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小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備
第一步:心理準(zhǔn)備
成長很自豪
從幼兒園步入小學(xué),是兒童身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折,對孩子和家長來說,都是一次考驗。
在心理方面,家長要讓孩子覺得“做一名小學(xué)生是很自豪的事”。與孩子聊天時,家長要有意識地聊一聊小學(xué)生及小學(xué)校的事情,告訴孩子上學(xué)的種種好處,比如可以認(rèn)識很多新朋友,學(xué)到更多的知識等等。好孩子是鼓勵出來的,要多鼓勵、贊賞孩子,并由衷地祝賀孩子長大了。比如,家長可以說:“今天玩具收拾得真干凈,真像一名小學(xué)生!”讓孩子從家長的口吻中,感受到成長的自豪,從而產(chǎn)生羨慕小學(xué)生、向往小學(xué)生活的情感。入學(xué)前,家長可以帶著孩子參觀一下小學(xué),這樣,入學(xué)后孩子的陌生感就不會太強烈。
家長要特別注意,決不能用上小學(xué)對孩子施加壓力,比如:“你再不聽話,讓小學(xué)老師來管你!”這樣的話語,會造成孩子對上學(xué)的恐懼感,產(chǎn)生不該有的心理壓力。
第二步:體能準(zhǔn)備
坐夠三刻鐘
樂樂開學(xué)就要上一年級了,為了適應(yīng)小學(xué)生活,媽媽在暑假前帶樂樂旁聽了一節(jié)一年級的語文課。但是,媽媽發(fā)現(xiàn),先不說能不能聽懂,樂樂根本無法堅持坐夠45分鐘。20分鐘后,樂樂明顯累了,想出去走走甚至躺一會。
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活與幼兒園大不相同,無論是上課時間,還是學(xué)習(xí)強度,都會延長、增強。很多孩子上幼兒園時,一生病就不用去了。但如果上了小學(xué)還總是生病的話,就要耽誤功課了。
因此上小學(xué)前,家長要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息,減少疾病影響他們的身心健康。應(yīng)該帶領(lǐng)孩子積極鍛煉身體,增強體質(zhì)。做到能堅持聽講45分鐘而不感到疲勞。另外,入學(xué)前應(yīng)該帶孩子到醫(yī)院做一次身體檢查,保證孩子健康入學(xué)。
第三步:能力準(zhǔn)備
集中注意力
小學(xué)一年級老師最頭疼的事,莫過于新入學(xué)的孩子注意力不集中。幼兒階段的注意力,主要是靠環(huán)境中新奇、有趣的事物吸引。而小學(xué)生在上課時,需要有意識地控制自己,把注意力指向老師。
針對這一變化,從幼兒園大班起,老師和家長應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,提高幼兒的注意力水平。如果幼兒注意力容易分散,在座位上坐不住,隨時都要走動,他們上小學(xué)就會十分困難。
其實,注意力的培養(yǎng),從孩子上幼兒園就要開始了。家長和老師要有意識地安排適當(dāng)?shù)撵o坐做事訓(xùn)練,讓孩子學(xué)會專注。比如,讓孩子靜靜地玩積木,玩的時候,家長不要以任何形式干擾孩子,直到他自己轉(zhuǎn)移注意力,丟掉積木。很多時候,家長或老師會無意識地打斷正在投入玩耍的孩子,分散他們的注意力。時間一長,孩子注意力就難以集中了。
第四步:習(xí)慣準(zhǔn)備
在家吃早餐
幼兒園沒有嚴(yán)格的上下課時間規(guī)定,比較自由,中午孩子還可以午睡。而上小學(xué)就要嚴(yán)格遵守小學(xué)的時間安排。因此,家長要提前1年,了解小學(xué)的作息安排,并以此時間為標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整孩子的作息時間。逐步讓孩子適應(yīng)早睡、早起的生活,讓他們養(yǎng)成按時起床、吃早飯、洗漱等生活習(xí)慣。同時,要知道整理自己的儀表,注意保持儀表整潔。會動手整理好自己的書包、書桌及鉛筆盒等。同時,在飲食習(xí)慣上,孩子需要從在幼兒園吃早餐過渡到在家吃早餐,因此家長需要為此付出更多努力。時間要固定,讓孩子養(yǎng)成定時早餐的習(xí)慣。
第五步:物質(zhì)準(zhǔn)備
文具別太多
物質(zhì)準(zhǔn)備是指為孩子購買必要的學(xué)習(xí)用具和生活用品。像書包、文具盒、尺子、鉛筆、橡皮、彩筆等。家長在準(zhǔn)備時,不用過于追求樣式和數(shù)量,夠用就行。如鉛筆,可準(zhǔn)備3支HB型即可。家長要向孩子介紹各種學(xué)習(xí)用具的用途和使用方法,特別是橡皮的用法,告訴孩子不能過于依賴橡皮,應(yīng)該想好了再寫。另外,還要讓孩子懂得愛惜所有學(xué)習(xí)用品。同時,服裝鞋帽等生活用品,應(yīng)一切以舒適、簡單、實用為主。
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