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高三一輪生物復(fù)習(xí)資料!在第一輪的復(fù)習(xí)中,同學(xué)們要把復(fù)習(xí)的習(xí)慣先養(yǎng)成,復(fù)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)很枯燥的過(guò)程,說(shuō)白了就是炒現(xiàn)飯,如果你想在不新鮮的知識(shí)點(diǎn)中找到新鮮的內(nèi)容,那你就要好好整理復(fù)習(xí)資料。下面,小編為大家?guī)?lái)高三一輪生物復(fù)習(xí)資料。
語(yǔ)句:
1、染色質(zhì)、染色體和染色單體的關(guān)系:第一,染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期細(xì)胞中的兩種不同形態(tài)。第二,染色單體是染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制(染色體數(shù)量并沒(méi)有增加)后仍連接在同一個(gè)著點(diǎn)的兩個(gè)子染色體(姐妹染色單體);當(dāng)著絲點(diǎn)分裂后,兩染色單體就成為獨(dú)立的染色體(姐妹染色體)。
2、染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的關(guān)系和變化規(guī)律:細(xì)胞中染色體的數(shù)目是以染色體著絲點(diǎn)的數(shù)目來(lái)確定的,無(wú)論一個(gè)著絲點(diǎn)上是否含有染色單體。在一般情況下,一個(gè)染色體上含有一個(gè)DNA分子,但當(dāng)染色體(染色質(zhì))復(fù)制后且兩染色單體仍連在同一著絲點(diǎn)上時(shí),每個(gè)染色體上則含有兩個(gè)DNA分子。
3、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程:(1)分裂間期:完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。結(jié)果:每個(gè)染色體都形成兩個(gè)姐妹染色單體,呈染色質(zhì)形態(tài)。(2)細(xì)胞分裂期:A、分裂前期:①出現(xiàn)染色體、出現(xiàn)紡錘體②核膜、核仁消失;記憶口訣:膜仁消失兩體現(xiàn)(說(shuō)明是染色體出現(xiàn)和紡錘體形成)B、分裂中期:①所有染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上②在分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰,觀察染色體形態(tài)數(shù)目最好的時(shí)期;記憶口訣:著絲點(diǎn)在赤道板。C、分裂后期:①著絲點(diǎn)一分為二,姐妹染色單體分開(kāi),成為兩條子染色體,并分別向兩極移動(dòng)②染色單體消失,染色體數(shù)目加倍;記憶口訣:著絲點(diǎn)裂體平分。D、分裂末期:①染色體變成染色質(zhì),紡錘體消失②核膜、核仁重現(xiàn)③在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板。記憶口訣:膜仁重現(xiàn)新壁成
4、動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的異同:①相同點(diǎn)是染色體的行為特征相同,染色體復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。②區(qū)別:前期(紡錘體的形成方式不同):植物細(xì)胞由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體;動(dòng)物細(xì)胞由細(xì)胞的兩組中心粒發(fā)出星射線形成紡錘體。末期(細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同):植物細(xì)胞在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板形成細(xì)胞壁將細(xì)胞質(zhì)分裂為二;動(dòng)物細(xì)胞:細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷將細(xì)胞質(zhì)縊裂為二。
5、DNA分子數(shù)目的加倍在間期,數(shù)目的恢復(fù)在末期;染色體數(shù)目的加倍在后期,數(shù)目的恢復(fù)在末期;染色單體的產(chǎn)生在間期,出現(xiàn)在前期,消失在后期。
6、有絲分裂中染色體、DNA分子數(shù)各期的變化:①染色體(后期暫時(shí)加倍):間期2N,前期2N,中期2N,后期4N,末期2N;②染色單體(染色體復(fù)制后,著絲點(diǎn)分裂前才有):間期0-4N,前期4N,中期4N,后期0,末期0。③DNA數(shù)目(染色體復(fù)制后加倍,分裂后恢復(fù)):間期2a-4a,前期4a,中期4a,后期4a,末期2a;④同源染色體(對(duì))(后期暫時(shí)加倍):間期N前期N中期N后期2N末期N。
7、細(xì)胞以分裂方式進(jìn)行增殖,細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。細(xì)胞有絲分裂的重要意義(特征),是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制以后,精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去,因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性,對(duì)生物的遺傳具重要意義。
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高三生物的答題技巧
答題技巧1、用生物學(xué)專用術(shù)語(yǔ)回答,或用推理計(jì)算得出的符號(hào)或數(shù)據(jù)等回答
①聯(lián)系中學(xué)知識(shí),找到適合的專用術(shù)語(yǔ),或推理計(jì)算得出符號(hào)、數(shù)據(jù)等填空,力求準(zhǔn)確、全面。
②當(dāng)不知填什么或填多種情況都行時(shí),不妨揣摩出題者的出發(fā)點(diǎn),是為了考查中學(xué)里的什么知識(shí)點(diǎn)。
③當(dāng)心不準(zhǔn)時(shí),在不離題和不影響科學(xué)性的前提下,可用括號(hào)補(bǔ)充。如生產(chǎn)者(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)), 腐生生活的細(xì)菌和真菌(分解者)。
答題技巧2、自己組織語(yǔ)言回答(回答為什么)
①要明確其考查的知識(shí)點(diǎn),答題時(shí)才能答準(zhǔn)。
②要多角度,多方面考慮問(wèn)題,才能全面。
③答案宜簡(jiǎn)潔,做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
④若可能,盡量用課本中的“原句”回答問(wèn)題。
⑤若課本中沒(méi)有,自己要精心組織語(yǔ)言,但要注意話要說(shuō)完整,不要“詞不達(dá)意”甚至“答非所問(wèn)”。
⑥寫(xiě)好后要讀一遍,注意科學(xué)性。
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