九年級(jí)北京期中考試復(fù)習(xí)方法

2021-04-25 22:48:13 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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九年級(jí)北京期中診斷復(fù)習(xí)方法！ 善于針對(duì)錯(cuò)題向老師和同學(xué)請(qǐng)教，尤其注意"這題在課堂上講過"、"這類題目以前做過"的錯(cuò)題，深究出錯(cuò)原因。真理的火花，會(huì)在碰撞中更加閃亮，適當(dāng)?shù)臓幷摚瑫?huì)讓記憶更加深刻。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">九年級(jí)北京期中診斷復(fù)習(xí)方法。

九年級(jí)北京期中診斷復(fù)習(xí)方法

一般來說，對(duì)于孩子期中診斷的重要性體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

先進(jìn)，是對(duì)孩子階段性學(xué)習(xí)的檢測(cè)。

從開學(xué)到期中診斷雖然只有兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是期中診斷足以檢測(cè)出你這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況：哪些科目進(jìn)步了、哪一章內(nèi)容掌握的不熟練、學(xué)習(xí)方法是否正確、距離目標(biāo)還差多少等等，發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題，同時(shí)對(duì)下一階段學(xué)習(xí)方向也具有指導(dǎo)意義，避免盲目學(xué)習(xí)。

第二，讓孩子明白自己所處的位置。

期中診斷一般來說都是比較正規(guī)的診斷，特別是區(qū)統(tǒng)考，通過這次診斷，能夠讓孩子明確自己所處的位置、位置。尤其對(duì)于即將要參加中高考的孩子，在學(xué)校選擇和填報(bào)志愿上，具有一定的參考意義。

第三，檢測(cè)孩子對(duì)試題的適應(yīng)程度。

眾所周知，2015年中高考政策均有重大調(diào)整，大量靈活多變的新題型出現(xiàn)在我們的視野，通過這次期中診斷，能夠讓同學(xué)們優(yōu)先熟悉新題型，適診斷題整體的調(diào)整，把握好診斷時(shí)間，積累正規(guī)化診斷經(jīng)驗(yàn)。

第四，對(duì)心態(tài)調(diào)整具有重要意義。

考前的緊張是在所難免的，但要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，從容面對(duì)診斷。與之前的周考、月考不同，期中診斷會(huì)進(jìn)行更加權(quán)威、具體的檢測(cè)和位置，可能之前自我感覺良好的孩子會(huì)發(fā)揮失常，沒有把握的孩子反而考得很好，這就會(huì)導(dǎo)致心態(tài)上各種微妙的變化：有人失落痛苦、自我懷疑，也有人重拾自信、對(duì)未來更加充滿信心。所以期中診斷也是對(duì)考生心理上的磨練，讓你面對(duì)未來的中高考能夠更加自信從容。

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既然期中診斷如此重要，那么同學(xué)們?cè)撊绾螠?zhǔn)備呢?

無目標(biāo)的努力，有如在黑暗中遠(yuǎn)征，同學(xué)們首先需要做的就是給自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確在期中診斷前要達(dá)到的各項(xiàng)復(fù)習(xí)目標(biāo)。然后各個(gè)擊破。

復(fù)習(xí)可分為三個(gè)階段。

先進(jìn)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是重溫課本。

俗語說“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，許多同學(xué)好高騖遠(yuǎn)，課本里的知識(shí)還沒有掌握熟練就開始各種刷題，挑一些“硬骨頭”啃，卻往往收效甚微。因?yàn)檎n本里的知識(shí)是較基礎(chǔ)、較根本的，無論功課怎么出，都不會(huì)超出課本的范疇，所以要想取得好成績，必須抓好先進(jìn)階段的復(fù)習(xí)。在先進(jìn)階段復(fù)習(xí)中，建議采取“反復(fù)溫習(xí)法”，每復(fù)習(xí)一章后，及時(shí)回顧之前復(fù)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容以及暫時(shí)想不明白的問題要做標(biāo)記，以便查閱。同時(shí)還要輔以試題診斷，來檢驗(yàn)掌握情況。

第二階段為知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

在這一階段復(fù)習(xí)中，側(cè)重點(diǎn)為輔導(dǎo)資料。通過大量的做題來檢測(cè)對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，尤其是對(duì)于做錯(cuò)的題目，一定要回歸課本尋找錯(cuò)誤的原因，并進(jìn)行總結(jié)，保證熟記于心，不會(huì)再期中診斷中犯類似的錯(cuò)誤。

第三階段稱為“速度與激情”階段。

在本階段里，要逐步訓(xùn)練自己的做題速度，避免在期中診斷中出現(xiàn)“會(huì)做但沒時(shí)間”令人遺憾的局面，但是也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，還是應(yīng)該以課本為基礎(chǔ)，每天都要抽出一定的時(shí)間再次復(fù)習(xí)課本內(nèi)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)及連貫性。到了第三階段，很多同學(xué)堅(jiān)持不下去了，千里之行，豈能功虧一簣?所以一定要保持對(duì)復(fù)習(xí)的激情，建立對(duì)診斷的信心。

對(duì)于不同基礎(chǔ)的孩子，這三個(gè)階段想要達(dá)到的效果也是不同的，所以不妨以此來設(shè)定自己有針對(duì)性的復(fù)習(xí)目標(biāo)，抓住僅剩的時(shí)間，全力備戰(zhàn)期中考!

雖然診斷很多，但老師不會(huì)像小學(xué)階段那樣，在課堂上專門花時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)們一起復(fù)習(xí)，更多的還是靠你自己。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

九年級(jí)北京期中診斷復(fù)習(xí)方法就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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