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北京初中期中大榜

2021-04-17 10:50:59  來源:網絡整理

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北京初中期中大榜! 正確認識診斷,明確學習目標,診斷是一次總結,它是教與學的一個基本環(huán)節(jié),對教與學進行檢查和評價,并從中起到反饋的作用。這樣的診斷,只有微笑著面對,才能獲得經驗,汲取教訓。 下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中期中大榜。

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專心聽課

1、集中注意,專心聽講。

有人說,注意力是知識的窗口,不集中注意,知識的陽光就無法照射進來。這形象地說明了專心聽講在課堂學習中所起的作用是多么重要。那么,如何才能作到集中注意,專心聽講呢?實踐證明,較有效的辦法就是必須將獲取知識的主要希望寄予課堂。由于課堂學習在中學階段具有時間長、效率高等突出優(yōu)點,因此,我們要努力向課堂四十五分鐘要質量,力求通過提高課堂學習的效率來減輕課下的負擔。基于這樣的認識,上課才能做到全神貫注而不至走神。

2、積極思考,努力把握獲取知識的主動權。

課堂是一具積極思考的王國。能不能開動腦筋,積極思考是課堂學習的關鍵。因此,我們在課堂上不能只是張著嘴巴等老師“喂”知識,而應充分發(fā)揮自己的主觀能動性、提高能力。具體來說,就是對教師所講的知識要多問幾個為什么,要善于從不同的角度,不同的側面去分析和理解,將問題進行加深和拓寬。只有這樣,才能將知識真正把握,從而做到舉一反三。對老師的提問要勇于回答,積極參加課堂講座和爭論,以闡明自己的見解和看法,以培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力。

3、要理清教師的講課思路,抓住學科特點和教師的講課特點來學。

思路就是思考線索步驟。是否把握教師的思路,是檢驗一個孩子聽課水平高低的標尺。由于每個教師的講課特點不同,我們的聽課方式也應靈活機動。如有的教師語言簡練、重點突出、很少重復,這就要求我們聽課時要特別集中;有的教師板書整齊條理,這就應將教師的板書及時記下來;有的教師課堂上的導語和下課前的小結往往都是教材的重點和難點,這就應對他的導語和小結予以高度的重視?傊,吸有把握住各個學科的不同特點和每個教師的教學風格,才能有的放矢,才能于重點處下功夫,從而取得事半功倍的學習效果。

4、不鉆牛角尖,做好課堂筆記,爭取當堂掌握所學內容。

課堂上,教師總是一個問題接著一個問題地往上講。上課時一定要緊跟老師的思路,不走神,不掉隊,不鉆“牛角尖”,始終保持思維的靈活性和聽課的連續(xù)性。

俗話說,“好記性不如爛筆頭”。這說明,做好課堂筆記,是記憶和理解知識,提高學習成績的一條重要措施。具體來說,堅持做課堂筆記,可以促使我們思想集中,及時記下老師講課的要點,重點和難點,便于功課查閱、復習和鞏固;同時,由于聽課做筆記需要眼、耳、手、腦并用,因此可使大腦接受多種感官的綜合刺激,從而加深對老師講授內容的理解,掌握和記憶。

 

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