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小學記敘文事件素材！時間轉眼即逝，那么大家都是怎么學習的呢？平時還是要多多積累素材的，小編也給大家找到了一些相關資料，希望大家能夠寫出優(yōu)秀的作文。小編為大家?guī)?strong>小學記敘文事件素材
所長無用
有個魯國人擅長編草鞋，他妻子擅長織白絹。他想遷到越國去。友人對他說：“你到越國去，一定會貧窮的。”“為什么?”“草鞋，是用來穿著走路的，但越國人習慣于赤足走路;白絹，是用來做帽子的，但越國人習慣于披頭散發(fā)。憑著你的長處，到用不到你的地方去，這樣，要使自己不貧窮，難道可能嗎?”
【勵志故事感悟】：一個人要發(fā)揮其專長，就必須適合社會環(huán)境需要。如果脫離社會環(huán)境的需要，其專長也就失去了價值。因此，我們要根據社會得需要，決定自己的行動，更好去發(fā)揮自己的專長。
扁鵲的醫(yī)術
魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術，到底哪一位最好呢?
扁鵲答：“長兄最好，中兄次之，我最差。
文王再問：“那么為什么你最出名呢?
扁鵲答：“長兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去;中兄治病，是治病于病情初起時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴重之時。一般人都看到我在經脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術，所以以為我的醫(yī)術高明，名氣因此響遍全國。
【小故事大道理】：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
出門
古時候，有兩個兄弟各自帶著一只行李箱出遠門。一路上，重重的行李箱將兄弟倆都壓得 喘不過氣來。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。忽然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔，將兩個行李箱一左一右掛在扁擔上。他挑起兩個箱子上路，反倒覺得輕松了很多。
【小故事及感悟】：在我們人生的大道上，肯定會遇到許許多多的困難。但我們是不是都知道，在前進的道路上，搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路?
魚王的兒子
有個漁人有著一流的捕魚技術，被人們尊稱為‘漁王’。然而‘漁王’年老的時候非�？鄲溃驗樗娜齻�兒子的漁技都很平庸。
于是個經常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差?我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網最容易請魚入甕。他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛。。。凡是我長年辛辛苦苦總結出來的經驗，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子!”
一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎?”
“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術，我教得很仔細很耐心。”
“他們一直跟隨著你嗎?”
“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學。”
路人說：“這樣說來，你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術，卻沒傳授給他們教訓。
【經典故事心得】：對于才能來說，沒有教訓與沒有經驗一樣，都不能使人成大器!
抉擇
一個農民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。
事后，人們議論紛紛。有的說他做得對，因為孩子可以再生一個，妻子卻不能死而復活。有的說他做錯了，因為妻子可以另娶一個，孩子卻不能死而復活。
我聽了人們的議論，也感到疑惑難決：如果只能救活一人，究竟應該救妻子呢，還是救孩子?
于是我去拜訪那個農民，問他當時是怎么想的。
他答道：“我什么也沒想。洪水襲來，妻子在我身過，我抓住她就往附近的山坡游。當我返回時，孩子已經被洪水沖走了。”
歸途上，我琢磨著農民的話，對自己說：如果當時這個農民稍有遲疑，可能一個都救不了;所謂人生的抉擇不少便是如此。
【經典小故事心得】：很多事情根本沒有錯與對，也容不得你去細想錯與對，如果過于猶豫或過于在乎別人的想法，你可能什么事也做不成。
養(yǎng)牛之道
我們旅行到鄉(xiāng)間，看到一位老農把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就問道：
“老公公，你為什么不把喂牛的草放在地上，讓它吃?”
老農說：“這種草草質不好，我要是放在地上它就不屑一顧;但是我放到讓它勉強可夠得著的屋檐上，它會努力去吃，直到把全部草料吃個精光。
【心得】：人多半是生活在猜想和期盼中，如果你對自己的未來一覽無遺，也許一切都會索然無味。
窗
有個太太多年來不斷抱怨對面的太太很懶惰，“那個女人的衣服永遠洗不干凈，看，她晾在外院子里的衣服，總是有斑點，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成那個樣子......”
直到有一天，有個明察秋毫的朋友到她家，才發(fā)現不是對面的太太衣服洗不干凈。細心的朋友拿了一塊抹布，把這個太太的窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎?”
原來，是自己家的窗戶臟了。
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小學作文學習方法
寫景作文
1、要善于觀察，找出景物獨有的特點。
觀察就是運用人的各種器官如視，聽，觸，嗅，味覺等來感知事物。觀察時，要細致，要學習抓住景物的特點，也就是找出觀察景物與其他不同類景物及同類景物之間的區(qū)別。應從不同角度入手，寫準景物，寫活景物。
2、注意描寫表達，使景物活靈活現。
要對景物進行描寫，最重要的就是對景物的順序描寫不能亂。可按景物的空間順序來寫，如左，右，前，后，東，西等方位。也可以時間順序來寫，如一天之內的早，中，晚，以年內的春，夏，秋，冬等。還可以按游覽順序來寫。
3、必須真實，達到寫景抒情的境界。
公告通知
迷人的秋天
秋天,雖然不像百花盛開的春天那樣有生氣,也不像綠樹成陰的夏天處處充滿生機,但它卻以誘人的秋色和金黃的果實吸引著人們。秋天是迷人的，我愛秋天。
早晨，空氣是那樣清新，天空是那樣迷離。太陽已經升得高高的，讓我們更加溫暖了。她的萬道金光愉快地親吻著我的面頰，那么溫柔，那么真摯，就像是一位慈愛的祖母愛撫著她的孫兒們。
我看見中秋節(jié)夜晚那皎潔的明月，我看見公園里美麗的秋菊，我看見排著整齊隊伍的大雁向南飛去，我看見河水清澈，輝映藍天�？窗�。那田野里珍珠半的谷粒，閃耀著金色的光，多么美麗的秋天啊!
在秋高氣爽的秋天里，從地里鉆出淡黃的馬鞭筍，給人們又添了一碟小菜。它還要把自己的舊葉換掉，給人們做柴火。有時候，它叫秋風把自己的葉子帶走，像一個個美麗的姑娘在那里表演 天女散花 ，無數的 花片 在半空中飛舞，真迷人啊!
每天，朝陽升起，把秋天照得異樣明亮。由秋天的野花裝點得色彩斑斕的山坡，在陽光的照射下，更加絢麗多彩。風吹動著楓樹的樹冠沙沙作響。一柄楓葉脫開了枝頭，隨風悠悠蕩蕩地飄落。它在生命的最后旅程中，給這個世界留下了多么美好的形象啊!
現在已經是深秋了，草坪上的草像一張金黃色的地毯鋪在地上，樹上枯黃的葉子飄落在草坪上，飄落在池塘里，只有松樹依然高大挺拔，葉子仍然郁郁蔥蔥�；▔锏囊淮t像正在燃燒的火焰，一朵朵白菊花像用象牙雕刻成的絨球在一串紅的映襯下傲然挺立，美極了!
我覺得沒有比秋天更迷人的季節(jié)了，我愛迷人的秋天!
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