雜的句子。僅僅是簡單句子的結(jié)合,所以說中孩子的作文不叫真正意義上的作文,而是叫寫話。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
北京初中英語教材北師就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中試題合集》。
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