北京人大附中早培班2020試題

2021-04-05 20:58:04 　來源：本站原創(chuàng)

北京人大附中早培班2020試題!時間過得很快，那么大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢？有沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？一定要優(yōu)先做一些準(zhǔn)備，那么大家有沒有優(yōu)先做一些準(zhǔn)備呢？一定要多多加油！小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，大家一定要多多做一些練題目哦！祝大家診斷順利！

　　【上午先進(jìn)場】

　　反饋比去年簡單，內(nèi)容相似，30題，其中包含十三道神測題，語文說明文(3個選擇)，英語說明文閱讀(5個選擇)，簡單幾道數(shù)學(xué)題

　　神測：

　　類比，邏輯，圖形推理，數(shù)字推理排列

　　數(shù)學(xué)：

　　立體幾何，正方體染色計數(shù)(一個3×4×5的立方體，染色，問：被染了2個面的有幾個小正方體)

　　語文：

　　科學(xué)說明文閱讀—金屬玻璃(3個選擇題)，有一些古文、格言之類，問哪個附合曾國藩家風(fēng)要求，有水滸，紅巖。

　　文學(xué)常識：莊子、老子系列;文學(xué)常識古詩詞;江畔獨步尋花其六(杜甫)

　　英語：

　　一篇大閱讀關(guān)于記憶力的(簡單5個選擇題)

　　心理題：

　　a、如果讓你當(dāng)班長或者學(xué)習(xí)委員，你會怎么做?

　　b、有一個小朋友，一周要上15個課外班，你怎么看?

　　補(bǔ)充選項：

　　1、他媽媽太殘忍啦!

　　2、這個小朋友既耽誤了學(xué)習(xí)又影響了健康!

　　3、這個小朋友太慘了!

　　4、別人也這樣，他也沒有辦法。

　　【上午第二場】

　　版本1：

　　15神測(7圖推、6數(shù)字，1類推、1邏輯推理)1個aoshu(必勝策略)3個品德(升旗問題，其他兩未知)，2個文常(古詩朝代作者，紅巖)，語文閱讀理解3題，英語閱讀理解6題(說明文蜜蜂)

　　版本2：

　　30個題，語文5、英語5、思想品德3、數(shù)學(xué)3、神測14

　　有幾道數(shù)字找規(guī)律，有幾道圖形找規(guī)律，語文是圓珠筆生產(chǎn)的閱讀，考已亥雜詩，送元二使安西，惠崇春江晚景，還有一首詩忘了，找出這四首詩作者朝代完全正確的一項，還有錢氏家訓(xùn)，題目是以下哪項不能用于形容《錢氏家訓(xùn)》對幫助社會的情懷

　　試題回憶

　　100個球依次排列在一起誰拿到較后一個球誰贏，問先拿的人先進(jìn)拿幾個

　　神測題:

　　9978，8802，6416，2496，()

　　甲中有一部分乙，乙等于丙，甲中有一部分丙。問是否正確。

　　心理題：

　　升國旗到晚了，應(yīng)該咋做

　　A、站在原地不動向國旗敬禮

　　B、趕緊跑回隊伍

　　C、向老師說我來晚了

　　D、坐旁邊歇著

　　小嘎較近經(jīng)常跟同學(xué)鬧矛盾，脾氣煩躁，經(jīng)常拍桌子發(fā)火，說臟話，心情需要很久才能平復(fù)。你覺得他()

　　A.控制情緒能力差;

　　B.缺乏家教;

　　C.嬌生慣養(yǎng);

　　D.精神有問題

　　【中午第三場】

　　總共30道題，其中有13道圖形推理，1道AS，5道語文，6道英語，后面6道數(shù)字推理

　　英語一篇閱讀，關(guān)于中國節(jié)日和風(fēng)俗的，5道題

　　數(shù)學(xué)考了周期

　　語文閱讀是關(guān)于怎么看待新風(fēng)機(jī)的，古詩四首中的兩句找對的句子找作者朝代，正確答案是蘇軾的飲湖上初晴后雨二首其二水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦.今年家訓(xùn)系列也是十八大習(xí)大大重點強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容

　　有娃說語文閱讀是關(guān)于空氣清新劑，英語是關(guān)于中國人如何看外國節(jié)日

　　【下午先進(jìn)場】

　　語文閱讀關(guān)于5G科普，詩句，朝代，作者都對的是哪個

　　英語閱讀關(guān)于樹的生長科普

另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心整理了：

人大附早培/八少八素神診斷題匯總

助你效率翻倍！取得優(yōu)異成績！

點擊鏈接或下方圖片領(lǐng)取資料完成版：https://jinshuju.net/f/A6BZd5

同時點擊領(lǐng)取應(yīng)對八少八素和人大附中早培診斷資料，

點擊鏈接https://jinshuju.net/f/elIalD或者下方圖片即可領(lǐng)��！

關(guān)于北京人大附中早培班2020試題就到這里，下面給大家分享其他資料：

小學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　一、語文學(xué)習(xí)的五大原則

　　1.循序漸進(jìn)語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。制定好計劃，每天哪怕只做一點兒，但只要堅持，語文水平就會大有長進(jìn)。每天可以認(rèn)真地練幾個字，每周背幾首詩，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。

　　2.熟讀精思把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。熟讀，要做到三到：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，較終解決問題。

　　3、自求自得。就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。

　　4、博研結(jié)合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。

　　5、語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語文，把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。

　　一、語文學(xué)習(xí)的要求

　　1.運(yùn)用想象和聯(lián)想。想象與聯(lián)想伴隨著漢語研究的始終，聽、說、讀、寫都離不開想象和聯(lián)想。例如：在閱讀的過程中，“春”可以與前人的研究相聯(lián)系，對古代春詩的描寫、再現(xiàn)文本的內(nèi)容和場景進(jìn)行研究。在閱讀過程中，我們有意識地把語言的內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗和感知結(jié)合起來。這種訓(xùn)練將大大提高孩子的閱讀能力和理解能力。如果把它運(yùn)用到寫作中，會有效地提高寫作水平。

　　2.積極主動的參與課堂活動。在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，而同學(xué)們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文，也許孩子的理解會更好，所以孩子要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)孩子的思維，鍛煉能力。所以，課堂上你應(yīng)該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。

　　3.養(yǎng)成自控式的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀，訓(xùn)練要踏踏實實的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成;要用心聽講、功課書寫規(guī)范、獨立完成功課、主動制定學(xué)習(xí)計劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報等。這將幫助我們無意識地提高我們的語言技能。

　　三、語文學(xué)習(xí)的兩種技能

　　1.學(xué)會快速閱讀。在實際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對語文學(xué)習(xí)造成障礙。閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學(xué)必須多讀書，注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。

　　2、作好筆記。作筆記有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)xi筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)xi筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記(后面還要重點介紹)應(yīng)注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。在復(fù)習(xí)筆記時，應(yīng)注意知識的歸納和整理，如常被誤讀的單詞的發(fā)音、誤寫詞的形式、普通文言文、虛詞等，以闡明知識的結(jié)構(gòu)和關(guān)系。還需要指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。

　　四、相關(guān)的具體做法

　　具體做法五遍讀書法熟話說“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，這就是要強(qiáng)調(diào)書要多看，多讀，并非真的要讀百遍、看萬卷。一篇文章如果能多讀幾遍，學(xué)習(xí)效果確實會更好。特別是，孩子在文章上使用中文教科書，大多是細(xì)膩的，一般的文章讀三、五遍，有的文章讀十遍，感覺還是比較少�，F(xiàn)向同學(xué)們推薦一高考優(yōu)秀學(xué)生的“五遍讀書法”，以供同學(xué)們參考。

　　先進(jìn)遍：上課前對老師要講的課文先預(yù)習(xí)一遍。

　　第二遍：功課，把課文再認(rèn)真的研讀，并把老師講過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。

　　第三遍：學(xué)完一個單元后，從單元先進(jìn)課到單元較后一課仔細(xì)的看一遍。

　　第四遍：當(dāng)一本書全學(xué)完后，結(jié)合教師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，把整本書再讀一遍。

　　第五遍，也是較后一遍，即在診斷前幾天，與學(xué)習(xí)筆記和平時的單元檢測相配合，把課本粗略的翻看一遍，復(fù)習(xí)平時老師在課堂上講的重點、難點。

　　2、寫讀書筆記和卡片。首先，較好一則筆記記一個問題，不要混在一起，這樣便于整理和以后使用。⑶一個故事、一句話、一個數(shù)據(jù)、一段議論，不論多少均可寫成讀書筆記。但決不能拆粉原文、歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在一起。

　　1、基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用。

　　基礎(chǔ)知識的內(nèi)容重在積累，關(guān)鍵是運(yùn)用。包括：漢字的形音義，標(biāo)點符號及詞語的使用，辨析并修改病句，擴(kuò)展語句、壓縮語段、續(xù)寫句子，選用、仿用、變換句式，語言表達(dá)簡明、連貫、得體，使用常見修辭方法等。對于這部分,孩子應(yīng)在教師的指導(dǎo)下主動學(xué)習(xí),日積月累,會取得好成績。

　　A.養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

　　2、可以把平時自己常易錯的字記錄在錯題匯集簿上，定時集中糾正，還可以進(jìn)行形似字，同音字的組詞訓(xùn)練。

　　C、每學(xué)新課，先要將自己不會的詞語畫出來，通過查字典再結(jié)合語境理解詞語，不能死記硬背;在具體語境中有的詞義發(fā)生變化，一定要加強(qiáng)理解這部分內(nèi)容。

　　D、課本中正文下面的注解及功課訓(xùn)練的詞語部分應(yīng)是重點。

　　4.學(xué)習(xí)詞語應(yīng)堅持“長流水，不斷線”，根據(jù)自己情況，每天都要學(xué)習(xí)和積累一定的詞語，到一定時期，自測之后，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次復(fù)習(xí)，直至越來越少。

　　延伸閱讀：

　　小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法

　　世界上較寶貴的知識是關(guān)于“方法”的知識，把這種知識當(dāng)作良種，種一粒會綠一片，收一筐。

　　一、積少成多聚沙成塔。

　　而語文的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，家長可以讓孩子利用生活中零碎的時間去學(xué)習(xí)，看一點，記一點;積累一些零碎的知識，在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。

　　二、回憶內(nèi)容促進(jìn)記憶。

　　每天晚上睡覺前，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里過一遍，加深記憶，這種方法對學(xué)好語文是很有幫助的。在回憶的過程中難免會遇到想不起來的內(nèi)容，此時要及時翻一下書，然后合上書本再回憶一遍。由于孩子對功課大部分內(nèi)容仍然印象深刻，所以他們經(jīng)常在很短的時間內(nèi)回憶起來。如果回到家，書一合，對所講的內(nèi)容不理不睬，到復(fù)習(xí)時，對堆積如山的知識點會使孩子“望題興嘆”。急來抱佛腳，不如睡前多回憶來得好。

　　三、好記性不如爛筆頭。

　　學(xué)習(xí)語文，是一個閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過程，讀讀、思思、寫寫結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。同時閱讀寫學(xué)習(xí)筆記,寫書中較有價值的內(nèi)容,我也想讀新思路,新想法。這樣做可以提高你的聽、說、讀、寫能力。

　　四、磨刀不誤砍柴工

　　孩子做題目時，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做題目。這樣就會感到輕松自如。那些圖快、圖省事欲走捷徑的孩子，似懂非懂，一味地為做題目而做，常常會到處碰壁，走進(jìn)死胡同。返回頭再看書，事倍功半。

　　五、遇到問題獨立思考。

　　在學(xué)習(xí)上遇到困難時，不要急于求教于別人，通過獨立思考，死知識才能變?yōu)樽约旱臇|西。碰上百思不得其解的問題再去請教老師或同學(xué)，一旦弄明白，印象會很深刻。而我們的一些同學(xué)，懶于動腦筋，恥于問人，甚至請教別人也只知其然不知其所以然上，這樣是不能掌握所學(xué)知識的。

　　六、加強(qiáng)背誦

　　記憶知識，可分為內(nèi)部記憶和外部記憶。記在大腦里為內(nèi)部記憶，記在大腦以外，書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外部記憶。但對一般人來講，大腦即時記住知識的能力是弱的，過目不忘的人畢竟很少，很多人記住知識要靠反復(fù)的記憶。因此，要在大腦之外建立知識的倉庫，這種知識的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，平時經(jīng)常翻看檢閱，就可以把外部記憶變?yōu)閮?nèi)部記憶，真正轉(zhuǎn)化為對自己有用的東西。許多知識只能通過反復(fù)鞏固記憶在自己的大腦中扎根。知識積累的多了，才能從根本提高自己的語文能力。

以上就是小編特意為大家整理的北京人大附中早培班2020試題關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話：更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題！

相關(guān)推薦：

北京2021年人大附中早培班報名排隊

北京2021人大附中早培報名

文章來源于百度文庫，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，郵箱fanpeipei@100tal.com

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

北京人大附中早培班2020試題

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫