預(yù)訂大學(xué)：自主招生離你有多遠(yuǎn)

2011-03-07 13:42:21 　來源：本站原創(chuàng)

　　在哈佛大學(xué)的一次入學(xué)診斷中，一位孩子推開教授的辦公室大門。教授一言不發(fā)地坐在桌前看報(bào)紙，只說了一句話：“請(qǐng)嚇我一跳。”孩子二話不說，拿起褲兜里的打火機(jī)點(diǎn)燃了教授手中的報(bào)紙。這位孩子較終被錄取了。

　　這是關(guān)于哈佛大學(xué)自主招生診斷的一則故事。2003年，這樣的入學(xué)方式開始在中國(guó)的大學(xué)出現(xiàn)。

　　那年，清華大學(xué)利用自主招生政策破格錄取了因見義勇為負(fù)傷而影響高考成績(jī)的河南孩子張亞超。清華大學(xué)組織了10位教授對(duì)他進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的刪掉。通過開放式的問題對(duì)他的基礎(chǔ)知識(shí)、思維能力、思想品質(zhì)等進(jìn)行了全面考察，較后清華大學(xué)錄取了他。

　　從實(shí)地調(diào)查，到筆試，再到刪掉，中國(guó)大學(xué)的自主招生邁出了審慎的先進(jìn)步。從那年開始，高考制度的堅(jiān)冰開始有了破裂的跡象。自主招生向廣大考生們透露出一個(gè)新的信息：分?jǐn)?shù)不再是的錄取標(biāo)準(zhǔn)，你的大學(xué)可以預(yù)訂。

　　8年一夢(mèng)。自主招生成就了萬千學(xué)子跨入學(xué)校的榮耀，成了一條考生“預(yù)訂”心目中的大學(xué)的捷徑。10月，新一輪的高校自主招生即將拉開大幕。自主招生是什么？自主招生真的自主嗎？它有著怎樣的報(bào)考門檻？如何才能在自主招生診斷中穩(wěn)操勝券？請(qǐng)和我們一起了解今天的自主招生診斷。

　　自主招生的五道坎

　　采寫/本刊記者盲超特約記者莫桃整理黃偉瑩

　　“當(dāng)年我看到這個(gè)消息，心里高興得就跟揣了只小鹿砰砰直跳。”小謝在高中是遠(yuǎn)近聞名的才子，可是與出眾的文史成績(jī)相比，數(shù)學(xué)成績(jī)卻矮了一大截，正是自主招生拉近了他與北大博雅塔的距離。

　　眾所周知，如果想通過高考途徑上清華、北大、復(fù)旦等學(xué)校，各科成績(jī)必須均出類拔萃，因?yàn)楦餍?dòng)輒600多分的錄取控制線容不得考生有哪一科考低分。因此每年都有不少偏科的人才被學(xué)校拒之門外。

　　8年來，自主招生給予了這些在某些方面具有特殊才能的考生圓夢(mèng)學(xué)校的機(jī)遇。然而8年的自招之路并不優(yōu)秀，從自主招生改革試點(diǎn)之日起，質(zhì)疑聲就不絕于耳，自主招生改革自身存在的諸多弊病，更讓不少人呼吁干脆取消自主招生、取消高考加分，回到全國(guó)一張?jiān)囶}的時(shí)代。

　　有志于參加自主招生的同學(xué)，下文的“五道坎”是你過關(guān)斬將獲取成功前必定要跨越的診斷門檻；對(duì)自主招生暫且“無愛”的同學(xué)，不妨看看自主招生離你有多遠(yuǎn)，不要輕易浪費(fèi)了“預(yù)訂”大學(xué)的好機(jī)會(huì)。

　　先進(jìn)坎：與證書：自主招生的門檻？

　　年級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金、馥華獎(jiǎng)學(xué)金、高中化數(shù)理聯(lián)賽省二等獎(jiǎng)、鋼琴八級(jí)證書……在自主招生報(bào)名截止前一周，劉華和父母把一切能找到的證書都翻了個(gè)遍。“如果沒有這些證書，我連校內(nèi)推薦參加自主招生的資格都拿不到。”

　　在自主招生選擇診斷之前，總會(huì)有大批像劉華一樣為準(zhǔn)備各色證書而疲于奔命的孩子。因?yàn)樽灾髡猩?ldquo;分?jǐn)?shù)不再?zèng)Q定一切”，考生們都希望能展現(xiàn)其在診斷之外的特長(zhǎng)。而“特長(zhǎng)”極其抽象，人人都有特長(zhǎng)，誰的更“長(zhǎng)”？終歸還得拿證書和獎(jiǎng)項(xiàng)說話。

　　但自主招生真的“不在乎”分?jǐn)?shù)嗎？去年《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心委托北京市場(chǎng)咨詢公司和網(wǎng)絡(luò)對(duì)7名公眾的調(diào)查結(jié)果顯示，54.0％的人認(rèn)為自主招生選擇的對(duì)象應(yīng)是“特長(zhǎng)生”，52.9％的人認(rèn)為是“杰出而偏科的孩子”。實(shí)際上，在高校自主招生的發(fā)展道路上，留下腳印的“特長(zhǎng)生”、“偏科生”寥寥，自主招生更像是“成績(jī)優(yōu)異”、“綜合素質(zhì)高”的考生巔峰對(duì)決的角斗場(chǎng)。

　　翻看自招院校的招生簡(jiǎn)章，“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異”、“身體健康”、“綜合素質(zhì)較高”、“全面發(fā)展”成了較基本的報(bào)考門檻。不少高校還明確規(guī)定，報(bào)考者必須是省或區(qū)、市重點(diǎn)中學(xué)的年級(jí)前幾名。“北大校長(zhǎng)推薦制”曾寄托著公眾對(duì)校長(zhǎng)舉薦“偏才”、“怪才”的希望，然而事實(shí)卻讓人大跌眼鏡：“成績(jī)”依舊是校長(zhǎng)們較看重的推薦理由。校長(zhǎng)們舉薦的孩子普遍成績(jī)優(yōu)秀，多為各類國(guó)家、省市級(jí)診斷的常客，有的甚至已獲得優(yōu)秀孩子資格。如江蘇“校長(zhǎng)推薦先進(jìn)人”——南京師大附中推薦的匡超就是一個(gè)“全才”，憑實(shí)力就可以考上北大。這不僅是對(duì)指標(biāo)的極大浪費(fèi)，更是對(duì)“唯分?jǐn)?shù)論”的又一實(shí)踐。

　　“很多獲得北京大學(xué)自主招生診斷加分的孩子，較后都直接考上了北大，加分只是對(duì)他們選專業(yè)有幫助。”某示范性高中的教務(wù)處主任表示。據(jù)了解，華南師范大學(xué)附屬中學(xué)去年有3個(gè)孩子通過了清華大學(xué)的自招，但較后他們都無需加分便直接考上了清華。加分之于他們，更像是“心理備胎”——有了加分就不用擔(dān)心發(fā)揮失常、與學(xué)校失之交臂，有助于他們?cè)诟呖贾袩o心理壓力地發(fā)揮。

　　從何時(shí)起，我們才能不再以診斷分?jǐn)?shù)作為衡量人才的準(zhǔn)繩，自主招生不再是考生的“走秀場(chǎng)”，真正成為“偏才”、“怪才”進(jìn)入一流大學(xué)的高速通道？

　　第二坎：頻繁奔波：只為增加命中率？

　　“高校自主招生各自為政，高三一年簡(jiǎn)直成了‘診斷年’！”南通一所重點(diǎn)中學(xué)班主任告訴記者，“去年班上有幾個(gè)診斷成績(jī)不錯(cuò)的孩子，一個(gè)寒假就趕考了七八場(chǎng)，基本上是在火車、飛機(jī)和診斷中度過。”

　　孩子要獲得自主招生資格，必須報(bào)名參加學(xué)校的自主招生診斷。武漢大學(xué)招辦主任吳奕曾建議考生“參加高校自主選擇錄取的次數(shù)一定不要多”，但考生為了增加命中率，還是選擇了“多多益善”，以實(shí)現(xiàn)“東邊不亮西邊亮”。結(jié)果孩子不但得為不同的診斷做準(zhǔn)備，還得花費(fèi)趕考的交通費(fèi)、住宿費(fèi)。但是想到那20分、30分不等的優(yōu)惠，誰不動(dòng)心？每當(dāng)高校自主招生診斷時(shí)間與中學(xué)期末考、模擬考時(shí)間接近時(shí)，孩子更是焦頭爛額。不少孩子抱怨：“每一場(chǎng)診斷都很重要，但差異很大，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)需要不停‘調(diào)頻道’，真累�。�”

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