高中一輪生物復(fù)習(xí)資料

2021-08-07 17:39:12 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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高中一輪生物復(fù)習(xí)資料！上了高中之后，同學(xué)們可要好好準備復(fù)習(xí)的事宜，高中的知識點都很彎很繞，復(fù)習(xí)的過程中，同學(xué)們難免會心浮氣躁，但這個時候，正是考察你個人耐力的階段，你一定要堅持下去。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">高中一輪生物復(fù)習(xí)資料。

高中一輪生物復(fù)習(xí)資料

細胞的能量供應(yīng)和利用

1..【細胞代謝】細胞中每時每刻都進行著許多化學(xué)反應(yīng)，統(tǒng)稱為細胞代謝。

2【實驗變量】實驗過程中可以變化的因素稱為變量。其中人為改變的變量稱做自變量，隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量。除自變量外，實驗過程中可能還會存在一些可變因素，對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量。

3.【對照實驗】除了一個因素以外，其余因素都保持不變的實驗叫做對照實驗。對照實驗一般要設(shè)置對照組和實驗組。在對照實驗中，除了要觀察的變量外，其他無關(guān)變量都應(yīng)始終保持相同且適宜。

4.【活化能】分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能。

5.【酶的高效性】同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。

6.【酶的定義】酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。

7.【酶的特性】

(1)酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍，說明酶具有高效性。

(2)每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，說明酶具有專一性。

(3)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進行的。

8.【酶活性的影響因素】過酸、過堿或溫度過高，會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活。0℃左右時，酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在適宜的溫度下酶的活性可以升高。

9.【ATP】

(1)ATP是三磷酸腺苷的英文名稱縮寫，是細胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物。結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表一種特殊的化學(xué)鍵，叫做高能磷酸鍵。

(2)ATP可以水解，實際上是指ATP分子中高能磷酸鍵的水解。高能磷酸鍵水解時釋放的能量多達30.54 kJ/mol。

10.【細胞呼吸】細胞呼吸是指有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程。

11.【有氧呼吸】有氧呼吸是指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程。

化學(xué)反應(yīng)式：

C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量

12.【無氧呼吸】酵母菌、乳酸菌等微生物的無氧呼吸也叫做發(fā)酵。產(chǎn)生酒精的叫做酒精發(fā)酵；產(chǎn)生乳酸的叫做乳酸發(fā)酵。

化學(xué)反應(yīng)式：

C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量或C6H12O62C3H6O3(乳酸)+少量能量

13.【葉綠體與光合作用】

(1)葉綠體是進行光合作用的場所。它內(nèi)部的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進行光合作用所必需的酶。

(2)光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

光合作用的化學(xué)反應(yīng)式：

CO2+H2O(CH2O)+O2

14.【色素的功能與分布】

(1)葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光。

(2)吸收光能的四種色素，就分布在葉綠體的類囊體的薄膜上。

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高三生物題解題注意事項

1.靈活解題。解題就是將題目中的相關(guān)信息與學(xué)科知識掛上鉤，進行重組和整合，通過一系列思維活動使問題得到解決。要做到以下幾點：

2.準確進行知識掛鉤：考題設(shè)置的情境真實地模擬現(xiàn)實，不像書本知識高度理想化、模式化，有些情境甚至是學(xué)生前所未聞的，但總可以從課本上找出知識依據(jù)。

3.科學(xué)作答不可忽視。答案要準確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。答案宜簡潔，要緊扣基本觀點。答案要體現(xiàn)創(chuàng)新精神，尤其是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答。要盡量使用規(guī)范化的學(xué)科語言。

4.實行學(xué)科思維間的組合：學(xué)科內(nèi)綜合有時也要借助數(shù)、理、化知識，跨學(xué)科綜合更是如此。要重視理、化、生三科在方法體系上的共同點，在知識體系上的契合點，在解決實際問題中的結(jié)合點。

5.關(guān)注社會熱點：很多社會熱點問題(如環(huán)境保護、沙塵暴、人類基因組計劃、克隆技術(shù)等)與生物學(xué)密切相關(guān)，都可能成為高考命題的材料來源。

6.運用多種思維方法：尋求答案的過程是思維的過程，要使用對比、分析、綜合、推理、聯(lián)想等多種思維方法，防止思維僵化。

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