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小學(xué)期末復(fù)習(xí)方法
對(duì)于閱讀理解,多讀巧答
第一遍讀文章時(shí)不要做題,第二遍甚至第三遍閱讀時(shí)再做題,而且要力求做到到要邊做題,邊回讀文章中的重要詞句。
回答問(wèn)題時(shí)也要力求做到以下幾點(diǎn):
1. 不能自我放棄
對(duì)于不確定的答案,讀原文,找依據(jù),答了不一定給分,但放棄作答一定是零分。
2. 不能我行我素
答題時(shí)要抓住要點(diǎn),不能偏離題目要求,偏離題目要求的答案是勞而無(wú)功。
3. 懂取舍,不要太執(zhí)著
做不出來(lái)的題,暫時(shí)放下,以浪費(fèi)了較有把握的閱讀理解題。
待全部閱讀理解題解完后,如有剩余時(shí)間再回來(lái)做空下的閱讀理解題。
在解答閱讀題時(shí),千萬(wàn)不要慌,要靜下心來(lái):
按照由易到難,由淺入深的思維方式,先從容易的入手,逐漸地打開(kāi)思路。
4. 抓關(guān)鍵詞
所謂“抓關(guān)鍵詞”就在短文中找原話,找關(guān)鍵詞,找依據(jù)。
對(duì)于一些題目,原文中有明顯的準(zhǔn)確答案,要善于利用閱讀材料中的“原文”,進(jìn)行回答:
1. 有的問(wèn)題是根據(jù)文中的句子設(shè)計(jì)的,可以從文中一句找到正確的答案;
2. 有的問(wèn)題是根據(jù)文中的一段話設(shè)計(jì)的,因此可以從文中的某一段找到正確的答案;
3. 有的問(wèn)題是根據(jù)整篇文章設(shè)計(jì)的,要求學(xué)生認(rèn)真弄懂全文意思,根據(jù)文中提供的線索或信息進(jìn)行邏輯推理。
5. 聯(lián)系生活
學(xué)生做閱讀理解的時(shí)候,最怕碰到回答問(wèn)題和想象寫話。
一般問(wèn)題:(1)聯(lián)系你的生活實(shí)際,談?wù)勀阕x文后的感受。
(2)讀了這個(gè)故事,你有什么感想?請(qǐng)寫幾句話。
這樣的題目往往要先從課文中說(shuō)起,你喜歡主人公的什么品質(zhì),然后聯(lián)系自己的生活實(shí)際,自己是怎樣做的。
面對(duì)這樣的題目,其實(shí)并不難,但一些同學(xué)往往寫得過(guò)于簡(jiǎn)單,給人的感覺(jué)是答得不夠完整,不夠全面,結(jié)果造成失分。
因此,做這些題時(shí)要努力要求自己寫滿線格:考慮問(wèn)題盡量全面周到。
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