北京小學五年級數(shù)學上冊思維拓展題

2021-06-03 21:28:15 　來源：本站原創(chuàng)

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北京小學五年級數(shù)學上冊思維拓展題！大家都是怎么學習數(shù)學的呢？有沒有做一些練習題鍛煉一下自己的計算能力呢？數(shù)學就是需要反復的練習的，小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，來和小編一起多多練習吧，下面是小編今天給大家?guī)淼?strong北京小學五年級數(shù)學上冊思維拓展題< strong="">一起來看一看吧~

　　五年級上冊數(shù)學拓展練習題

　　1、甲乙兩數(shù)的和是162.8，乙數(shù)的小數(shù)點向右移動一位就等于甲數(shù)，求甲乙兩數(shù)各是多少?

　　2、2個數(shù)相除，商22，余數(shù)是8，被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)的和是866，這兩個數(shù)是多少?

　　3、有一盒巧克力，7粒7粒的數(shù)還余4個，5粒5粒的數(shù)又少3個，3粒3粒的數(shù)正好，這盒巧克力至少有多少棵粒?

　　4、小聰?shù)拿妹脜⒓恿怂哪昙墧?shù)學智力競賽。妹妹說：我的名次和我的年齡及我的得分相乘得2910分“你知道妹妹的成績和名次各是多少嗎?

　　5、小紅、小明、小王去稱體重，稱體重的阿姨得意的考他們“小紅和小明共重110千克，小明和小王共重120千克，小王和小紅共重130千克。“那么小紅、小明、小王各重多少千克呢?

　　6、蠟燭每分鐘燃燒的長度一定，一支蠟燭點火8分鐘后長12厘米，點火18分鐘后長7厘米，這支蠟燭最初的長度是多少厘米?

　　7、用2100個棱長1厘米的正方體堆成一個長方體，它的高是1分米，長和寬都大于高，它的長和寬各是多少厘米?

　　8、學校買來三種新書共100本，其中文藝書是科技書的3倍，畫冊比科技書的一半還少8本，這三種書各買了多少本?

　　9、小紅今年9歲，爸爸和媽媽的年齡都是小紅的4倍，幾年后他們一家三口的年齡一共是111歲?

　　10、工地上有兩堆黃沙，第一堆重6.4噸，比第二堆的2倍多0.8

　　噸，第二堆黃沙有多少噸?

　　11、一堆鋼管，最下面一層有24根，每增加一層根數(shù)就減少1根，一共堆了8層。這堆鋼管一共有多少根?

　　12、公園的路邊插了一排彩旗，在每相鄰兩面黃旗之間都有一面紅旗和兩面綠旗。第34面旗是什么顏色的?(先作圖找周期)

　　13、李芳用彩紙制作了一條花邊，一共排列了100朵花。每朵花的寬是4.5厘米，每兩朵花之間的距離是1.2厘米。請算出這條花邊一共長多少厘米?

　　14、一只足球的價錢是46.8元，比一只排球的價錢的3倍多1.2元，你知道一只排球和一只排球一共多少錢?

　　15、甲乙兩數(shù)的差是2.97，甲數(shù)的小數(shù)點向左移動一位正好等于乙數(shù)，你知道甲數(shù)是多少嗎?

　　16、每100千克黃豆可以榨油35千克，照這樣計算，10千克黃豆可以榨油多少千克?1噸大豆可以榨油多少千克?

　　10、簡便計算：

　　9999×7778+3333×6666

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關(guān)于北京小學四上冊數(shù)學計算題及答案就到這里，下面給大家分享其他資料：

小學數(shù)學知識點

　　1.教給學生閱讀課本的方法

　　數(shù)學課本既是教師的教學之本，也是學生學習知識的依據(jù)。教給學生閱讀課本方法，主要指教給學生粗，細，精的閱讀課本。所謂“粗讀”就是瀏覽一遍教材，知其大意;所謂“細讀”就是對教材要逐字句地讀，要鉆研教材的內(nèi)容、概念、法則和公式，正確地掌握例題的格式;所謂“精讀”就是要概括內(nèi)容，最好能把自然段和單元段的概括文字寫在教材的旁邊，在深入理解教材的基礎(chǔ)上進行適當記憶。課堂上教師可以放手讓學生去讀讀、講講、論論、練練的方式進行自學與討論，要求他們在把握知識的基礎(chǔ)上理清知識體系，進一步提高認知水平。

　　2.教給學生科學的記憶方法

　　記憶是學生思維活動的基礎(chǔ)，是智力的主要組成部分，也是學生獲得數(shù)學知識，完成學習任務(wù)的必備能力之一。數(shù)學知識的記憶應用理解數(shù)學知識，完成學習任務(wù)的必備能力之一。數(shù)學知識的記憶應以理解為主，指導學生記憶的方法主要有以下幾種;

　　(1)理解記憶法

　　數(shù)學知識千變?nèi)f化，不能死記硬背。所以，在教學中，教師要充分調(diào)動學生思維的積極性，讓學生在理解的基礎(chǔ)上記憶。例如：什么叫梯形。首先讓學生通過認真觀察，理解“只有一組對邊”是什么意思，若把“只”字去掉又會怎樣。通過積極思考，學生認知到“只有一組對邊平行”就是四條邊中相對的兩條邊為一組，其中一組平行，另一組不平行。這樣學生在理解的基礎(chǔ)上記憶梯形這個概念就容易了。

　　(2)規(guī)律記憶法

　　數(shù)學知識是有規(guī)律的，只要引導學生掌握其規(guī)律，就可以進行有效記憶。例如：記憶長度、面積、體積單位進率。因為長度單位相鄰之間的進率是10，面積單位相鄰之間的進率是100，體積單位之間的進率是1000。掌握了這個規(guī)律記憶就比較容易。

　　(3)形象記憶法

　　小學生的思維以形象思維為主。例如，一年級數(shù)的認知教學時，老我把數(shù)與某些實物形象記憶：把“2”比作小鴨子、“3”比作耳朵等。這樣喚醒了

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