二年級北京期中考試語文復(fù)習(xí)

2021-04-21 16:22:17 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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二年級北京期中診斷語文復(fù)習(xí)！期中診斷是一個過程性、檢查性的診斷，且期中診斷成績是自主選擇的重要參考！隱藏在期中診斷的信息和作用很多，考生要采取正確的復(fù)習(xí)方法應(yīng)對，效果可以不好，看成績就知道。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">二年級北京期中診斷語文復(fù)習(xí)。

二年級北京期中診斷語文復(fù)習(xí)

再過幾天，期中診斷就要開始了，作為診斷的先進(jìn)科——語文，很多孩子不知道怎么復(fù)習(xí)，今天老師就帶你一起看看大考當(dāng)前，語文究竟該怎么著手復(fù)習(xí)。

語文是一個注重平時積累的科目，平日里的閱讀和語文常識的積累非常重要，而同樣重要的還有考前的針對性復(fù)習(xí)。

古詩詞和字音字形

無論大考、小考，語文的古詩詞總是可能會功課。

這是你先進(jìn)能夠快速抓住的“送分題”，這道題一定要保證不能出一丁點錯誤。

但其實你深有感觸，明明已經(jīng)掌握的句子，一到考場上就錯。

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原因有二：

1.沒背熟，從前往后會背，從后往前就想不起來了；

2.背會了，不會寫，有個別詞匯寫錯。

在被古詩詞的時候一定要注意以下兩點：

背誦之后自己再默寫一遍，確保真的記住了，尤其是帶有通假字、生僻字的句子，背完之后，隔幾天再拿出來默寫一遍；不要死記硬背，理解記憶不僅可以幫助記憶，還能記得更牢固！

字音字形也是平時做題的時候多背誦積累。

課內(nèi)古文

每個學(xué)期都會有大量的古文學(xué)習(xí)，這給試題中的文言文閱讀提供了基礎(chǔ)。

老師在講文言文的時候會講的特別細(xì)致，這恰恰是你的重要時機(jī)，實詞、虛詞，通假字等等都要記牢，診斷的時候基本上都會考到。

你一定要熟記文章所涉及的文學(xué)常識，特別是注釋都要背得滾瓜爛熟，復(fù)習(xí)時重點注意那些和現(xiàn)代漢語不同的義項，掌握了這些不同，其他的義項基本就可以應(yīng)付自如了。你還要歸納掌握一點基本的文言語法。學(xué)習(xí)古漢語語法，應(yīng)重點了解古今語法的差異方面。因為古今漢語的一些基本語法規(guī)律(如主語在謂語之前，動詞，形容詞可作謂語等)古今相同，這些就不必死記硬背。

文言文除了考實詞、虛詞用法外，還考查句子翻譯、信息把握、文義概括等內(nèi)容。但相對而言，實詞虛詞是基礎(chǔ)，是根本。學(xué)習(xí)文言文就像學(xué)習(xí)外語，沒有足夠的詞匯量，一切都是空中樓閣。每學(xué)期我們都會學(xué)大量的古詩文，這些作為我們診斷的重點，很多學(xué)校都會參照著中考的方向進(jìn)行考察：課內(nèi)詩詞鑒賞考察2—3題，課內(nèi)文言文3—4題，差不多10—15分的樣子。

課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)的現(xiàn)代文一般常考的內(nèi)容是說明文和記敘文居多。

對于課內(nèi)的現(xiàn)代文閱讀你要過好這3關(guān)：

字詞關(guān)。這是為了應(yīng)對閱讀理解中的詞語解釋，注意詞語的正確讀音和釋義。人物關(guān)。這是為了應(yīng)對問題中提問不同的人具有怎樣的品質(zhì)和性格特征等等。內(nèi)容主旨關(guān)，這個題目一般有這樣的套路，文章通過......表達(dá)了......，有.....意義，主要是考中心思想，只要平時認(rèn)真聽講，基本就沒什么問題。修辭關(guān)。現(xiàn)代文閱讀中的幾種修辭手法要區(qū)分開來，比喻、擬人、夸張等，這些平時老師會歸納總結(jié)，考前可以拿出來仔細(xì)理解。

診斷前的復(fù)習(xí)就是這樣，語文的成績更在于平時的積累，注重閱讀和練筆，打造扎實的基本功。

語文難不難？

難！

幾乎很少有孩子能拿到140分，年年高考，語文的較優(yōu)異總是三門主科中較低的。

語文簡單嗎？

簡單！

掌握以上的套路和方法，能夠在診斷終脫穎而出！

復(fù)習(xí)期間還要穿插做卷子，模擬診斷場景，讓自己陷入一種診斷的緊張狀態(tài)，試試臨場發(fā)揮。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

二年級北京期中診斷語文復(fù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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