北京2021屆初中畢業(yè)班期中考試

2021-04-20 20:52:53 　來源：百度文庫(kù)

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北京2021屆初中畢業(yè)班期中診斷！同學(xué)們，期中復(fù)習(xí)一定要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累哦。有不少同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)把課本拋在一邊，專攻復(fù)習(xí)資料上面的那些難題，結(jié)果時(shí)間耽誤了，診斷又考不到，后悔莫及。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京2021屆初中畢業(yè)班期中診斷。

北京2021屆初中畢業(yè)班期中診斷

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　　期中診斷也是一次大考，是對(duì)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)。

　　期中診斷的性質(zhì)是診斷性診斷，作用包括兩個(gè)方面：診斷學(xué)習(xí)，診斷教學(xué)。診斷學(xué)習(xí)是說經(jīng)過期中診斷診斷一下孩子在學(xué)習(xí)上存在什么問題：學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法等等;經(jīng)過期中診斷診斷一下在教學(xué)上存在什么問題：教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)密度、教學(xué)覆蓋面、三基落實(shí)等等;期中診斷的診斷作用是雙向的，既對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行診斷，也對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行診斷，一些學(xué)校期中診斷以后要在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“評(píng)教評(píng)學(xué)”活動(dòng)，目的就是經(jīng)過診斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、教與學(xué)相互溝通，較終達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

　　一般期中診斷安排在十一月上旬或中旬，從九月一日開學(xué)到期中診斷共上課九周到十周，從教學(xué)規(guī)律上講，學(xué)科教學(xué)在前幾周處于起步階段，也可以這樣說，期中診斷之前授課內(nèi)容不是很多、很深，因此這個(gè)時(shí)段安排診斷一般以考查“三基”為主：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，知識(shí)的綜合，特別是知識(shí)的應(yīng)用，以及各學(xué)科的能力要求也會(huì)涉及一點(diǎn)，但是少而易，試題、試題總體難度偏易，距中考、高考有相當(dāng)?shù)木嚯x，期中診斷一般不能說難，應(yīng)當(dāng)是比較容易的，試題不追求區(qū)分度、標(biāo)準(zhǔn)差，主要診斷教與學(xué)的落實(shí)情況。

　　如果到了期中診斷，成績(jī)還不見起色。那就基本說明學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題。應(yīng)該重新審視一下學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)、到位，更應(yīng)該主動(dòng)去尋找改變目前的方法。

　　學(xué)習(xí)檢測(cè)：前兩個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容至關(guān)重要，這是一次檢測(cè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，診斷的價(jià)值并不是體現(xiàn)在考多少分上，更重要的是通過診斷發(fā)現(xiàn)問題。

　　明確定位：期中診斷大家都很重視，所以都會(huì)使出全力，通過診斷名次，可以看出自己在年級(jí)的位置，根據(jù)歷年的入學(xué)情況，考多少名可以進(jìn)三校，考多少名可以進(jìn)省重點(diǎn)，對(duì)自己有個(gè)明確的定位，便于確定中考目標(biāo)校。

　　做學(xué)習(xí)計(jì)劃：診斷的結(jié)果能夠體現(xiàn)出方方面面的情況，可以結(jié)合情況做后兩個(gè)月的學(xué)習(xí)規(guī)劃。還有通過診斷發(fā)現(xiàn)答題不嚴(yán)謹(jǐn)，也經(jīng)常出現(xiàn)馬虎，怎么辦，后面要注重細(xì)節(jié)，并且平時(shí)做功課要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、高效的好習(xí)慣。

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