2011年中考語(yǔ)文考前糾錯(cuò)必備

2010-08-25 10:30:53 　來(lái)源：百度空間

　　糾錯(cuò)1：常用字的字音——霧里看花，粗心大意

　　易錯(cuò)分析：分為多音字、形聲字、形似字和同音字等，不注意就很容易看錯(cuò)或混淆。做題時(shí)要仔細(xì)審題，明確題意，逐項(xiàng)逐字分辨避免看題不清，習(xí)慣性做錯(cuò)。

　　好題1：下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是【】

　　A．瞬間（shùn）啜泣（chuò）渾身解數(shù)（xiè）肥碩（shuò）

　　B．確鑿（záo）歸�。╯hěng）亢奮（kàng）吞噬（shì）

　　C．寒噤（jìn）狼藉（jiè）根深蒂固（dì）闊綽（chuò）

　　D．倒坍（tān）惻隱（cè）禁錮（gù）頷首（hǎn）

　　【解析】從字音的考查來(lái)看，較需要我們注意的是多音字和形聲字的讀音。多音字在不同語(yǔ)境中的意義與讀音要能夠準(zhǔn)確識(shí)別，形聲字和其聲旁的發(fā)音要區(qū)別對(duì)待——有的與聲旁讀音相同，有的音調(diào)不同，有的韻母相同聲母卻不同，有的聲母相同韻母卻不同。B歸�。╯hěng）應(yīng)為（xǐng）C狼藉（jiè）應(yīng)為（jí）D頷首（hǎn）應(yīng)為（hàn）

　　【答案】A

　　好題2：下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都相同的一組是【】

　　A．看管看護(hù) 看守看待

　　B．挑撥挑釁挑剔挑唆

　　C．應(yīng)屆應(yīng)變應(yīng)酬應(yīng)景

　　D．行刺行旅行徑行乞

　　【解析】本題主要考察的多音字的讀音問題，要注重平時(shí)的積累，把音讀準(zhǔn)，不要形成習(xí)慣性錯(cuò)誤。A項(xiàng)中看(kàn)待其余的均讀“kān” B項(xiàng)中挑(tiāo) 剔其余均讀“tiǎo”) C項(xiàng)中應(yīng)(yīnɡ) 屆其余均讀“yìnɡ”

　　【答案】D

　　糾錯(cuò)2：常用字的字形——水中望月，張冠李戴

　　易錯(cuò)分析：字形的題主要從同音字、近音字及形近字方面查考，同音字和近音字由于讀音相似，極易張冠李戴，形近字因?yàn)樽中畏浅＝咏�，只能通過細(xì)微部分的差異來(lái)區(qū)分，因此，字形的辨別一定要注意平時(shí)的積累，打牢基礎(chǔ)，切忌水中望月。

　　好題3：下面詞語(yǔ)書寫全部正確的一組是【】(2分)

　　A．萬(wàn)籟俱寂興高采烈恪盡職守不可思義

　　B．因地制宜莫明其妙毛骨悚然別具一格

　　C．鋒芒必露不言而喻夢(mèng)寐以求輾轉(zhuǎn)反側(cè)

　　D．獲益匪淺任勞任怨刻不容緩司空見慣

　　【解析】本題主要考查易誤寫成語(yǔ)的識(shí)記。平時(shí)要注意積累，加強(qiáng)識(shí)記。A項(xiàng)中“不可思義”應(yīng)為“不可思議”，B項(xiàng)中“莫明其妙”應(yīng)為“莫名其妙”，C中“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”

　　【答案】D

　　好題4：下列各組中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)【】

　　A．風(fēng)蝕殘年深居簡(jiǎn)出兩全齊美張燈結(jié)彩

　　B．走投無(wú)路潛移默化道聽途說春日融融

　　C．閑情逸致相安無(wú)事如火如茶受益匪淺

　　D．段章取義海市蜃樓察顏觀色無(wú)暇顧及

　　【解析】本題包含的詞語(yǔ)考察點(diǎn)有：形近字辨析、同音字辨析，做題時(shí)一定要仔細(xì)辨認(rèn)，切莫走馬觀花。A項(xiàng)中 “蝕“改為“燭” C項(xiàng)中“茶”改為“荼”D項(xiàng)中“段”改為“斷”

　　【答案】B

　　糾錯(cuò)3：病句辨析——無(wú)方亂下藥

　　易錯(cuò)分析：中考中病句的考查的方式主要是選擇題和筆答修改題兩種，病句的類型主要分為①語(yǔ)序不當(dāng)②搭配不當(dāng)③成分殘缺④成分多余⑤結(jié)構(gòu)混亂⑥產(chǎn)生歧義⑦不成邏輯。但做題時(shí)孩子找不到病句產(chǎn)生的原因亦或找錯(cuò)原因，究其原因在于平時(shí)未將病句各種類型的特征記牢，以致無(wú)法對(duì)癥下藥。

　　好題5：下面一段話有三處語(yǔ)病，找出來(lái)并修改（能修改兩處即可）。

　　①我省將在全省范圍開展為期4個(gè)多月的校園及周邊環(huán)境治理專項(xiàng)。②本次活動(dòng)將對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行一次全面排查，重點(diǎn)排查校園周圍200米范圍內(nèi)的網(wǎng)吧、電子游戲室、錄像廳、歌舞廳和文化娛樂場(chǎng)所。③排查出經(jīng)常出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳的孩子。④排查出的問題，逐一登記，建立臺(tái)帳，并及時(shí)解決，梳理出重點(diǎn)。⑤省教育廳要求各級(jí)各類學(xué)校還要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，引導(dǎo)中孩子健康上網(wǎng)，形成良好的校園文化氛圍。

　　第句，修改意見：。

　　【解析】本題考查對(duì)病句的辨識(shí)與修改能力。①句缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，成分殘缺②句“和”字的誤用造成種屬并列不當(dāng)，不合語(yǔ)言邏輯。④句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“梳理”后“解決”。

　　【答案】 ①句，在“專項(xiàng)”后面加上“活動(dòng)”。

　　②句，把“歌舞廳”后面的“和”字換成“等”。

　�、芫�，把“及時(shí)解決，梳理出重點(diǎn)”交換一下位置。

　　糾錯(cuò)4：名句名篇——模棱兩可

　　易錯(cuò)分析：名句名篇屬對(duì)記憶能力的考查，因?yàn)檫@塊內(nèi)容太多太亂，大多考生相當(dāng)頭疼，當(dāng)然記憶能力好是優(yōu)勢(shì)，但不代表就能成功。一般失分的地方有①形近字相混淆②音近字相混淆③義近相混致誤④難字所誤⑤審題不清。

　　好題6：古詩(shī)文默寫。

　　峰巒如聚，____________。_________________。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》）

　　【解析】多出現(xiàn)的錯(cuò)別字是“潼關(guān)”寫成“童關(guān)”

　　【答案】波濤如怒，山河表里潼關(guān)路

　　好題7：杜甫在《登岳陽(yáng)樓》詩(shī)中，集中抒發(fā)自己老兵孤獨(dú)、身世之悲的兩句是______________________________，_________________________。

　　【解析】由于考生沒看清題目要求，提筆就寫，結(jié)果寫成了《登高》中的相似句子“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”

　　【答案】親朋無(wú)一字，老病有孤舟

　　糾錯(cuò)5：語(yǔ)言表達(dá)——胡言亂語(yǔ)，無(wú)中生有

　　易錯(cuò)分析：中考中語(yǔ)言表達(dá)的考查方式主要是綜合能力題，一般容易丟分的原因又幾個(gè)：①語(yǔ)意重復(fù)，成分贅余。②語(yǔ)意不連貫，語(yǔ)序混亂③不能準(zhǔn)確書面語(yǔ)和口語(yǔ)的區(qū)別④語(yǔ)言交際不分對(duì)象、場(chǎng)合、用于失去分寸。語(yǔ)言表達(dá)能力考察孩子的要求比較高，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，很容易出現(xiàn)丟分現(xiàn)象，考生要注意平時(shí)多積累。

　　好題8：6月9日是我國(guó)第四個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校開展了保護(hù)文化遺產(chǎn)的宣傳活動(dòng)。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請(qǐng)針對(duì)以下不同對(duì)象，各寫一句話。要求：語(yǔ)言得體，有說服力。每句不超過30字。

　　對(duì)同齡人：。

　　對(duì)年長(zhǎng)者：。

　　【解析】語(yǔ)言交際是雙方的，要注意說話的時(shí)間、地點(diǎn)和情景氛圍，從交際對(duì)象的年齡、職業(yè)、思想性格等出發(fā)，說欠當(dāng)?shù)脑挕４鸷帽绢}的關(guān)鍵是要分清對(duì)象，（1）答案意在勸阻，語(yǔ)言得體，符合對(duì)同齡人的口氣。（2）答案勸阻時(shí)要適合對(duì)年長(zhǎng)者的語(yǔ)氣。

　　【答案】（1）為展現(xiàn)中孩子的文明形象，保護(hù)文化遺產(chǎn)，請(qǐng)不要亂刻亂畫。（2）保護(hù)文化遺產(chǎn)，您老更應(yīng)該帶頭給我們作表率，您說是嗎？

　　糾錯(cuò)6：說明文閱讀——似是而非

　　易錯(cuò)分析：中診斷卷中的說明文考察的形式多樣，中考命題緊扣，設(shè)題大致為：①理解文章內(nèi)容②對(duì)文章整體或局部大意的概括。③認(rèn)識(shí)說明順序、說明方法。④正確把握關(guān)鍵詞句的意義及作用。說明文的語(yǔ)言比較客觀和準(zhǔn)確，因此，做題時(shí)要特別注意避開概念錯(cuò)誤、范圍不當(dāng)、以偏概全、似是而非等常犯的錯(cuò)誤。說明文答案大多都能在原文中找出或延伸出來(lái)，注意精讀課文相關(guān)語(yǔ)段是關(guān)鍵。

　　好題9：

　　不可思議的生物機(jī)

　　目前，機(jī)工業(yè)飛速發(fā)展，機(jī)技術(shù)日益成熟。然而晶體管的密度已接近當(dāng)前技術(shù)的理論極限，發(fā)展空間似乎越來(lái)越小，因此人們不斷尋找新的機(jī)結(jié)構(gòu)。為了實(shí)現(xiàn)高集成度，使機(jī)得到進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)家們把目光轉(zhuǎn)向分子生物學(xué)方面，并借鑒生物界的各種處理問題的方式（生物算法），提出生物機(jī)的模型。

　　在過去的半個(gè)多世紀(jì)中，分子生物學(xué)將生命現(xiàn)象分解成大量基因和蛋白質(zhì)的組成。因此，人類可以利用遺傳工程技術(shù)，仿制出這種蛋白質(zhì)分子，用來(lái)作為元件制成機(jī)。

　　上世紀(jì)70年代以來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)脫氧核糖核酸（DNA）處在不同的狀態(tài)下，可產(chǎn)生有信息和無(wú)信息的變化。聯(lián)想到邏輯電路中的0與1、晶體管的通導(dǎo)或截止、電壓的高或低、脈沖信號(hào)的有或無(wú)等，科學(xué)家們激發(fā)了研制生物元件的靈感。在此基礎(chǔ)上，1995年，來(lái)自世界各國(guó)的200多位有關(guān)相關(guān)人士共同探討了DNA機(jī)的可行性，認(rèn)為DNA分子間在酶的作用下通過生物化學(xué)反應(yīng)可以從某種基因代碼轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N基因代碼，轉(zhuǎn)變前的基因可以作為輸入數(shù)據(jù)，反應(yīng)后的基因代碼可以作為運(yùn)算結(jié)果。利用這一過程也可以制成新型的生物機(jī)。

　　生物機(jī)目前主要有以下幾類。

　　生物分子或超分子芯片：立足于傳統(tǒng)機(jī)模式，從尋找高效、體微的電子信息載體及信息傳遞體入手，目前已對(duì)生物體內(nèi)的小分子、大分子、超分子生物芯片的結(jié)構(gòu)與功能做了大量的研究與開發(fā)。“生物化學(xué)電路”即屬于此類。

　　自動(dòng)機(jī)模型：以自動(dòng)理論為基礎(chǔ)，致力于尋找新的機(jī)模式，特別是特殊用途的非數(shù)值機(jī)模式。此外還有仿生算法、生物化學(xué)反應(yīng)算法等。

　　生物機(jī)主要是以生物電子元件構(gòu)建的機(jī)。它利用蛋白質(zhì)有開關(guān)特性，用生物工程技術(shù)產(chǎn)生蛋白質(zhì)分子，并以它們做元件制成集成電路——也就是生物芯片。生物芯片本身具有天然獨(dú)特的立體化結(jié)構(gòu)，其密度要比平面型的硅集成電路高5個(gè)數(shù)量級(jí)，因此生物電子元件比硅芯片上的電子元件要小很多，甚至可以小到幾十億分之一。A如用血紅素制成的生物芯片，1平方毫米能容納10億個(gè)門電路，其開關(guān)速度達(dá)到10皮秒（十萬(wàn)億分之一秒）。B生物機(jī)芯片本身還具有并行處理的功能，其運(yùn)算速度要比當(dāng)今較新一代的機(jī)快10萬(wàn)倍，能量消耗僅相當(dāng)于普通機(jī)的十億分之一。并且，用蛋白質(zhì)制成的機(jī)芯片，它的一個(gè)存儲(chǔ)點(diǎn)只有一個(gè)分子大小，所以它的存儲(chǔ)容量可以達(dá)到普通機(jī)的10億倍。

　　此外，由于生物具有自我修復(fù)功能，生物芯片一旦出現(xiàn)故障，不需要人工修理也可以進(jìn)行自我修復(fù)。所以，生物機(jī)具有“半長(zhǎng)久性”和很高的可靠性。再者，生物機(jī)的元件是由有機(jī)分子組成的生物化學(xué)元件，它們是利用化學(xué)反應(yīng)工作的，所以，只需要很少的能量就可以工作了。因此，不會(huì)像電子機(jī)那樣，工作一段時(shí)間后，機(jī)體會(huì)發(fā)熱，而且它的電路間也沒有信號(hào)干擾。

　　生物機(jī)具有較高的人工智能，能夠如同人腦那樣進(jìn)行思維、推理，能認(rèn)識(shí)文字、圖形，能理解人的語(yǔ)言，因而可以擔(dān)任各種工作。更令人驚異的是，生物機(jī)的元件密度比人的神經(jīng)元密度還要高100萬(wàn)倍，其傳遞信息的速度也比人腦進(jìn)行思維的速度快100萬(wàn)倍。而且，由于具有生物活性，它能夠和人體的組織有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，既可以從人體細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)來(lái)補(bǔ)充能量，還可以與大腦和神經(jīng)系統(tǒng)相連，從而直接接受人腦的指揮，成為人腦的外延或擴(kuò)充部分。未來(lái)，它將成為能植入人體內(nèi)，幫助人類學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)造、發(fā)明的較理想的伙伴。

　　目前較新一代實(shí)驗(yàn)生物機(jī)正在模擬人類的大腦。人們正努力尋找神經(jīng)元與硅芯片之間的相似處，研制基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的機(jī)。盡管目前研制出來(lái)的優(yōu)先進(jìn)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)擁有的智力還非常有限，但大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，生物機(jī)是未來(lái)的發(fā)展之路。

　　1.概括選文說明的主要內(nèi)容。

　　【解析】本題考查對(duì)說明對(duì)象的把握。需通讀全文，對(duì)文章的中心內(nèi)容加以概括和歸納。

　　【答案】介紹生物機(jī)原理及其特性。

　　2.本文的說明順序?yàn)?nbsp; ，據(jù)此，本文介紹了生物機(jī)產(chǎn)生的原因、、、、和前景。

　　【解析】先進(jìn)問考查對(duì)說明順序的把握。說明順序大致分為三種：空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序。第二問考查說明對(duì)象的特征。需按照文章順序，逐段概括，較后加以歸納。

　　【答案】邏輯順序制作原理、生物機(jī)的種類、特性。

　　3.生物機(jī)的特性主要有哪些？

　　【解析】本題考查孩子對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力，應(yīng)盡量準(zhǔn)確客觀，避免似是而非。

　　【答案】A 運(yùn)算速度快，存儲(chǔ)容量大B “半長(zhǎng)久性”和很高的可靠性C 機(jī)體不發(fā)熱，電路間無(wú)信號(hào)干擾 D 具有較高的人工智能，可以擔(dān)任各種工作

　　4．文中劃線的A B兩處各運(yùn)用了哪種說明方法？分別說說它們的作用。

　　【解析】本題是對(duì)說明方法及其作用的考查。前一問建立在對(duì)說明方法的識(shí)記基礎(chǔ)之上，后一問可采用“突出了或說明了對(duì)象的某種特征”的格式，或直接到相應(yīng)的語(yǔ)段找出有效的信息。

　　【答案】A處：舉例子、列數(shù)字，用具體例子和數(shù)字直觀地說明生物電子元件比硅芯片上的電子元件小很多。 B處：作比較，列數(shù)字，把生物機(jī)運(yùn)算速度與當(dāng)今較新一代的機(jī)進(jìn)行比較，再用具體數(shù)字，突出說明了生物機(jī)運(yùn)算速度快的特點(diǎn)。

　　5．文中加點(diǎn)的“似乎”、“主要”能否去掉？請(qǐng)說明原因。

　　【解析】本題考查說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。答題思路為首先答是否能夠去掉，其次分析原詞在文中的意思，較后分析去掉原詞后語(yǔ)意的變化，較后指出這些詞語(yǔ)的運(yùn)用正體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

　　【答案】不能去掉。“似乎”表明了作者對(duì)這一問題不愿做優(yōu)選的肯定，給自己留有余地。如果去掉了它就成了“發(fā)展空間越來(lái)越小”，這樣就太少有了。“主要”說明生物機(jī)除了以生物電子元件構(gòu)成外，還有其它的元件，但生物元件是占主要地位的。去掉后就排除了其他性，不符合客觀情況。運(yùn)用“主要”、“似乎”正體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性。

　　糾錯(cuò)7：記敘文閱讀——感情用事

　　易錯(cuò)分析：記敘文是中診斷卷中的可能會(huì)考項(xiàng)，考查題型多為主觀題，考生易犯得錯(cuò)誤有①主觀臆斷，答非所問②缺乏概括、不懂轉(zhuǎn)換③丟三落四、殘缺不全④表述不當(dāng)、答案混亂⑤脫離文本、盲目拓展。由于記敘文的理解難度不大，所以功課挖掘得更深，開放性更大，但萬(wàn)變不離其宗，讀透文章，明確主旨是關(guān)鍵，同時(shí)要與語(yǔ)言表達(dá)的相關(guān)要點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，但不要濫用感情、肆意發(fā)揮，要時(shí)時(shí)記住文章主旨。準(zhǔn)確地內(nèi)容+華麗的外表才能拿到。

　　好題10：

　�、傥矣幸粋€(gè)很個(gè)性的朋友，她從小到大都住在城西的小平房里，從來(lái)都沒有離開過這座城市。用她的話來(lái)說，她就喜歡這座古幽幽的老城。關(guān)干她的笑聞很多。比如她從小學(xué)習(xí)都很好，從小學(xué)到高中的成績(jī)基本上都名列前茅，期間還跳過級(jí)，為此，她很慶幸地說過自己省了不少學(xué)費(fèi)。就在大家都期望著她考上清華北大為校爭(zhēng)光的時(shí)候，她卻只報(bào)了西安的一所大學(xué)。成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，遙遙超過了清華北大的錄取分?jǐn)?shù)線。大家都問她怎么犯傻了��？她卻總是很羞澀地說，我就喜歡西安，不想去別的地方。據(jù)說校長(zhǎng)較后都止不住罵她一句——沒出息！

　　②但這似乎掩蓋不了她的優(yōu)秀，在西安的那所普通大學(xué)里，她依然出類拔萃獨(dú)占鰲頭。在她畢業(yè)的時(shí)候，她被學(xué)校特殊推薦到美國(guó)的一所大學(xué)留學(xué)，費(fèi)用減免。當(dāng)美國(guó)寄來(lái)入學(xué)通知書的時(shí)候，她依舊推推推辭掉了，把機(jī)會(huì)讓給了別人。當(dāng)老師們暴跳如雷地責(zé)問她的時(shí)候，她依舊像個(gè)舊社會(huì)的小民閨秀一樣羞澀地回答說：我就喜歡西安，哪里都不想去。老師們又重復(fù)了一句話——沒出息。

　　③發(fā)生這件事情的時(shí)候，我們初識(shí)。我一聽說這件事情，就為之扼腕，大有恨鐵不成鋼的感覺，心中也覺得這么優(yōu)秀的女孩，怎么就這么沒有出息呢？

　�、苤钡浇衲瓿跚锏臅r(shí)候，她先進(jìn)次邀請(qǐng)我們?nèi)ニ依�，她的家依舊是那城西的小平房。去的途中，我一路試想這個(gè)有個(gè)性的姑娘家里會(huì)有什么新奇的擺設(shè)，個(gè)性的裝點(diǎn)。直到我跨進(jìn)她的家門的時(shí)候，眼前的情形讓我觸目驚心。

　�、菰谒募依铮揖邤[設(shè)都是上了年月的，破破爛爛，顯示著主人生活的艱辛。而更讓我吃驚的是，她家里還有一個(gè)雙腿殘疾癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。

　�、拊瓉�(lái)，她的父親早在她3歲的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)礦難逝世了，丟下了她們母女倆，她的母親為了供她上學(xué)，每天在馬路上冒著生命危險(xiǎn)給來(lái)回的車輛司機(jī)賣報(bào)紙。終于有一天，一輛車將這位辛苦的母親撞倒在馬路上，車輪軋斷了她的雙腿。她心的司機(jī)補(bǔ)償了一些營(yíng)養(yǎng)費(fèi)，但母親卻用它繳起了她的學(xué)費(fèi)。從此，母親就坐在輪椅上，在居民區(qū)的門口賣些小百貨，她們母女倆一直靠這微薄的收入相依為命地生活著。

　�、咴诤髞�(lái)的高考和留學(xué)的事情中，她“很沒出息地”放棄了這些難得的機(jī)會(huì)，為的只是更好地照顧母親，因?yàn)樗滥赣H離不開她。而她深深地?zé)釔壑约旱哪赣H。