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我國政府是人民的政府
一、政府的職能:管理與服務(wù)
1、 我國政府的性質(zhì):是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān),是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。
2、政府的主要職能:
(1)保障人民民主和維護國家長治久安;
(2)組織社會主義經(jīng)濟建設(shè);
(3)組織社會主義文化建設(shè);
(4) 提供社會公共服務(wù)。
3、政府只有切實履行自己的職能,才能較廣泛、較充分地調(diào)動一切積極因素,讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流,造福于人民。
4、我國建設(shè)服務(wù)型政府的目的:進一步政府提高為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)、為人民服務(wù)的能力和水平。 5、政府的作用:
(1)人們的公共生活受到政府的管理;
(2)人們又享受著政府提供的服務(wù)。
5、了解政府的性質(zhì)和職能,相信我們的政府是為人民服務(wù)的政府,支持政府的工作,尋求政府幫助,監(jiān)督政府行為,使我們的公民意識和政治素養(yǎng)的體現(xiàn)。
二、政府的責任:對人民負責
1、我國政府的宗旨:為人民服務(wù)。
政府工作工作的基本原則:對人民負責。 2、具體要求:
(1) 堅持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。(必須深入群眾,關(guān)注民生,體察民情,尊重民意;不能損害人民利益,不能以權(quán)謀私,搞權(quán)錢交易。)
(2) 樹立求真務(wù)實的工作作風。(真抓實干;工作著力點放在研究、解決人民群眾生產(chǎn)生活問題上)
(3) 堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。
3、我國政府在不斷提高行政效率,增強服務(wù)意識,杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象。
4、公民求助或投訴的途徑:開設(shè)熱線電話;設(shè)立信訪部門;發(fā)展電子政務(wù);依法建立行政仲裁,行政復(fù)議和行政訴訟制度。
5、公民學會向政府部門求助或投訴,有助于解決自己面臨的困難,維護自身的合法權(quán)益,也有助于促使政府不斷改進工作。
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高中政治學習方法
一、端正學習態(tài)度,政治上課很重要,提高學習思想政治課的興趣
掌握了正確的學習方法,一旦嘗到了學習政治科的甜頭,就能改變部分同學中存在的感覺政治課枯燥的問題。充分認識政治學科特有的價值。政治學科一個很重要的價值體現(xiàn)在,它是人們認識世界、認識生活的思維方法,是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
二、多做題。對選擇題搞題海戰(zhàn)術(shù),形成條件反射,考前重點看自己曾經(jīng)做錯過的題目。對于解答題,要多看,從標準答案中學習一些答題技巧。注意選擇一些解答詳細,較好有分析思路的參考書。參考書貴精不貴多。
三、功課及時復(fù)習
之所以要及時復(fù)習,是學習的反復(fù)性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時復(fù)習;及時復(fù)習還可以使知識的漏洞得到及時彌補,使對知識的理解得到升華,實現(xiàn)對知識的再認識,再提高,使思維的深刻性得以發(fā)展。 復(fù)習要著重抓好以下幾個環(huán)節(jié):
(1)憶:回憶學習了哪些知識,重點是什么,教師是如何分析和解決知識的,象過電影一樣?梢砸粋人單獨回憶,也可以幾個人一起相互啟發(fā),補充回憶,可以按筆記回憶,也可以按教材綱目回憶。
(2)讀:讀書、筆記,同回憶對照,這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識的完整性。
(3)思:把新知識歸納形成一個小系統(tǒng),讓知識各就各位。然后納入到所學知識的大系統(tǒng)中,形成一個知識網(wǎng)絡(luò)或知識坐標。
四、偶爾看看報紙、新聞,或從其它方面了解一些社會上較近發(fā)生的事情,有助于開放性題的解答。答開卷部分時,能寫多少寫多少。因為少寫扣分,多寫不扣。閱讀材料時注意看清楚題目,不僅要理解文章,把握好答題的大概方向,還需弄清楚材料的每個細節(jié),根據(jù)一些關(guān)鍵字答題。同時注意組織好語言,不僅要讓改卷老師看得懂,還要讓老師看得舒服。
五、學會知識運用,掌握解題方法,提高診斷成績
有的同學感到,知識背過了,但做題時卻不知如何下筆,成績提高不快。這涉及如何駕馭和運用知識的問題,對知識的掌握不能僅僅局限于“背過”,要將理解和記憶結(jié)合起來,才能真正提高運用知識的能力。要想熟練靈活的運用知識,做到理論與實際問題相結(jié)合,要從以下幾個方面去下功夫:
首先要掌握教材基本知識,學會建構(gòu)知識體系和網(wǎng)絡(luò),從宏觀上駕馭知識。用所學理論解決實際問題是一個實踐的過程,除了在試題上“紙上談兵”外,應(yīng)該將提高能力的工作放在平時,注意知識和感性材料的積累。實踐證明,政治學科的優(yōu)異同學都具有知識廣博的共同特點;
其次要培養(yǎng)理解分析知識的能力。將理解和運用知識能力的培養(yǎng)提高放在平時,在老師的指導下,有意識地用所學知識分析解決實際問題,不能僅僅滿足于知道知識是什么,還要知道為什么、怎么樣。要從多層面、多角度理解知識、分析知識、運用知識;
第三要提高綜合運用知識的能力。要注重建構(gòu)知識體系,學會用多個知識從不同角度去分析同一問題,培養(yǎng)辯證思維、發(fā)散思維能力。
較后就是學會答題的方法和診斷的技巧。掌握一些審題和答題技巧,是提高我們診斷能力的重要條件。要想掌握科學的審題和答題方法,就必須要了解政治試題的題型,如選擇題、簡答題、辨析題、論述題,無論是選擇題還是主觀性試題,都有一個立意中心,審題時應(yīng)先把握住這個中心,把握中心立意的簡單辦法是對材料進行提煉,找出“誰在什么條件下做什么?”立意中心的明確可減少答題的盲目性,提高答案的針對性。對選擇題來說,審清題干立意后,可先排除錯誤、無關(guān)或重復(fù)性題肢,將剩下的題肢與題干條件認真對應(yīng),慎重比較后做出選擇。
高考閱卷,首先是踩點給分,診斷時間那么緊張,如果平時沒有訓練,要么洋洋灑灑不著邊際,要么斗大的字寫不了幾個,想得優(yōu)異就難了;但也不要指望自己在短時間內(nèi)就完全使答案符合標準答案的要求,此時,只要時間夠用,多寫點也可以,只是要注意邏輯不要亂、不要畫蛇添足。
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