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初二年級語文下冊北京期中考試重點復(fù)習

2021-04-25 22:32:46 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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初二年級語文下冊北京期中診斷重點復(fù)習！蘇軾有言，"畫竹必先得成竹于胸中"，胸中有竹，自然筆下生竹。對于考前復(fù)習，也是同樣的道理，有計劃并按計劃走，便不會有"臨時抱佛腳"的慌張，復(fù)習也會更順利。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初二年級語文下冊北京期中診斷重點復(fù)習。

初二年級語文下冊北京期中診斷重點復(fù)習

一.逐層深入的幾種常見類型

1.邏輯性深入（分類無限，重在掌握什么是邏輯性）

2.情感的深入：夸大化；深入化

3.從感性到理性

二.新聞的相關(guān)知識

1.分類：消息（以敘述為主；簡短精煉）

通訊（以敘述描寫為主；詳細生動，完整敘述新聞全過程）

2.新聞五要素：何時，何地，何人，何事，何故，如何

3.新聞四原則：報道及時；完全真實；內(nèi)容新鮮；篇幅短小

4.新聞的寫作模式：

標題（內(nèi)容精髓所在）

導語（開頭先進句話或先進段；作用：揭示消息核心或吸引讀者）

主體（承接導語，詳細敘述事實）

結(jié)尾（內(nèi)容發(fā)展的自然結(jié)果；作用：收束全文；呼應(yīng)導語；升華主題）

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一詞多義

雖有千里之能：的

馬之千里者：結(jié)構(gòu)助詞，不譯

策之不以其道：代詞，它，在本文中代指千里馬

鳴之而不能通其意：助詞，不譯

雖有千里之能:才能，能力

安求其能千里也:能夠

策之不以其道:用鞭子打

執(zhí)策而臨之:馬鞭

鳴之而不能通其意:連詞，表轉(zhuǎn)折，但是

執(zhí)策而臨之:連詞，連接狀語和謂語

食不飽，力不足，才美不外見:吃，動詞

食之不能盡其材:通“飼”喂養(yǎng)，動詞

故雖有名馬:即便

雖有千里之能:雖然

其真無馬邪:難道【反問，加強語氣】

其真不知馬也:可譯為“恐怕”【表示判斷、猜測】

 

復(fù)習沒有什么秘訣，看孩子自己，制訂復(fù)習計劃不需要面面俱到，關(guān)鍵是要給自己"下令"時限，想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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