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北京期中診斷復(fù)習(xí)提綱五年級下冊!我們平時的功課題和課本例題是教師組卷的重要參考。考前復(fù)習(xí)時認真研讀課本,理解定律定理,理解課本題目,熟練掌握功課題,這是我們考前復(fù)習(xí)的先進步,也是較重要的一步。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期中診斷復(fù)習(xí)提綱五年級下冊。
1、軸對稱的定義:把一個圖形沿著某一條直線對折,如果它能夠與另一個圖形重合,那么就說這兩個圖形成軸對稱,這條直線就是對稱軸。
2、畫一個圖形的對稱軸。
3、軸對稱的畫法:(1)找出所給圖形的關(guān)鍵點(2)數(shù)出或量出圖形的關(guān)鍵點到對稱軸的距離(3)在對稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點的對應(yīng)點(4)按照所給圖形的順序連接各點。
4、旋轉(zhuǎn)的定義:物體繞著某一點或軸運動的現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。
5、旋轉(zhuǎn)的特征:圖形旋轉(zhuǎn)后,其形狀、大小都沒有發(fā)生變化,只是位置改變了。
6、圖形旋轉(zhuǎn)90°的畫法:(1)找出原圖形的幾個關(guān)鍵點,借助三角板做關(guān)鍵點與旋轉(zhuǎn)點所在線段的垂線(2)從旋轉(zhuǎn)點開始,在所作出的垂線上量出與原線段相等的長度(3)順次連接所畫出的對應(yīng)點。
7、平移:在平面內(nèi),將一個圖形沿某個方向移動一定的距離,這樣的圖形運動的稱為平移。
8、畫平移圖形(1)尋找關(guān)鍵點(轉(zhuǎn)彎的點)(2)確定平移方向(上、下、左、右)(3)確定平移距離(幾個格)(4)連線
9、學(xué)會判斷各種現(xiàn)象是平移還是旋轉(zhuǎn)還是軸對稱。
一、因數(shù)和倍數(shù)
1、因數(shù)、倍數(shù)的含義:如果a×b=c(a,b,c都是不為0的整數(shù)),那么a、b就是c的因數(shù),c就是a、b的倍數(shù)。如果a÷b=c(a,b,c都是不為0的整數(shù)),那么b、c就是a的因數(shù),a是b、c的倍數(shù)。
2、因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系:因數(shù)與倍數(shù)是兩個不同的概念,但又是一對相互依存的概念,不能單獨存在。
3、找一個數(shù)的因數(shù)的方法:(1)列乘法算式找(2)列除法算式找
4、找一個數(shù)的倍數(shù)的方法:求一個數(shù)的倍數(shù),就是用這個數(shù)依次與非零自然數(shù)相乘,所得之積就是這個數(shù)的倍數(shù)。
二、2、3、5倍數(shù)的特征
1、2的倍數(shù)特征:個位上是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù)。
2、奇數(shù)和偶數(shù)的含義:在自然數(shù)中,是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)。不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。
3、奇數(shù)和偶數(shù)的判斷方法:個位上為0、2、4、6、8的數(shù)為偶數(shù),個位上為1、3、5、7、9的數(shù)為奇數(shù)。4、奇數(shù)、偶數(shù)的運算性質(zhì):奇數(shù)±奇數(shù)=偶數(shù),偶數(shù)±偶數(shù)=偶數(shù),奇數(shù)±偶數(shù)=奇數(shù)(大減小),奇數(shù)×奇數(shù)=奇數(shù),奇數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù),偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)。
5、5的倍數(shù)特征:個位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)。
6、3的倍數(shù)特征:一個數(shù)的各位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù),這個數(shù)就是3的倍
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抓住“三個點”
1、知識點:
知識點是學(xué)習(xí)過程中較需要掌握的基礎(chǔ)性知識,它雖然簡單,但是占比較多,也較容易疏忽,需要同學(xué)們認真、謹慎地復(fù)習(xí)。
可以利用思維導(dǎo)圖的方式,辨析清楚知識點與知識點之間的邏輯關(guān)系,把知識點梳理成一張大網(wǎng),掃清課本里的邊邊角角,不放過每一個;
2、重點:
重點相比于知識點數(shù)量要少,但考察頻率極大地增加,難度也會更高,是診斷重點考察的地方所在,需要同學(xué)們進行深層次的理解和擴展,進行深層復(fù)習(xí)。
在知識點已經(jīng)掌握扎實的情況下,對照課本形成自己的角度和思路就顯得尤為重要;
3、難點:
難點是具有特殊性的,顧名思義,難點就是自己不會的地方,不同的孩子可能有不同的難點,對于別人來說易如反掌的題目,在你可能就是一座難以翻越的大山,而別人的難題,你有可能輕松就能應(yīng)對。
這個時候,錯題本就發(fā)揮了它的廣大神通,同學(xué)們可以利用錯題本對自己的難點進行集中復(fù)習(xí)。
欲將沉醉換悲涼,清歌莫斷腸。這混亂的塵世,究竟充斥了多少絕望和悲傷。你想去做一個勇敢的男子,為愛,為信仰,轟轟烈烈的奮斗一場。
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