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如何打牢初一語文學習的基礎

2010-05-31 15:28:26  來源:百度空間

  在走進中學大門的同時,你們也輕輕地,推開了另一扇門——中學語文的大門。這扇門,既是一扇知識的大門,更是一扇人生的大門,門里百花爭艷,風光旖旎,精彩無限,其樂無窮。


  要學會閱讀。首先,要認真讀好語文課本,這里面的文章,篇篇都是歷經(jīng)時間打磨的精品,千萬要讀熟讀透。其次,要讀好老師推薦的必讀名著,這些作品都是同學們必須要了解的,也是將來中考的“題庫”。較后,要在完成上述基本閱讀任務的同時,擴大閱讀范圍,博古通今。書不怕讀雜,只要不讀壞書就行,一定要擠出時間,多往圖書館跑跑。


  要學會積累。這里的積累,一方面是指語文基礎知識的積累。在平時的學習中,要分類對語文知識進行整理,特別是古詩詞、古文要點等內容,一定要從初一就做好整理工作,并妥善保存。這樣,將來中考復習時,就能事半功倍。另一方面是指閱讀積累。不動筆墨不讀書,既要對好詞、好句、好段進行積累,也要對閱讀過程中的所思、所感進行積累。還有,就是進行寫作積累,要將平時的習作整理成冊,經(jīng)常翻閱,尋找不足,體驗進步。


  要學會“創(chuàng)作”。寫作能力的強弱是一個人語文水平高低的重要衡量標準,而要提高作文水平,關鍵是多練。因此,在平時的作文訓練中,一定不要滿足于老師布置的作文任務,而要自己創(chuàng)造寫作的機會,要經(jīng)常主動進行“創(chuàng)作”,把自己的所見所聞、所思所感寫下來,不怕稚嫩,大作家都是這樣起步的。


  要學會診斷。不管你是否愿意,診斷是不可回避的。事實上診斷也有它的積極意義,它能促使我們更積極地學習,能讓每個人在同一起跑線上公平競爭。同學們在語文學習中一定要主動去掌握解題技巧和方法。


  語文的外延是生活,“大語文”教給你的,歸根到底是做人。希望語文能給你一雙慧眼,助你辨美丑,明是非;希望語文能給你一顆正直的心,使你變得寬容、善良、堅強、樂觀;希望語文能幫助你獲得一個美好的人生。


  學習語文的幾點技巧


  語文的學習實際上是一個語文素質、語文能力提高的過程,而語文素質、語文能力的提高離不開讀和寫。所以,解決了讀和寫的問題,就提高了語文素質和語文能力,也就是學好語文了。


  讀,即閱讀和理解;寫,指書寫和作文。語文學習過程中較重要的就是這兩件事了。


  讀,可以培養(yǎng)語感。語言學習,很重要的一點就是培養(yǎng)語感。“這個語段中為什么用這個詞而不是用那一個”,“這個句子為什么是一個病句”,很多時候,我們無須去問“為什么”,語感早已經(jīng)告訴我們理由了。而語感的培養(yǎng)就來自于平時點點滴滴的“讀”的積累。


  讀,是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。這里所說的“讀”,并不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍,而是還要包括思考和識記等內容。換言之,讀,應該是一個動口動腦動手的過程。學習一篇文章,需要從哪些方面入手?概括起來就是:先進,解決“寫了什么”的問題;第二,解決“怎么寫”的問題;第三,記憶文章中的精彩語段和詞語。這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的問題。在一篇文章的學習過程中,能夠有意識地去解決好這三個問題,這才是“讀”。也只有這樣,才可以提高自己的閱讀理解能力。


  讀,也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。涉獵廣泛,見多識廣,胸中自有“丘壑”。這樣,在作文的過程中,就不會感覺自己無話可說,寫出來的文章也不會空洞干巴,而是洋洋灑灑,言之有物了。


  既然“讀”有這么多好處,那么在語文學習的過程中,就從重視“讀”開始吧。


  寫,包括兩方面的內容——書寫和作文。


  在書寫方面,高考考綱有明確的要求:作文一類卷書寫美觀,二類卷書寫工整清楚,三類卷比較工整清楚,四類卷書寫潦草。高考從2005年開始,山東單獨命題,語文實行網(wǎng)上閱卷。這就對書寫有了更進一步的要求。所以無論是高考考綱還是山東語文網(wǎng)上閱卷,都在告訴我們一個信息:必須把字寫好。


  退一步說,要求所有的人都達到美觀的程度,也不現(xiàn)實,但是書寫工整清楚,避免潦草,這卻是我們每個人都能夠做到的。也許有人拿“寫工整了會影響答題速度”之類的話來給自己的書寫欠工整找借口。是的,在你認真書寫的較初階段,它是會對你的答題速度有一點影響的?墒俏覀兛偛荒芤驗檫有下一次的“流感”,就不去治療這一次的“重感冒”了吧?明明知道書寫不過關會影響到語文成績,我們又怎么敢不去重視呢?


  其實,要做到書寫工整并不難。我們的漢字是方塊字。這句話對我們就是一個啟示:方者,方也。就是要在“方”上動心思。你的字寫得橫平豎直了嗎?你的字左上角與左下角、右上角與右下角在一條線了嗎?還沒有?那就從這兩個方面著手吧。相信不用多長時間,你自己寫的字你自己都不敢認了,你都不敢相信你會寫得這么好了。


  再說作文的問題。雖然說,文無定法,但是作文還是講究一點“法”的。在這里,首先要澄清一個問題。診斷作文與平時寫的文章是有區(qū)別的。平時寫的文章,我們是去“品味”,而診斷作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區(qū)別。所以寫診斷作文非注意一點學習技巧不可。比如文章開頭,單刀直入,開宗明義,一開篇先讓讀者明白你在寫什么,這點很重要。否則,看了半天了,讀者還云里霧里,不知道你要說什么。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫,一定要言之有物,這些較起碼的要求必須做到。到了結尾部分,對所要表達的主旨較后再強調一次,加深一下讀者的印象。這樣,一篇文章也就大功告成了。


  有人把寫好作文總結為兩句話:動之以情,曉之以理。這兩句話的意思就是,如果你的文章,寫成記敘文時,很好地解決了“動之以情”的問題,寫成議論文時,很好地解決了“曉之以理”的問題,那么你的作文問題也就解決了。


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