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小學(xué)語文知識點(diǎn)
常用關(guān)聯(lián)詞使用列舉:
1) 既......又......
她(既)是個(gè)三好學(xué)生,(又)是個(gè)優(yōu)秀隊(duì)干。
2)一邊......一邊......
他(一邊)聽音樂,(一邊)畫畫。
3) 因?yàn)?.....所以......
(因?yàn)?今天是六一節(jié),(所以)不用上學(xué)。
4) 不但......而且......
武松(不但)勇敢,(而且)非常機(jī)智。
5) 不僅......還......
小明(不僅)學(xué)習(xí)刻苦,(還)是個(gè)樂于助人的好學(xué)生。
6) 只有......才......
(只有)敢于向困難挑戰(zhàn)的人,(才)能取得非凡的成功。
7) 只要......就......
(只要)你肯去鉆研,(就)一定能克服這個(gè)困難。
8) 無論......都......
(無論)刮風(fēng)下雨,我(都)按時(shí)到校。
9) 雖然......但是......
(雖然)今天放假,(但是)小花還是呆在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)。
10)如果......就......
(如果)明天天氣好,我們(就)去爬山。
11) 即使......也......
(即使)你這次數(shù)學(xué)考了滿分,(也)不能驕傲。
12) 與其......不如......
凡卡心想:(與其)在城里受罪,(不如)回鄉(xiāng)下爺爺那里。
13) 寧可......也不......
劉胡蘭(寧可)犧牲自己,(也不)向敵人屈服。
14) 不是......而是......
這道題(不是)你做對了,(而是)我做對了。
15) 一......就......
他(一)讀起書來(就)廢寢忘食。
變換句式
1、“把”字句或“被”字句。
改寫時(shí)可這樣思考:什么“把”什么怎么樣;什么“被”什么怎么樣。注意:不能改變句子的意思。
如:我打死了一只老鼠。
應(yīng)改為:我把一只老鼠打死了。
不能改為:一只老鼠把我打死了。
2、轉(zhuǎn)述:把一句話通過你的口轉(zhuǎn)告給別人。
改寫時(shí)注意人稱的變化,要去掉冒號、引號,根據(jù)句意及通順與否可對個(gè)別文字作適當(dāng)改動(dòng),但不能改變句意。
如:王老師對小明說:“我下去買水,你在這里好好練習(xí)。”
改為轉(zhuǎn)述句:王老師對小明說,他下去買水,叫小明在那里好好練習(xí)。
3、陳述句和反問句:轉(zhuǎn)換特點(diǎn): 陳述句 反問句
(肯定)------ (否定) (否定)------ (肯定)
如:馬跑得越快,離楚國就越遠(yuǎn)。
馬跑得越快,難道不是離楚國就越遠(yuǎn)了嗎?
4、肯定句和否定句。
將肯定句改為否定句,一定要在句子中加“不”“沒有”等詞,然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。
如:街上的人很多。(“肯定句”改為“否定句”)
街上的人真不少。
擴(kuò)句和縮句
1、擴(kuò)句:首先找出句子的主干詞,再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴(kuò)寫后的句子比原句的意思更具體、充實(shí),但主要意思不變。
如:小明去看電影。
擴(kuò)寫為:小明(穿著一件新衣服,高高興興地)去(新華電影院)看電影。
不能擴(kuò)寫為:小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。
2、縮句。首先把句子分成“誰”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分,然后找出每部分的主干詞,再去掉修飾性的詞語,把主干詞連成完整的句子,但要保留原句的主要意思。
如:曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。
應(yīng)縮寫為:曹操聽到鼓聲和吶喊聲。
不能縮為:曹操聽到吶喊聲。
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