北京小學(xué)2年級(jí)數(shù)學(xué)脫式計(jì)算題300題

2021-05-28 15:28:10 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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北京小學(xué)2年級(jí)數(shù)學(xué)脫式計(jì)算題300題!時(shí)間飛逝，大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢？有沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法呢？數(shù)學(xué)還是要多多做一些練習(xí)題的，小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，希望可以幫助到大家！下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京小學(xué)2年級(jí)數(shù)學(xué)脫式計(jì)算題300題!一起來(lái)看一看吧~

　　二年級(jí)數(shù)學(xué)脫式計(jì)算練習(xí)題

　　97-46+32 65-38+26 79+19-56

　　89-(39-23) (2+7)×8 (58-34)÷8

　　84-27+16 4+27-16 99+(25-24)

　　6×(2+6) 3×9×3 93+23+94

　　4×6+7 20÷4+5 6×8+5

　　(75-18)×7 77-76+32 61-38+26

　　9×6+4 10+5×4 77-76+32

　　61-38+26 79+19-16 18-36+27

　　30+(23-29) 73-23-4 93-(39-23)

　　71-(25-24) 87-27+16 99-46+32

　　59-36+29 　94-29+96 30-(23-29)

　　93-23+94 71-(25-24) 33-(39-23)

　　99-(25-24) 99-96+32 69-39+26

　　87-27+16 99+99-96 6×2+7

　　7×(45÷5) 19+9×6 16÷2×7

　　(19+2)÷3 (36÷4)+27 32÷4+16

　　29-4×2 42÷6×7 30-(23+29)

　　3+23+94 93-(39-23) 　99-(99-29)

　　99-36+29 99-29+96 55-46+22

　　65-28+26 58+18-56 58-26+25

　　84-25+16 4+25-1 82+22+84

　　68-(28-22) 18-26+25 88+(25-24)

　　55-56+22 61-28+26 58+18-16

　　85-25+16 82-(28-22) 51-(25-24)

　　88-46+22 65-28+26 20+(22-28)

　　88+88-56 58-26+28 84-28+86

　　20-(42-28) 52-22-4 82-22+84

　　22-(28-22) 88-(25-24) 88-86+22

　　68-28+26 (100-63)×8 38-(49-21)

　　42÷(1+6) 6×(5+4) 88+88-86

　　77-46+32 63-38+26 79+19-36

　　76+72÷8 88-26+28 20-(22+28)

　　22+22+84 82-(28-22) 88+(88-28)

　　88-28+86 6+8×4 (6+2)×7

　　(40-28)÷6 (42+30)×2 77-76+32

　　5×3+9 9×8+30 8×7+30

　　6×8+6 61-38+26 (66-50)÷2

　　36÷(2+4) 38-36+27 84-27+16

　　79+19-16 4+27-16 93+23+94

　　69-(39-23　99+(23-24) 18-36+27

　　73-23-4 87-27+16 93-(39-23)

　　71-(23-24) 99-(23-24) 30+(23-29)

　　73-23-4 93-(39-23) 71-(23-24)

　　99-96+32 (66-50)÷2 36÷(2+4)

　　38-36+27 84-27+16 79+19-16

　　4+27-16 93+23+94 69-(39-23)

　　99+(23-24) 18-36+27 80-(19+42)

　　(21+15)÷9 64+8×2 81÷9×6

　　(39-30)×6 (79-23)÷8 (4+5)×6

　　81÷9×6 54+9×2 8×7-55

　　90-2×9 56-1×6 　(85-31)+59

　　64÷(24-16) 48-24÷3 12÷4+75

　　7×5+18 6×6+27 23+6×8

　　(33+49)-68 180-(19+142) (30+15)÷9

　　64+8×6 81÷9×7 (34-30)×6

　　(79-7)÷8 (4+5)×6 81÷9×7

　　67+7×2 8×8-55 90-5×9

　　56-4×6 　46+4×4 31-3×2

　　4×7+46 53-1×9 68+2×8

　　2×9+63 6×8-29 6×3+66

　　80-(19+42) (21+15)÷9 64+8×2

　　81÷9×6 (39-30)×6 (79-23)÷8

　　(4+5)×6 81÷9×6 54+9×2

　　8×7-55 90-9×9 56-6×6

　　(85-31)÷9 64÷(24-16) 48-24÷3

　　4+27-16 93+23+94 69-(39-23)

　　99+(23-24) 18-36+27 124+11+2648

　　875-147-223 8×5+214 (534-327)+621

　　45÷(247-23) 12÷4+75 7×5+18

　　6×6+27 23+6×8 (33+49)-68

　　80-(19+42) (21+15)÷9 64+8×2

　　81÷9×6 (39-30)×6 (79-23)÷8

　　(4+5)×6 81÷9×6 54+9×2

　　8×7-55 4×6+7 20÷4+5

　　6×8+5 (75-18)×7 99+(25-24)

　　(23+49)÷8 48-18÷3 8×7-34

　　5×8-39 684+(211-189) 801-187+245

　　(345-396)+354 8000-318+2547

　　4570-(2390+47) 5×4+233

　　236+148-255 (245-127)+354

　　236+248-125 1296-3×8 8×7-55

　　90-9×9 56-6×6 　(85-31)÷9

　　64÷(24-16) 48-24÷3 839-152+67

　　1000-425-137 327+495+123

　　615-353-187 937-(37+16)

　　360-(190+142) (422-320)+256

　　256+108-356 109×8+531

　　(19+2)÷3 (36÷4)+27

　　3425+608-2007 6210-5832

　　9×7-40 577-28÷4 90-9×9

　　56-6×6 　(85-31)÷9 64÷(24-16)

　　48-24÷3 12÷4+75 7×5+18

　　6×6+27 23+6×8 (33+49)-68

　　61-38+26 6×8+5 61-38+26

　　507-199-201 9+626+1094

　　6×(145+457) 6×8+366

　　(39-35)÷2 36÷(2+4)

　　32÷4+16 4x8+17 140-6x5

　　140-36÷9 48-24÷3 64-49÷7

　　12÷4+75 4×6+7 20÷4+5

　　6×8+5 (33+49)-68 6+8×4

　　(6+2)×7 (40-28)÷6 (42+30)×2

　　77-76+32 5×3+9 9×8+30

　　8×7+30 6×8+6 61-38+26

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關(guān)于北京小學(xué)2年級(jí)數(shù)學(xué)脫式計(jì)算題300題就到這里，下面給大家分享其他資料：

初中學(xué)習(xí)方法

　　1、抓住課堂

　　科學(xué)注重和平時(shí)的研究，不適合突如其來(lái)的回顧。老師講的每一堂課,濃度,傾聽(tīng),跟隨老師的想法。多聽(tīng)，多記老師所說(shuō)的數(shù)學(xué)思想和學(xué)習(xí)方法。不要把你的思維局限在某個(gè)問(wèn)題上。例如，“轉(zhuǎn)換思想”和“數(shù)與形的結(jié)合”等思維方法遠(yuǎn)比解決某一問(wèn)題更為重要。

　　2、高質(zhì)量的完成作業(yè)

　　所謂的高質(zhì)量是指高精度和高速度。

　　在做作業(yè)時(shí)，有時(shí)重復(fù)相同類型問(wèn)題的練習(xí)，必須有意識(shí)地檢查速度和準(zhǔn)確性，并且在每次做完這些問(wèn)題時(shí)都能更深入地思考這些問(wèn)題。如檢查其內(nèi)容、運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法、解決問(wèn)題的規(guī)律、技巧等.除了老師布置要考慮認(rèn)真完成。如果你不輕易放棄的話，你應(yīng)該在任何時(shí)候都帶著“釘子”的精神，沉思冥想。靈感總是在不知不覺(jué)中來(lái)到你身邊。更重要的是，這是一個(gè)挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。

　　成功帶來(lái)信心，這對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)是很重要的，而且它也促使你一次又一次地面對(duì)更多的困難挑戰(zhàn)。甚至失敗,真相也會(huì)給你留下深刻的印象,讓你在不知不覺(jué)中當(dāng)碰到同樣的問(wèn)題會(huì)反思錯(cuò)誤的原因,今后如何避免。

　　3、認(rèn)真思考，多問(wèn)問(wèn)題

　　首先，老師給出了規(guī)律和定理，不僅是為了“知道它是什么”，而且也是為了“知道為什么”。如果你不了解你的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道它的根源。第二,學(xué)習(xí)任何學(xué)科應(yīng)該持懷疑態(tài)度,特別是在科學(xué)。教師的講解和教材內(nèi)容都存在問(wèn)題。確保不要堆積如山的問(wèn)題，并完成這一天。簡(jiǎn)而言之，思考和提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最好方法。

　　4、總結(jié)比較,梳理你的思緒

　　(1)知識(shí)點(diǎn)的歸納與比較。在你學(xué)習(xí)完每一章之后，你應(yīng)該對(duì)這一章的內(nèi)容做一個(gè)框架圖，或者在你的腦海中仔細(xì)閱讀，以理清它們之間的關(guān)系。對(duì)于相似和混淆的知識(shí)點(diǎn)需要進(jìn)行分類和比較，有時(shí)可以用聯(lián)想法加以區(qū)分。

　　(2)課題的總結(jié)比較。學(xué)生可以建立自己的題庫(kù)。一個(gè)是錯(cuò)誤的問(wèn)題，另一個(gè)是一個(gè)很好的問(wèn)題。對(duì)于常見(jiàn)的作業(yè)或考試錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)下所選的內(nèi)容，并在筆記的一側(cè)寫(xiě)上紅色的筆。在考試之前,只需要讀紅筆的內(nèi)容。還有一些非常聰明或困難的問(wèn)題需要記錄，并且使用紅筆來(lái)注釋本主題的所有方法和思想。隨著時(shí)間的推移，我可以總結(jié)出一些解決問(wèn)題的規(guī)律，也可以用紅筆寫(xiě)下這些規(guī)律。最后，它們將成為你寶貴的財(cái)富，對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助。

　　5、課外實(shí)踐的選擇嗎

　　課余時(shí)間對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。當(dāng)課外鍛煉越來(lái)越少和更好的時(shí)候，也是如此。每種類型的問(wèn)題都掌握了學(xué)習(xí)的方法，只要每天問(wèn)兩三道問(wèn)題，日子里，你就會(huì)打開(kāi)很多想法。

　　正確的學(xué)習(xí)方法是很重要的,但更重要的是毅力,最好的的精神。只要你多思考，多提問(wèn)，把這種學(xué)習(xí)態(tài)度融入你的生活，你一定能夠?qū)W好每一門(mén)課程。相信自己，掌握學(xué)習(xí)方法，你就會(huì)對(duì)所有的學(xué)習(xí)和激情感興趣。

　　6、學(xué)會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)

　　認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在講解新知識(shí)之前，是獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此,培養(yǎng)自學(xué)的能力,在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)讀一本書(shū),和老師精心設(shè)計(jì)考慮預(yù)覽。

　　例如，當(dāng)自學(xué)例子時(shí)，我們應(yīng)該弄清楚例子的內(nèi)容是什么，告訴了什么條件，要求了什么，如何在書(shū)中回答它們，為什么要這樣回答，是否有新的解決方案和解決它們的步驟是什么。把握這些重要問(wèn)題，三思而后行，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)自主探索新知識(shí)。

　　有些家長(zhǎng)感到頭疼的是他們的孩子在課堂上效率低下，主要原因是他們沒(méi)有一個(gè)好的預(yù)習(xí)。

　　7、聽(tīng)課不要僅僅是聽(tīng)，重要的是要思考

　　一些學(xué)生的公式,自然的法則,如相當(dāng)熟悉,但實(shí)際的問(wèn)題,但不知道如何開(kāi)始,我不知道如何應(yīng)用他們的知識(shí)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。如果有這樣的問(wèn)題，讓學(xué)生解答：“從立方體的高度移除2厘米后，它就變成了一個(gè)立方體。它的表面積減少了48平方厘米。立方體的體積是多少?””

　　雖然學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶量很好，但由于問(wèn)題涉及知識(shí)的廣泛性，許多學(xué)生無(wú)法解決問(wèn)題的思維，這就要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，逐步掌握解決問(wèn)題的思維方法。這個(gè)問(wèn)題指的是長(zhǎng)度單位、面積單位、矩形的圖形、正方形、長(zhǎng)方體、立方體;

　　從圖形變化關(guān)系:長(zhǎng)方形和正方形。告訴從心理推理:矩形減少等于矩形底部的一部分,減少四部分的表面積等于面積和一個(gè)矩形的長(zhǎng)度(即。廣場(chǎng)的邊緣)和一個(gè)立方體的體積。

　　在老師的啟發(fā)下，學(xué)生在分析學(xué)生后，根據(jù)自己的想法進(jìn)行回答。一些學(xué)生很快得出結(jié)論：如果原始長(zhǎng)方體的基底是X，那么就可以得到2X×4/48(即立方體的棱鏡長(zhǎng)度)，因此長(zhǎng)方體體積為6×6×6C16(立方厘米)。

　　因此，在課堂上，教師最大的作用是：激勵(lì);孩子們?cè)谡n堂上用老師的思想，依靠老師的指導(dǎo)，思考解決問(wèn)題的想法;答案真的不重要;重要的是方法!

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