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北京期中診斷總結(jié)初中!學(xué)科和學(xué)科之間,總歸是有相同之處的,偏科的問(wèn)題好解決,但是同學(xué)們的心態(tài)就不好調(diào)整了,尺有所短,寸有所長(zhǎng),這是正常的自然現(xiàn)象,人無(wú)完人,各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)也是同樣的道理。下面,小編為大家?guī)?lái)北京期中診斷總結(jié)初中。
期中診斷結(jié)束了,我所剩下的初中生活隨著一次又一次的診斷逐漸變短,這次診斷雖然比上次有些進(jìn)步,可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因:
1、在診斷前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過(guò)是看了看書。
2、臨陣磨槍,突擊英語(yǔ),平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí),英語(yǔ)一直是我這幾科中較不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的不是令自己滿意,雖然及格了,但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次診斷,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語(yǔ)文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。
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模擬檢測(cè)階段
(1)較后,按診斷的要求,獨(dú)立做相當(dāng)于“期末診斷”的“模擬診斷題”。
(2)解題的基本方法與手段要一絲不茍完成。比如該畫圖的就得畫圖,該演算的就得演算,該寫公式的就寫公式等,遵守診斷的一些常識(shí)。比如規(guī)范,在答題時(shí),要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解題規(guī)范、步驟規(guī)范、書寫規(guī)范。
(3)養(yǎng)成良好的習(xí)慣和健康的心理狀態(tài),做到穩(wěn)定發(fā)揮。穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平,是向前發(fā)展的穩(wěn)定,正常的情況下人是循序發(fā)展的。此外,還有一個(gè)很重要的方面是必須擁有良好的心理狀態(tài)。
(4)答題時(shí),字跡要清楚,不要潦草。做解答題、證明題、題時(shí)盡量做到每行只有一個(gè)式子或者一個(gè)推理句式,不要一句話連著一句話,只到結(jié)束,那樣老師看不清,尤其對(duì)于那些按步給分的題會(huì)影響自己的得分。
考不好不是世界末日,但是考不好也是有原因的,希望同學(xué)們?cè)诿看卧\斷結(jié)束后,要好好的反思,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
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