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初中英語七年級知識點(diǎn)!學(xué)好英語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住,需要時(shí)能運(yùn)用自如。因此,上課時(shí)應(yīng)高度集中注意力。盡量做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力,強(qiáng)化“有意注意”,爭取就在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初中英語七年級知識點(diǎn)。
be動詞的用法
be動詞有三種變形,分別是:am, is, are。
記憶口訣:
“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;
單數(shù)全都用is,復(fù)數(shù)全部都用are。
人稱及人稱代詞的不同形式(主格和賓格)
1、三種人稱:第一人稱(I, we),第二人稱(you, you),第三人稱(he, she, it, Maria)。
2、人稱代詞的主格,即人稱代詞位于句子主語位置時(shí)的形態(tài):I, We, You, You, He, She, It, Maria。
3、人稱代詞的賓格,即人稱代詞位于句子賓語位置時(shí)的形態(tài):me, us, you, you, him, her, it。
4、形容詞性物主代詞:my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名詞性物主代詞:mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代詞:myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
英語限定詞的用法
英語名詞前一般常會用上a(n), the, some, any等詞修飾它,這些詞都叫限定詞。限定詞的使用應(yīng)注意選擇,不可濫用、混用。
首先,注意冠詞的用法。a(n)為不定冠詞,它常用在單數(shù)可數(shù)名詞前,表示不確定的人或事物。a用在以輔音音素開頭的詞、數(shù)字、字母、符號等前;an用在以元音音素開頭的詞前。the為定冠詞,可用在單數(shù)可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞或復(fù)數(shù)可數(shù)名詞前表示確定的人或事物。
其次,注意some和any表示“一些”之意的用法。some一般用于肯定句中,any用于否定句和疑問句中,在表示請求或希望對方作出肯定回答的疑問句中一般用some,而不能用any。
人稱代詞和物主代詞的用法
人稱代詞是用以代替某個(gè)人或某個(gè)事物的代詞,有主、賓格之分。主格在句中充當(dāng)主語,賓格則充當(dāng)賓語。
物主代詞用以表示某個(gè)人或某個(gè)事物屬于某個(gè)人或某個(gè)事物所有,有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。形容詞性物主代詞放在名詞或代詞前修飾該名詞或代詞,名詞性物主代詞本身便代替了某個(gè)人或某個(gè)事物,其后不可再用名詞或代詞了。
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英語記憶方法
順口溜法
用中文把分散的語法現(xiàn)象編成順口溜、歌謠等。如,不規(guī)則形容詞和副詞的比較級和最高級,如果分散記憶,很難記全記牢,可以這樣處理:
第一步:分類匯總,把幾個(gè)不規(guī)則的詞按規(guī)律匯總。例如:
good/well-better-best;
bad(ill)/badly-worse-worst;
many/much-more-most;
few-fewer-fewest,little-less-least;
old-older(elder)-oldest(eldest);
far-farther(further)-farthest(furthest)
第二步:找規(guī)律
good和well,一對形容詞和副詞,比較級和最高級是一樣的,它們的反義詞bad,badly比較級和最高級也是一樣的;
many和much,意思一樣,一個(gè)修飾可數(shù)名詞,一個(gè)修飾不可數(shù)名詞,但它們的比較級和最高級是一樣的,它們的反義詞分別是few和little,它們的比較級和最高級不一樣,一個(gè)規(guī)則另一個(gè)不規(guī)則,為什么把規(guī)則的few也放在一起呢?主要是為了對比記憶。
至于old和far,分別有兩個(gè)形似意不同的比較級和最高級。
第三步:創(chuàng)新總結(jié)。用中文編個(gè)簡單的順口溜把這些不規(guī)則形容詞和副詞“一網(wǎng)打盡”:好好壞壞,多多少少,老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。
詳見下表:
good-better-best好 well-better-best好
bad-worse-worst壞 badly-worse-worst壞
many-more-most多 much-more-most多
few-fewer-fewest少 little-less-least少
old-older-oldest老 old-elder-eldest老
far-farther-farthest遠(yuǎn) far-further-furthest遠(yuǎn)
思維借鑒法
英語中有大量的同義詞比較,利用數(shù)學(xué)符號和表述可節(jié)約大量記憶細(xì)胞。
如each,every表“每一個(gè)”作定語時(shí)的區(qū)別,就可以用這樣的符號表示:each≥2,every≥3。both,all的區(qū)別both=2,all≥3;neither,none的區(qū)別neither=2,none≥3。
數(shù)學(xué)語言表述法:news不可數(shù)名詞,paper不可數(shù)名詞,負(fù)負(fù)得正newspaper可數(shù)名詞。
圖示法:other,another,the other,the others,others的區(qū)別:
○—● one…the other,
○—○●○ one…another ,
○—●●● one…the others,
○○○○—●●● some…the others ,
○○○○—●●●○○○○ some…others.
同學(xué)們,英語的學(xué)習(xí)同樣離不開基礎(chǔ)知識的積累哦,加油。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:400-810-2680!
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