北京小學(xué)2年級數(shù)學(xué)脫式計算題300題

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北京小學(xué)2年級數(shù)學(xué)脫式計算題300題!大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢？有沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法呢？數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就是需要慢慢練習(xí)的，大家一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法，小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，希望對大家有幫助！下面是小編今天給大家?guī)�來�?strong>北京小學(xué)2年級數(shù)學(xué)脫式計算題300題!一起來看一看吧~

　　97-46+32 65-38+26 79+19-56

　　89-(39-23) (2+7)×8 (58-34)÷8

　　84-27+16 4+27-16 99+(25-24)

　　6×(2+6) 3×9×3 93+23+94

　　4×6+7 20÷4+5 6×8+5

　　(75-18)×7 77-76+32 61-38+26

　　9×6+4 10+5×4 77-76+32

　　61-38+26 79+19-16 18-36+27

　　30+(23-29) 73-23-4 93-(39-23)

　　71-(25-24) 87-27+16 99-46+32

　　59-36+29 　94-29+96 30-(23-29)

　　93-23+94 71-(25-24) 33-(39-23)

　　99-(25-24) 99-96+32 69-39+26

　　87-27+16 99+99-96 6×2+7

　　7×(45÷5) 19+9×6 16÷2×7

　　(19+2)÷3 (36÷4)+27 32÷4+16

　　29-4×2 42÷6×7 30-(23+29)

　　3+23+94 93-(39-23) 　99-(99-29)

　　99-36+29 99-29+96 55-46+22

　　65-28+26 58+18-56 58-26+25

　　84-25+16 4+25-1 82+22+84

　　68-(28-22) 18-26+25 88+(25-24)

　　55-56+22 61-28+26 58+18-16

　　85-25+16 82-(28-22) 51-(25-24)

　　88-46+22 65-28+26 20+(22-28)

　　88+88-56 58-26+28 84-28+86

　　20-(42-28) 52-22-4 82-22+84

　　22-(28-22) 88-(25-24) 88-86+22

　　68-28+26 (100-63)×8 38-(49-21)

　　42÷(1+6) 6×(5+4) 88+88-86

　　77-46+32 63-38+26 79+19-36

　　76+72÷8 88-26+28 20-(22+28)

　　22+22+84 82-(28-22) 88+(88-28)

　　88-28+86 6+8×4 (6+2)×7

　　(40-28)÷6 (42+30)×2 77-76+32

　　5×3+9 9×8+30 8×7+30

　　6×8+6 61-38+26 (66-50)÷2

　　36÷(2+4) 38-36+27 84-27+16

　　79+19-16 4+27-16 93+23+94

　　69-(39-23　99+(23-24) 18-36+27

　　73-23-4 87-27+16 93-(39-23)

　　71-(23-24) 99-(23-24) 30+(23-29)

　　73-23-4 93-(39-23) 71-(23-24)

　　99-96+32 (66-50)÷2 36÷(2+4)

　　38-36+27 84-27+16 79+19-16

　　4+27-16 93+23+94 69-(39-23)

　　99+(23-24) 18-36+27 80-(19+42)

　　(21+15)÷9 64+8×2 81÷9×6

　　(39-30)×6 (79-23)÷8 (4+5)×6

　　81÷9×6 54+9×2 8×7-55

　　90-2×9 56-1×6 　(85-31)+59

　　64÷(24-16) 48-24÷3 12÷4+75

　　7×5+18 6×6+27 23+6×8

　　(33+49)-68 180-(19+142) (30+15)÷9

　　64+8×6 81÷9×7 (34-30)×6

　　(79-7)÷8 (4+5)×6 81÷9×7

　　67+7×2 8×8-55 90-5×9

　　56-4×6 　46+4×4 31-3×2

　　4×7+46 53-1×9 68+2×8

　　2×9+63 6×8-29 6×3+66

　　80-(19+42) (21+15)÷9 64+8×2

　　81÷9×6 (39-30)×6 (79-23)÷8

　　(4+5)×6 81÷9×6 54+9×2

　　8×7-55 90-9×9 56-6×6

　　(85-31)÷9 64÷(24-16) 48-24÷3

　　4+27-16 93+23+94 69-(39-23)

　　99+(23-24) 18-36+27 124+11+2648

　　875-147-223 8×5+214 (534-327)+621

　　45÷(247-23) 12÷4+75 7×5+18

　　6×6+27 23+6×8 (33+49)-68

　　80-(19+42) (21+15)÷9 64+8×2

　　81÷9×6 (39-30)×6 (79-23)÷8

　　(4+5)×6 81÷9×6 54+9×2

　　8×7-55 4×6+7 20÷4+5

　　6×8+5 (75-18)×7 99+(25-24)

　　(23+49)÷8 48-18÷3 8×7-34

　　5×8-39 684+(211-189) 801-187+245

　　(345-396)+354 8000-318+2547

　　4570-(2390+47) 5×4+233

　　236+148-255 (245-127)+354

　　236+248-125 1296-3×8 8×7-55

　　90-9×9 56-6×6 　(85-31)÷9

　　64÷(24-16) 48-24÷3 839-152+67

　　1000-425-137 327+495+123

　　615-353-187 937-(37+16)

　　360-(190+142) (422-320)+256

　　256+108-356 109×8+531

　　(19+2)÷3 (36÷4)+27

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關(guān)于北京小學(xué)2年級數(shù)學(xué)脫式計算題300題就到這里，下面給大家分享其他資料：

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法   

　　01 重視計算

　　數(shù)學(xué)的計算學(xué)習(xí)就像語文的識字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識字，語文讀不好;計算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。

　　而且計算好，會給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完 20道口算，但之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快，正確率越來越高。

　　02 重視生活中的數(shù)學(xué)

　　其實數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對生活的影響很大，它能提供很多的幫助。例如:買東西、計算利率、盈利等等，這些都用到數(shù)學(xué)。你可以在生活中，有意識的跟孩子提數(shù)學(xué)問題，讓他解答。

　　很簡單，你帶孩子去買菜，一斤蘋果 5元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。別小看這些，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，解決問題占的分數(shù)是最多的，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答，這些問題其實就是生活中的問題，孩子在生活中接觸多，自然就會解答。

　　03 主動預(yù)習(xí)

　　新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會看書，帶著老師精心設(shè)計的思考題去預(yù)習(xí)。

　　如自學(xué)例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

　　抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學(xué)會運用已有的知識去獨立探究新的知識。有些家長頭疼孩子上課效率很差;這其中很關(guān)鍵的原因是沒有做好預(yù)習(xí);自然也就做不到有的放矢

　　2

　　04 思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心

　　一些孩子對公式、性質(zhì)、法則等背的挺熟，但遇到實際問題時，卻又無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解答問題。如有這樣一道題讓學(xué)生解“把一個長方體的高去掉2厘米后成為一個正方體，他的表面積減少了48平方厘米，這個正方體的體積是多少?”

　　孩子對求體積的公式雖記得很熟，但由于該題涉及知識面廣，許多同學(xué)理不出解題思路，這需要學(xué)生在老師家長的引導(dǎo)下逐漸掌握解題時的思考方法。這道題從單位上講，涉及到長度單位、面積單位;

　　從圖形上講，涉及到長方形、正方形、長方體、正方體;從圖形變化關(guān)系講：長方形→正方形;從思維推理上講：長方體→減少一部分底面是正方形的長方體→減少部分四個面面積相等→求一個面的面積→求出長方形的長(即正方形的一個棱長)→正方體的體積;

　　經(jīng)啟發(fā)，孩子分析后，學(xué)生根據(jù)其思路(可畫出圖形)進行解答。有的學(xué)生很快解答出來：設(shè)原長方體的底面長為X，則2X×4=48得：X=6(即正方體的棱長)，這樣得出正方體的體積為：6×6×6=216(立方厘米)。所以說，在學(xué)習(xí)過程中，老師家長最大的作用是：啟發(fā)。孩子在老師家長的引導(dǎo)下，去主動思考解題的思路，掌握學(xué)習(xí)方法!

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