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北京初中語文期中診斷!都說語文不好學,其實,你們從小到大接觸較多的就是語文了,語文都是在生活中的,現(xiàn)在期中診斷,偏科的同學們越來越多,如果真有一門讓你這么為難的學科,功課要多費心了。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中語文期中診斷。
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運用聯(lián)想與想象
聽說讀寫離不開它們
聯(lián)想和想象伴隨學習語文的始終,聽說讀寫都離不開聯(lián)想和想象。
例如,我們學習朱自清的《春》,就可以聯(lián)想起我們學習過的“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”、“淺草才能沒馬蹄”、“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的詩句,還可以通過想象在頭腦再現(xiàn)文章的內(nèi)容和情景。我們通過聯(lián)想和想象,可以豐富學習的內(nèi)容,還可以加深對文章的理解,甚至可以對文章進行加工處理。
因此,在語文學習的整個過程中,同學們應(yīng)該有意識的培養(yǎng)自己的聯(lián)想和想象能力,有意識的在閱讀過程中,把對語言文字的學習和對生活的感知與思考結(jié)合起來。
參與課堂活動
積極主動
在學校里,語文學習主要表現(xiàn)為在教師的指導下對語文課本的學習。
對課本中的文章,老師有老師的理解,老師的理解融入了教師的知識積累和生活經(jīng)驗,是成年人的理解。老師的話也好,教參的話也好,都是一家之言。同學們可以有也應(yīng)該有自己的理解,這理解之中融入了你們自己的知識積累和生活經(jīng)驗,是未成年人的理解,說不定你們自己的理解會更好。
課堂上同學們?nèi)绻矣诎l(fā)表自己的意見,老師一定很高興,因為他希望與我們進行思想交流,心靈的溝通和智慧火花的碰撞。
積極參與課堂活動既可以激活同學們的思維,還可以鍛煉你們的多種能力。所以,同學們應(yīng)該多思考,多提問,多研討,使課堂活動豐富多樣,精彩紛呈。
老師在診斷前一個禮拜,應(yīng)該都會優(yōu)先通知各位同學,你們的具體診斷時間,說不定還會準確到每一場診斷的步驟,想了解相關(guān)課程的同學,請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!
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