北京初中數(shù)學(xué)期中成績分析

2021-04-19 22:12:36 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中數(shù)學(xué)期中成績分析！聽課是學(xué)習(xí)時(shí)較重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中慢慢理解。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中數(shù)學(xué)期中成績分析。

北京初中數(shù)學(xué)期中成績分析

（一）總體情況

從成績來看，一班90分以上42人，優(yōu)秀率96%；二班90分以上34人，優(yōu)秀率90%，成績還比較理想。

（二）試題題目分析

1.填空題，教學(xué)反思《期中教學(xué)反思》。共14題，其中1、2、3、4、5、7、10、11、12、13、14題答題情況較好，主要錯(cuò)在：第6題和第8題，孩子只出結(jié)果，但是沒有寫單位名稱，不注意審題導(dǎo)致出錯(cuò)。

2.判斷題。共10題，其中1、2、4、6、7、8、9題答題情況較好。主要錯(cuò)在第3題：應(yīng)納稅額的多少取決于稅率的大小，孩子沒有想到還取決于各種收入的.多少；第10題錯(cuò)在孩子把圓的面積與半徑、圓的周長與直徑的關(guān)系混淆了，導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3.選擇。共9題。其中1、2、3、4、6、7、8、9答題情況較好。主要錯(cuò)在：第5題，把一個(gè)圓柱橫截成3個(gè)小圓柱，實(shí)際上是增加了4個(gè)底面積，孩子對(duì)于增加的面積是多少不理解導(dǎo)致出錯(cuò)。

4.動(dòng)手操作。第1題只有個(gè)別孩子在求比例尺時(shí)出錯(cuò)，第2題按2:1放大，孩子對(duì)于正方形的放大沒有問題，但是三角形在放大時(shí)只把底放大了2倍，高沒有放大2倍導(dǎo)致出錯(cuò)。

5．解比例。此題出錯(cuò)較少，主要集中在解比例時(shí)不寫解字，出現(xiàn)錯(cuò)誤。

6.解決問題。共6題，此題出錯(cuò)較多，主要出錯(cuò)在上，第5題的審題上不理解題意導(dǎo)致出錯(cuò)。

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所有人：調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，勇敢面對(duì)偏科

現(xiàn)在初中和高中的知識(shí)難度，還沒有達(dá)到拼智商的級(jí)別。雖然孩子之間天賦、特長各異，但偏科說到底，還是心理因素作祟。

很多家長和孩子都把偏科定義得非常嚴(yán)重，他們覺得一旦偏科了，就是不適合學(xué)習(xí)這一科，把偏科理所當(dāng)然化。其實(shí)，越有這種想法就越難學(xué)好這一科。

根據(jù)孩子們的智力水平，基本上不存在“不適合”學(xué)習(xí)某一學(xué)科的情況。

偏科問題并不可怕。孩子不愛學(xué)、或者學(xué)不好通常是心理原因，比如曾經(jīng)不喜歡某一科的老師，或者在學(xué)習(xí)過程中突然遭遇某些難題而產(chǎn)生了抵觸情緒等等。

只要改變這些心理因素，對(duì)這一學(xué)科重新產(chǎn)生興趣和信心，很快就會(huì)改變學(xué)習(xí)效果。解決偏科問題，也可以與一位擅長這門學(xué)科的孩子一起學(xué)習(xí)，這有利于在短時(shí)間內(nèi)提高成績。

記住，越是美好的事物，追求的過程也就越痛苦。在克服偏科的過程中，不要沮喪，更不要崩潰。在學(xué)習(xí)的道路上一直上下求索的學(xué)習(xí)控堅(jiān)信：痛苦不停，收獲不止：偏科的分?jǐn)?shù)會(huì)上升，全科總分會(huì)上升，年級(jí)位置會(huì)上升……

總之，越是分?jǐn)?shù)低的科目，就越有潛力可挖。學(xué)習(xí)這件事，真的是只要努力就會(huì)有回報(bào)。

每一次診斷都要有目標(biāo)才行，生活中沒有目標(biāo)沒有計(jì)劃的人，生活里出現(xiàn)的都是意外，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初中數(shù)學(xué)期中成績分析就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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