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北京初中化學(xué)期中題!化學(xué)這門學(xué)科到了初三,同學(xué)們才算正式接觸,初中的時(shí)間都是非常充實(shí)的,有些學(xué)科也就沒(méi)有那么多精力去來(lái)回鞏固,這個(gè)時(shí)候,你就要給自己一個(gè)測(cè)驗(yàn),看看自己的基礎(chǔ)是否扎實(shí)。下面,小編為大家?guī)?lái)北京初中化學(xué)期中題。
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基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段
在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段中,要充分發(fā)揮我們自己的學(xué)習(xí)積極性,在老師的指導(dǎo)下,自己歸納、總結(jié),找規(guī)律,抓特點(diǎn),和同學(xué)一起討論、研究,不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn),不遺漏每一個(gè)重點(diǎn),不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。期末診斷是一種手段,檢驗(yàn)知識(shí)、技能的掌握情況,同時(shí)也是對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)積極性,在老師的指導(dǎo)下,自己歸納、總結(jié),找規(guī)律,抓特點(diǎn),和同學(xué)一起討論、研究,不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn),不遺漏每一個(gè)重點(diǎn),不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
(1) 教材為本,整體復(fù)習(xí)。
以課本為主線進(jìn)行整體復(fù)習(xí),并非簡(jiǎn)單地重復(fù)已學(xué)過(guò)的知識(shí),而是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納與對(duì)比。尤其對(duì)某些似是而非的知識(shí)點(diǎn),在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚,并能靈活運(yùn)用。復(fù)習(xí)的過(guò)程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段,復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣,取決于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。所以,在平時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,“步步為營(yíng)”,打好基礎(chǔ)。對(duì)基本概念、基本規(guī)律、基本方法要理解和掌握。復(fù)習(xí)時(shí)也千萬(wàn)不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)。
(2) 制訂看書計(jì)劃,列出表格或者繪出思維導(dǎo)圖,從整體上把握整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖,形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。
復(fù)習(xí)時(shí),首先按教材分單元看書研究,系統(tǒng)地復(fù)習(xí),并歸納整理,做好筆記。歸納過(guò)程中,要有序地多角度概括思考問(wèn)題,找出內(nèi)在聯(lián)系。然后列表或者繪制思維導(dǎo)圖來(lái)歸納總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)。然后再根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系去發(fā)散,繪出思維導(dǎo)圖,幫助聯(lián)想基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和每個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題型。歸納的內(nèi)容一般包括:本單元學(xué)過(guò)哪些基本概念、基本規(guī)律等;找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別,并列出知識(shí)網(wǎng)絡(luò),寫成思維導(dǎo)圖,即提綱或畫出圖表等;本單元知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn);本單元的基礎(chǔ)題型和解題方法技巧;本單元還有哪些知識(shí)沒(méi)有掌握或掌握得不牢。
(3) 看錯(cuò)題本,溫故而知新。
將日常訓(xùn)練、診斷中遇到的錯(cuò)題、典型題分門別類地收集在一起。期末復(fù)習(xí)中,一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習(xí),這樣做,會(huì)比做幾道題有更大的收獲。
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北京初中化學(xué)期中題就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。
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