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課時
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內(nèi)容
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元素化合物 | 5 | 新課改教材對元素化合物知識課時安排較少。孩子對此部分知識掌握得不是很好,因此本講對元素化合物知識進(jìn)行系統(tǒng)、詳盡的講解,幫助孩子掌握這部分知識。元素周期律作為化學(xué)經(jīng)典內(nèi)容,歷來是高考的重點(diǎn),通過“位—構(gòu)—性”的關(guān)系幫助孩子梳理元素化合物之間的聯(lián)系。 |
三大平衡 | 5 | 大平衡包括:化學(xué)平衡、電離平衡、水解平衡。孩子在建立平衡思想和在分析“平衡移動所造成的影響”時,經(jīng)常遇到困難。我們通過這個模塊的學(xué)習(xí),以類比的方式,讓孩子更深刻的理解平衡的觀點(diǎn) |
有機(jī)合成+實(shí)驗(yàn) |
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有機(jī)合成和推斷作為化學(xué)的可能會考的先進(jìn)道大題,常常充當(dāng)“攔路虎”的腳色。本模塊通過“結(jié)構(gòu)分析、官能團(tuán)性質(zhì)、反應(yīng)條件”三大方向的講解,讓孩子解這類題型更輕松。而有機(jī)實(shí)驗(yàn)也是孩子容易犯怵的模塊,我們通過這五講的學(xué)習(xí),幫助孩子對有機(jī)化學(xué)有更深的認(rèn)識,解決有機(jī)的重點(diǎn)題型,都游刃有余。 |
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