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北京人大附中早培班2020試題!時間過得很快,那么大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢?有沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?一定要優(yōu)先做一些準(zhǔn)備,那么大家有沒有優(yōu)先做一些準(zhǔn)備呢?一定要多多加油!小編也給大家找到了一些相關(guān)資料,大家一定要多多做一些練題目哦!祝大家診斷順利!
01
【上午先進(jìn)場】
反饋比去年簡單,內(nèi)容相似,30題,其中包含十三道神測題,語文說明文(3個選擇),英語說明文閱讀(5個選擇),簡單幾道數(shù)學(xué)題
神測:
類比,邏輯,圖形推理,數(shù)字推理排列
數(shù)學(xué):
立體幾何,正方體染色計數(shù)(一個3×4×5的立方體,染色,問:被染了2個面的有幾個小正方體)
語文:
科學(xué)說明文閱讀—金屬玻璃(3個選擇題),有一些古文、格言之類,問哪個附合曾國藩家風(fēng)要求,有水滸,紅巖。
文學(xué)常識:莊子、老子系列;文學(xué)常識古詩詞;江畔獨步尋花其六(杜甫)
英語:
一篇大閱讀關(guān)于記憶力的(簡單5個選擇題)
心理題:
a、如果讓你當(dāng)班長或者學(xué)習(xí)委員,你會怎么做?
b、有一個小朋友,一周要上15個課外班,你怎么看?
補(bǔ)充選項:
1、他媽媽太殘忍啦!
2、這個小朋友既耽誤了學(xué)習(xí)又影響了健康!
3、這個小朋友太慘了!
4、別人也這樣,他也沒有辦法。
02
【上午第二場】
版本1:
15神測(7圖推、6數(shù)字,1類推、1邏輯推理)1個aoshu(必勝策略)3個品德(升旗問題,其他兩未知),2個文常(古詩朝代作者,紅巖),語文閱讀理解3題,英語閱讀理解6題(說明文蜜蜂)
版本2:
30個題,語文5、英語5、思想品德3、數(shù)學(xué)3、神測14
有幾道數(shù)字找規(guī)律,有幾道圖形找規(guī)律,語文是圓珠筆生產(chǎn)的閱讀,考已亥雜詩,送元二使安西,惠崇春江晚景,還有一首詩忘了,找出這四首詩作者朝代完全正確的一項,還有錢氏家訓(xùn),題目是以下哪項不能用于形容《錢氏家訓(xùn)》對幫助社會的情懷
試題回憶
100個球依次排列在一起誰拿到較后一個球誰贏,問先拿的人先進(jìn)拿幾個
神測題:
9978,8802,6416,2496,()
甲中有一部分乙,乙等于丙,甲中有一部分丙。問是否正確。
心理題:
升國旗到晚了,應(yīng)該咋做
A、站在原地不動 向國旗敬禮
B、趕緊跑回隊伍
C、向老師說我來晚了
D、坐旁邊歇著
小嘎較近經(jīng)常跟同學(xué)鬧矛盾,脾氣煩躁,經(jīng)常拍桌子發(fā)火,說臟話,心情需要很久才能平復(fù)。你覺得他()
A.控制情緒能力差;
B.缺乏家教;
C.嬌生慣養(yǎng);
D.精神有問題
03
【中午第三場】
總共30道題,其中有13道圖形推理,1道AS,5道語文,6道英語,后面6道數(shù)字推理
英語一篇閱讀,關(guān)于中國節(jié)日和風(fēng)俗的,5道題
數(shù)學(xué)考了周期
語文閱讀是關(guān)于怎么看待新風(fēng)機(jī)的,古詩四首中的兩句找對的句子找作者朝代,正確答案是蘇軾的飲湖上初晴后雨二首其二水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦.今年家訓(xùn)系列也是十八大習(xí)大大重點強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容
有娃說語文閱讀是關(guān)于空氣清新劑,英語是關(guān)于中國人如何看外國節(jié)日
04
【下午先進(jìn)場】
語文閱讀關(guān)于5G科普,詩句,朝代,作者都對的是哪個
英語閱讀關(guān)于樹的生長科普
另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心整理了:
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關(guān)于北京人大附中早培班2020試題就到這里,下面給大家分享其他資料:
小學(xué)學(xué)習(xí)方法
一、語文學(xué)習(xí)的五大原則
1.循序漸進(jìn)語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ),不能急于求成。制定好計劃,每天哪怕只做一點兒,但只要堅持,語文水平就會大有長進(jìn)。每天可以認(rèn)真地練幾個字,每周背幾首詩,看幾篇文章,每學(xué)期讀一本名著。
2.熟讀精思把記憶和理解緊密結(jié)合起來,兩者不可偏廢。熟讀,要做到三到:心到、眼到、口到。“精思”,要善于質(zhì)疑問難,較終解決問題。
3、自求自得。就是不要為讀書而讀書,應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識加以吸收,變成自己的東西,做到讀寫結(jié)合。
4、博研結(jié)合。一是要廣泛閱讀,二是精讀,二者不能缺一,又要有機(jī)結(jié)合。
5、語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活,在生活中領(lǐng)悟語文,把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。
一、語文學(xué)習(xí)的要求
1.運(yùn)用想象和聯(lián)想。想象與聯(lián)想伴隨著漢語研究的始終,聽、說、讀、寫都離不開想象和聯(lián)想。例如:在閱讀的過程中,“春”可以與前人的研究相聯(lián)系,對古代春詩的描寫、再現(xiàn)文本的內(nèi)容和場景進(jìn)行研究。在閱讀過程中,我們有意識地把語言的內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗和感知結(jié)合起來。這種訓(xùn)練將大大提高孩子的閱讀能力和理解能力。如果把它運(yùn)用到寫作中,會有效地提高寫作水平。
2.積極主動的參與課堂活動。在課堂上老師對課文的理解是老師的理解,而同學(xué)們也許會有自己的理解,是站在一個未成年人的角度來理解課文,也許孩子的理解會更好,所以孩子要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)孩子的思維,鍛煉能力。所以,課堂上你應(yīng)該多思考,多提問,多研討,使課堂活動豐富多樣,精彩紛呈。
3.養(yǎng)成自控式的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀,訓(xùn)練要踏踏實實的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成;要用心聽講、功課書寫規(guī)范、獨立完成功課、主動制定學(xué)習(xí)計劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報等。這將幫助我們無意識地提高我們的語言技能。
三、語文學(xué)習(xí)的兩種技能
1.學(xué)會快速閱讀。在實際學(xué)習(xí)中,許多同學(xué)不甚閱讀,更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書,沒有形成熟練的閱讀技能,對語文學(xué)習(xí)造成障礙。閱讀技能并不是指能簡單的讀,而是指在閱讀的同時能思考,在思考的同時能閱讀的能力,是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學(xué)必須多讀書,注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧,加強(qiáng)讀思結(jié)合,并且有意識地加快閱讀速度,逐漸形成快速閱讀技能。
2、作好筆記。作筆記有助于對知識的理解和記憶,是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)xi筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)xi筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄,不能全抄全錄老師的板書,讀書筆記(后面還要重點介紹)應(yīng)注意做好圈點勾畫,所謂“不動筆墨不讀書”。在復(fù)習(xí)筆記時,應(yīng)注意知識的歸納和整理,如常被誤讀的單詞的發(fā)音、誤寫詞的形式、普通文言文、虛詞等,以闡明知識的結(jié)構(gòu)和關(guān)系。還需要指出的是,不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄,便于集中處理。
四、相關(guān)的具體做法
具體做法五遍讀書法熟話說“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,這就是要強(qiáng)調(diào)書要多看,多讀,并非真的要讀百遍、看萬卷。一篇文章如果能多讀幾遍,學(xué)習(xí)效果確實會更好。特別是,孩子在文章上使用中文教科書,大多是細(xì)膩的,一般的文章讀三、五遍,有的文章讀十遍,感覺還是比較少,F(xiàn)向同學(xué)們推薦一高考優(yōu)秀學(xué)生的“五遍讀書法”,以供同學(xué)們參考。
先進(jìn)遍:上課前對老師要講的課文先預(yù)習(xí)一遍。
第二遍:功課,把課文再認(rèn)真的研讀,并把老師講過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。
第三遍:學(xué)完一個單元后,從單元先進(jìn)課到單元較后一課仔細(xì)的看一遍。
第四遍:當(dāng)一本書全學(xué)完后,結(jié)合教師的復(fù)習(xí)指導(dǎo),把整本書再讀一遍。
第五遍,也是較后一遍,即在診斷前幾天,與學(xué)習(xí)筆記和平時的單元檢測相配合,把課本粗略的翻看一遍,復(fù)習(xí)平時老師在課堂上講的重點、難點。
2、寫讀書筆記和卡片。首先,較好一則筆記記一個問題,不要混在一起,這樣便于整理和以后使用。⑶一個故事、一句話、一個數(shù)據(jù)、一段議論,不論多少均可寫成讀書筆記。但決不能拆粉原文、歪曲原意,也不要把自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在一起。
1、基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用。
基礎(chǔ)知識的內(nèi)容重在積累,關(guān)鍵是運(yùn)用。包括:漢字的形音義,標(biāo)點符號及詞語的使用,辨析并修改病句,擴(kuò)展語句、壓縮語段、續(xù)寫句子,選用、仿用、變換句式,語言表達(dá)簡明、連貫、得體,使用常見修辭方法等。對于這部分,孩子應(yīng)在教師的指導(dǎo)下主動學(xué)習(xí),日積月累,會取得好成績。
A.養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。
2、可以把平時自己常易錯的字記錄在錯題匯集簿上,定時集中糾正,還可以進(jìn)行形似字,同音字的組詞訓(xùn)練。
C、每學(xué)新課,先要將自己不會的詞語畫出來,通過查字典再結(jié)合語境理解詞語,不能死記硬背;在具體語境中有的詞義發(fā)生變化,一定要加強(qiáng)理解這部分內(nèi)容。
D、課本中正文下面的注解及功課訓(xùn)練的詞語部分應(yīng)是重點。
4.學(xué)習(xí)詞語應(yīng)堅持“長流水,不斷線”,根據(jù)自己情況,每天都要學(xué)習(xí)和積累一定的詞語,到一定時期,自測之后,將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來,再次復(fù)習(xí),直至越來越少。
延伸閱讀:
小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法
世界上較寶貴的知識是關(guān)于“方法”的知識,把這種知識當(dāng)作良種,種一粒會綠一片,收一筐。
一、積少成多聚沙成塔。
而語文的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程,家長可以讓孩子利用生活中零碎的時間去學(xué)習(xí),看一點,記一點;積累一些零碎的知識,在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。
二、回憶內(nèi)容促進(jìn)記憶。
每天晚上睡覺前,把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里過一遍,加深記憶,這種方法對學(xué)好語文是很有幫助的。在回憶的過程中難免會遇到想不起來的內(nèi)容,此時要及時翻一下書,然后合上書本再回憶一遍。由于孩子對功課大部分內(nèi)容仍然印象深刻,所以他們經(jīng)常在很短的時間內(nèi)回憶起來。如果回到家,書一合,對所講的內(nèi)容不理不睬,到復(fù)習(xí)時,對堆積如山的知識點會使孩子“望題興嘆”。急來抱佛腳,不如睡前多回憶來得好。
三、好記性不如爛筆頭。
學(xué)習(xí)語文,是一個閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過程,讀讀、思思、寫寫結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。同時閱讀寫學(xué)習(xí)筆記,寫書中較有價值的內(nèi)容,我也想讀新思路,新想法。這樣做可以提高你的聽、說、讀、寫能力。
四、磨刀不誤砍柴工
孩子做題目時,不要急于去做,一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書,把所講的內(nèi)容全部弄懂后,再做題目。這樣就會感到輕松自如。那些圖快、圖省事欲走捷徑的孩子,似懂非懂,一味地為做題目而做,常常會到處碰壁,走進(jìn)死胡同。返回頭再看書,事倍功半。
五、遇到問題獨立思考。
在學(xué)習(xí)上遇到困難時,不要急于求教于別人,通過獨立思考,死知識才能變?yōu)樽约旱臇|西。碰上百思不得其解的問題再去請教老師或同學(xué),一旦弄明白,印象會很深刻。而我們的一些同學(xué),懶于動腦筋,恥于問人,甚至請教別人也只知其然不知其所以然上,這樣是不能掌握所學(xué)知識的。
六、加強(qiáng)背誦
記憶知識,可分為內(nèi)部記憶和外部記憶。記在大腦里為內(nèi)部記憶,記在大腦以外,書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外部記憶。但對一般人來講,大腦即時記住知識的能力是弱的,過目不忘的人畢竟很少,很多人記住知識要靠反復(fù)的記憶。因此,要在大腦之外建立知識的倉庫,這種知識的倉庫,可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦,平時經(jīng)常翻看檢閱,就可以把外部記憶變?yōu)閮?nèi)部記憶,真正轉(zhuǎn)化為對自己有用的東西。許多知識只能通過反復(fù)鞏固記憶在自己的大腦中扎根。知識積累的多了,才能從根本提高自己的語文能力。
以上就是小編特意為大家整理的北京人大附中早培班2020試題關(guān)內(nèi)容,同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題!
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