初中英語(yǔ)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及答案

2021-09-04 17:37:03 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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初中英語(yǔ)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及答案！初中生對(duì)于英語(yǔ)單詞的積累是非常有必要的，根據(jù)調(diào)查初中生需要掌握大概1700個(gè)英語(yǔ)單詞，那么這些單詞可以不是一天兩天就能背誦下來(lái)的，需要學(xué)生從初一開始的不斷積累。下面，小編為大家?guī)?lái)初中英語(yǔ)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及答案。　　

　　詞組

　　1. how long, how often, how soon

　　(1)how long指多長(zhǎng)時(shí)間,主要用來(lái)對(duì)一段時(shí)間(如three days, four weeks 等)提問(wèn)?如:How long ago was it? 這是多久前的事了?

　　(2)how often指每隔多久,主要用來(lái)對(duì)頻率副詞或狀語(yǔ)(如once a week等)提問(wèn)?如:—How often does he come here? —Once a month. 他(每隔)多久來(lái)一次?每月一次。

　　(3)how soon指再過(guò)多久,主要用來(lái)對(duì)表示將來(lái)的一段時(shí)間(in an hour, in two weeks 等)提問(wèn)?如:How soon can you come? 你多快能趕來(lái)?

　　2. few, a few, little, a little, several, some

　　(1)few 和little的意思是否定的,表示“很少”或“幾乎沒有”;而a few和a little的意思是肯定的,表示“有一些,有一點(diǎn)兒”

　　(2)few 和 a few修飾可數(shù)名詞;little 和 a little 修飾不可數(shù)名詞

　　(3)several用于修飾可數(shù)名詞,語(yǔ)意比a few和some更肯定,含有“好幾個(gè)”的意思

　　(4)some可修飾可數(shù)名詞,也可修飾不可數(shù)名詞,從數(shù)量上說(shuō),它有時(shí)相當(dāng)于a few 或 a little,有時(shí)指更多一些的數(shù)量

　　情態(tài)動(dòng)詞

　　1.考查情態(tài)動(dòng)詞表示“推測(cè)”的用法

　　表示肯定推測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞有：must“一定;準(zhǔn)是”，may“也許;可能”，might“或許”;表示否定推測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞有：can't“不可能”， couldn't“不會(huì)”，may not“也許不”，might not“或許不”;can表示推測(cè)時(shí)不用于肯定句，may表示推測(cè)時(shí)不用于疑問(wèn)句。

　　2.考查情態(tài)動(dòng)詞引起的一般疑問(wèn)句的答語(yǔ)

　　回答must時(shí)，肯定答語(yǔ)用must,否定答語(yǔ)用needn't或don't have to�；卮餹eed時(shí)，肯定答語(yǔ)用must,否定答語(yǔ)用needn't�；卮餸ay時(shí)，肯定答語(yǔ)用may，否定答語(yǔ)用mustn't 或can't。

　　There be句型

　　1.在此結(jié)構(gòu)中，there是引導(dǎo)詞，在句中不能充當(dāng)任何成分，也不必翻譯出來(lái)。句中的主語(yǔ)是某人或某物，謂語(yǔ)動(dòng)詞be要與主語(yǔ)的數(shù)保持一致。當(dāng)主語(yǔ)是由兩個(gè)或者兩者以上的名詞充當(dāng)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞be要跟它鄰近的那個(gè)名詞的數(shù)一致。

　　2.There be 句型中的be不能用have來(lái)代替，但可以用lie(位于，躺),stand(矗立),exist(生存),live(生活)等詞來(lái)替換。

　　從句

　　1.though-從句

　　though引導(dǎo)的是讓步狀語(yǔ)從句，意思是“雖然……但是……”。不能和but連用，表達(dá)“雖然……,但是……”時(shí)，though和but只能用一個(gè)。

　　2.if-從句

　　If 引導(dǎo)的是條件狀語(yǔ)從句，“如果;假如“。如主句用一般將來(lái)時(shí)，if從句要用一般現(xiàn)在時(shí)(主將從現(xiàn))。

　　3.because-從句引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句。

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　　初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

　　英語(yǔ)與其他學(xué)科不同，作為一種語(yǔ)言應(yīng)試能力固然重要，但是綜合交際能力的培養(yǎng)也不容忽視。學(xué)生可以在進(jìn)行日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也要注意通過(guò)多種渠道鍛煉自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力�？梢試L試參加一些英文演講比賽或者英語(yǔ)舞臺(tái)劇表演。通過(guò)多種多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，一方面鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)語(yǔ)感;另一方面鍛煉自己的組織能力和人際交往能力，努力使自己成為更加綜合性的高素質(zhì)人才。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)要注重規(guī)律和方法。雖然說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有捷徑，掌握英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律和學(xué)習(xí)方法可以讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍。例如：在記憶單詞上，要將單詞的讀音和拼寫之間聯(lián)系起來(lái)，掌握拼讀規(guī)則，按前綴、后綴同詞根或詞干的復(fù)合關(guān)系，按反義、同義和同音關(guān)系，以及按單詞在句子或語(yǔ)言環(huán)境中的關(guān)系來(lái)記單詞就很容易記住。學(xué)習(xí)語(yǔ)法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的關(guān)鍵。

　　如何提高英語(yǔ)聽力

　　在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，應(yīng)努力提高聽力。這樣可以借助聽覺，大量、快速地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞和詞組，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大知識(shí)面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閱讀速度與理解能力。下面筆者根據(jù)自己近兩年的實(shí)踐，與英語(yǔ)自學(xué)者談?wù)勗谔岣呗犃Ψ矫娴狞c(diǎn)滴體會(huì)。下面愛教網(wǎng)小編為你介紹如何提高英語(yǔ)聽力的具體內(nèi)容。

　　要提高聽力，首先應(yīng)從多聽教學(xué)聽力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶、口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。無(wú)論是精聽或是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。若有些地方實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部?jī)?nèi)容為止。

　　對(duì)于能力培養(yǎng)

　　誠(chéng)然，英語(yǔ)與其他學(xué)科不同，作為一種語(yǔ)言應(yīng)試能力固然重要，但是綜合交際能力的培養(yǎng)也不容忽視。因此，學(xué)生在進(jìn)行日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也要注意通過(guò)多種渠道鍛煉自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。可以嘗試參加一些英文演講比賽或者英語(yǔ)舞臺(tái)劇表演。通過(guò)多種多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，一方面鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)語(yǔ)感;另一方面鍛煉自己的組織能力和人際交往能力，努力使自己成為更加綜合全面的高素質(zhì)人才。

　　常言道：“好的開始是成功的一半”。對(duì)于初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也是如此，只有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇一個(gè)合適的學(xué)習(xí)方法，才能夠使自己三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)輕松且高效。小編希望，廣大學(xué)生都能夠通過(guò)這篇文章有所收獲，度過(guò)一個(gè)充實(shí)的初中三年。

同學(xué)們，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)同樣離不開基礎(chǔ)知識(shí)的積累哦，加油。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：400-810-2680！

初中英語(yǔ)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及答案就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)專題匯總》。

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