北京初中數(shù)學期中試卷分析

2021-04-21 15:43:04 　來源：網絡整理

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北京初中數(shù)學期中試題分析！試題一定要詳細的分析清楚，不論是哪一門科目，初中這個階段其實還是很充實的，大家要計劃好自己的時間，上課認真聽課，放學了也不能過于放縱自己，要盡早養(yǎng)好學習的習慣。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中數(shù)學期中試題分析。

北京初中數(shù)學期中試題分析

試題分析：

1、從整體上看，本次試題難度適中，符合孩子的認知水平。試題注重基礎，內容緊密聯(lián)系生活實際，有利于考察數(shù)學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。

2、不足之處是有些孩子在答題時，從答題上看，不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。不能夠認真審題。在運用數(shù)學知識解決生活實際問題上不足。

原因分析：

結合平時上課孩子的表現(xiàn)與功課，發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中存在以下幾個誤區(qū)。

1、思想認識不夠。

相信孩子的能力，而忽視了孩子在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在課堂教學過程中沒有很好的結合孩子的實際情況進行備課，忽視了部分基礎知識不夠扎實的孩子，造成其學習困難增加，成績下滑，進而逐步喪失了學習數(shù)學的興趣，為后面的繼續(xù)教學增添了很大的困難。

2、備課過程中準備不足，沒有充分認識到知識點的難度和孩子的實際情況。

通過調閱部分中等生的期中診斷試題，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關鍵。

3、對部分成績較好的孩子的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學習要求。

本次期中診斷不僅中等生的成績下滑，部分中等孩子勉強及格甚至不及格。究其原因是對該部分孩子在功課的學習和訓練的過程中，沒有過多的去關注，未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導致其產生驕傲自滿的情緒，學習也不如以往認真，功課也馬虎了事，較終成績出現(xiàn)重大危機。

4、沒有抓緊對基礎知識和基本技能的訓練。

從本次期中診斷來看，相當部分孩子存在著方面的問題，稍微復雜一點的錯誤百出。

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改進措施：

1、提高課堂教學效率。根據(jù)年級孩子的年齡和思維特點，充分利用孩子的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子在生動具體的'情境中理解和認識知識。

2、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在先進遍教學中讓孩子通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識、形成能力。另外，課堂上教師應為孩子留下思考的時間。好的課堂教學應當是富于思考的，孩子應當有更多的思考余地。學習的效果較終取決于孩子是否真正參與到學習活動中，是否積極主動地思考，而教師的責任更多的是為孩子提供思考的機會，為孩子留有思考的時間和空間。

3、關注孩子中的弱勢群體。做好后進生的補差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅持“補心”與補課相結合，與孩子多溝通，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學習習慣;加強方法指導;嚴格要求孩子，從較基礎的知識抓起;根據(jù)孩子差異，進行分開教學;努力使每位孩子在原有基礎上得到較大限度的發(fā)展。

4、重視較好學生生的培養(yǎng)。加強他們的訓練，培養(yǎng)他們舉一反三，靈活應用的能力。

總之，在今后的教學過程中要以孩子為重點，重在引導孩子學會學習，讓孩子能樂學、愛學、好學，采取有針對性的補救措施，提高孩子的基礎知識和基本技能，加強對孩子功課學習和訓練的監(jiān)管和督促力度，加強孩子分析問題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力，為今后的學習教學打好基礎。

考后反思是一定要寫的，你通過這次診斷得到了什么，收獲了什么，有沒有掌握什么經驗，這些對于你而言都至關重要，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初中數(shù)學期中試題分析就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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