初一北京期中考試各科復(fù)習(xí)內(nèi)容

2021-04-26 22:22:49 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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初一北京期中診斷各科復(fù)習(xí)內(nèi)容！孩子的本職工作就是學(xué)習(xí)，每一個孩子都希望自己在診斷中能有一個好成績。一個強力的學(xué)霸養(yǎng)成固然是平日里日積月累的結(jié)果，但對于診斷來說，卻也有一些獨特的應(yīng)對方法。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初一北京期中診斷各科復(fù)習(xí)內(nèi)容。

初一北京期中診斷各科復(fù)習(xí)內(nèi)容

診斷答題技巧：

走進考場，坐到自己的座位上之后，不要東張西望、交頭接耳，可以內(nèi)心默念：我能成功！我能成功！右手拇指可以按左前臂上的內(nèi)關(guān)穴，以緩解緊張情緒。發(fā)卷子后，同時腦子里要安排好作戰(zhàn)計劃，部署答卷策略和時間安排。

１．診斷答題前（五分鐘左右）

診斷卷拿到手后，考生心情一般比較緊張。此時，可做下列幾件事：

（１）通覽試題。對全卷有幾道題、幾種題型、每道各占多少分等做到心中有數(shù)，全面調(diào)查試題，為后面實施正確的解題策略做準備。

（２）立即解答一些一眼就能看出答案的選擇題、填空題，以穩(wěn)定情緒。

（３）信心要充足。簡單不要“大意失荊州”，偏難題注意心理暗示：“別人會的我一定會，別人不會的我也會”，堅定必勝信念。

２．診斷答題中:

①啟動思維，瀏覽全卷．考前要摒棄雜念，排除一切干擾，優(yōu)先進入思維狀態(tài)閉眼想一想平時診斷自己易出現(xiàn)的錯誤，這樣做能增強信心，穩(wěn)定情緒，使自己優(yōu)先進入“角色”．拿到試題后，不要急于求成，馬上作答，而要通覽一下全卷，摸透題情．一是看題量多少，有無印刷問題；二是選出容易題，準備先作答。

②從前至后，由易到難．任何一套試題都必然包含三類題，即容易題、中等題、難題，而它們在試題中的位置不一定就是按順序分布的，所以在開始診斷時應(yīng)先解決容易題，再解決中等題，較后解決難題．診斷開始，順利解答幾個簡單題目，可以產(chǎn)生“旗開得勝”的快感，促使大腦興奮，有利于順利進入較好思維狀態(tài)．診斷中，要先做內(nèi)容掌握比較到家、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉、解題思路比較清晰的題目．遇到難題，要敢于暫時“放棄”，不要浪費太多時間，等把會做的題目解答完后，再回頭集中精力解決它．這樣就可以保持一種良好的心態(tài)診斷，發(fā)揮出應(yīng)有的水平．

③慢中開始，穩(wěn)中結(jié)束．作好先進個題對于穩(wěn)定心態(tài)有好處，所以開始答題時應(yīng)穩(wěn)一點、慢一點，一次性做對會給做好后面的題增強信心．另外，在作完試題后也不要優(yōu)先交卷，應(yīng)穩(wěn)定情緒認真檢查，別因為得意忘形而出現(xiàn)錯誤，導(dǎo)致不必要的遺憾．診斷時精力要集中，審題一定要細心．要放慢速度，逐字逐句搞清題意（似曾相識的題目更要注意異同），從多層面挖掘隱含條件及條件間內(nèi)在聯(lián)系，為快速解答提供可靠的信息和依據(jù)．否則，一味求快，丟三落四，不是思維受阻，就是前功盡棄．

④分段得分，跳步解答．診斷解答題有“入手容易，深入難”的特點，一般先進問較容易，第二、三問難度逐漸加大．因此，解答時應(yīng)注意分段得分，步步為營．首先拿下先進問，確保不失分，然后分析先進問是否為第二、三問準備了思維基礎(chǔ)和解題條件，力爭第二問保全分，爭取第三問能多得分．而當(dāng)不會解（或證）解答題中的前一問，而會解（或證）下一問時，可以直接利用前一問的結(jié)論去解決下一問．

⑤先改后劃，聯(lián)想猜押．當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己答錯時，不要急于劃掉重寫．這是因為重新改正的答案可能和劃掉的答題并無多大區(qū)別，劃掉后解答不對會得不償失．當(dāng)遇到一時想不起的問題時，不要把注意力集中在一個目標，要換個角度思考，從與題目有關(guān)的知識開始類比聯(lián)想．如“課本上怎么說的？”，“筆記本上怎么記的？”，“老師怎么講的？”，“以前運用這些知識解決過什么問題？”，“是否能特殊化？”，“極限位置怎樣？”等等．另外，診斷時間快結(jié)束的時候，不要再嘗試新的問題．如果選擇題還有不確定的，可以在先淘汰部分選擇支的情況下，根據(jù)經(jīng)驗進行猜測．

⑥速書嚴查，調(diào)整心態(tài)．卷面書寫既要速度快，又要整潔、準確，這樣既可以提高答題速度和質(zhì)量，又可以給閱卷的老師以好印象；草稿紙書寫要有規(guī)劃，便于回頭檢查．檢查要嚴格認真，要以懷疑的心態(tài)去查對每一道題的每一個步驟．如“有沒有看錯了問題？”，“問題中的已知條件運用是否有誤？”，“是否遺漏了什么？算錯了什么？”等等．值得注意的是，對于檢查時出現(xiàn)兩種答案不確定的情況時，一般而言，“優(yōu)先想起的才是正確答案”．考前怯場或診斷中某一環(huán)節(jié)暫時失利時，不要驚慌，不要灰心喪氣，要沉著冷靜，進行自我調(diào)節(jié)．一是自我暗示．如“自己難，別人也難”；“我不會做，別人也不一定會做”；“我要冷靜，要放松”等．二是嘗試調(diào)試，如：做深呼吸3-4次；全身高度縮緊10秒鐘，然后突然放松；雙手舉至面部且自上而下干洗臉5-6次或伸展四肢和腰背，活動手腕和頭頸．

具體到題目，做選擇題、填空題時要注意避免麻痹大意，粗枝大葉，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：審題不清、考慮不周、想當(dāng)然地填答案是失分的較主要原因．這類題在診斷中占的比例較大，題比較基礎(chǔ)，做題時要細心認真，失分很不合算，因為它只要一個答案，并不看你的解答過程，若在某個細節(jié)上出問題，全題就一分不得．“小題不大做”是做這類題的一般原則，特別是選擇題，它具有考查面寬、解法靈活的特點，解選擇題的過程就是通過分析、判斷、推理，剔除干擾支，得出正確選項的過程．常用的方法有：直接法、淘汰法、特殊值法、驗證法等．所謂直接法，就是直接從已知條件出發(fā)，通過準確的運算，嚴密的推理，得出正確的答案，再與選擇支對照，做出正確的選擇，這是解答選擇題的基本方法．而對于解答題，特別是有一定難度的綜合題，要堅持“大題小做”的方法，即將一個大題分解成若干個小的問題逐一解決．

3、診斷答題時合理安排做題時間，較大限度獲得優(yōu)異

考場上，考生們?nèi)菀追竷蓚€毛病。一是由于過度緊張，本可以輕易做出的題目不會做。從這道題跳到那道題，又從那道題跳到其他題目。浪費了很多時間，卻沒有做出多少題目。二是從前往后做，碰到不會做的題目，不懂得放棄，在一道題目上花時太多，后面的題目沒有時間做�？紙錾�，考生應(yīng)按照從前往后，由簡到難的順序，一道題目一道題目的攻破，碰到實在做不出的題目，要學(xué)會放棄，要先做那些花時少，得分快的題目，在時間允許的情況下，再啃那些偏題、怪題、難題。

4、診斷卷卷面整潔、清晰，答題字數(shù)得當(dāng)

診斷卷卷面的整潔、清晰是較基本要求，但我們的很多考生往往做不到這一點。想想看，老師批改那么多的試題都要暈頭轉(zhuǎn)向了，再揣摩、猜測考生試題上寫的什么字，怎會有好心情？字寫的不好沒關(guān)系，但總得讓老師看起來不費勁。做題時，碰到不會做或沒把握的簡答題、問答題，我們建議在卷子上寫一些相關(guān)文字，能得一分算一分，得不到也不會有什么損失。對非常確定的題目大可不必多此一舉，這有可能讓老師沒發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵答題點，出現(xiàn)失分現(xiàn)象。關(guān)鍵步驟可加下劃線標注。

考后注意事項:

在考完一門課程的診斷結(jié)束同時也意味著將要面臨另一門課程的診斷。所以一門診斷結(jié)束后，是沒有時間回味的；如果考得不好，也沒有時間沮喪或埋怨；更不要跟同學(xué)對答案，或打開書本查答案，這除了自討苦吃外，對整個診斷沒有任何好處�？纪暌婚T后，應(yīng)及時調(diào)整心態(tài)，以更飽滿的精神投入到下一門診斷中。

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家長在孩子準備期中診斷過程中的角色

一旦發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)方法有問題，家長切不可過分指責(zé)，當(dāng)務(wù)之急是想辦法幫助孩子改善學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。

1、創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。以便讓孩子集中精力盡快完成功課。有些孩子喜歡一邊玩一邊做功課，為了幫助他們改掉這個壞習(xí)慣，家長應(yīng)該給孩子做出好榜樣。在孩子努力學(xué)習(xí)的時候，不要當(dāng)著孩子的面兒看電視。如果孩子在看書，家長們也不妨拿起報紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創(chuàng)造出一種熱愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍。

2、合理制定作息時間。讓孩子明確什么時候可以盡情地玩，什么時候必須專心地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。

3、不指責(zé)、不抱怨。就算老師留的家庭功課確實過多，家長也不能當(dāng)著孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應(yīng)該強調(diào)家庭功課的正面意義，以免刺激孩子的厭學(xué)心理。

4、萬萬不可替孩子寫功課。當(dāng)孩子遇到不會做的題目，與其直接給出結(jié)果，不如用循序漸進的問題引導(dǎo)他們自己找出答案。很多時候，孩子無法解答一道題的原因僅僅是因為沒有充分理解題目的意思。通過這種方法，孩

子學(xué)到的就不僅僅是一個答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。

5、掌握必要的寫功課技巧。有些孩子和家長總認為功課一定要有大塊的時間去做，比如自習(xí)課或者回家后再做功課，其實則不然。

時常的復(fù)習(xí)，對于掌握所學(xué)的知識大有裨益。特別是診斷的教育下，每次診斷前的高效復(fù)習(xí)往往也就成了學(xué)霸的制勝法寶，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

初一北京期中診斷各科復(fù)習(xí)內(nèi)容就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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