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高三直線運(yùn)動和力專項(xiàng)突破——給我力 要有a 我就變

2011-08-18 15:21:26  來源:智康1對1

——給我力,要有a,我就變!



  【精彩解讀】

  直線運(yùn)動和相互作用在高考中雖然較少獨(dú)立考察,但作為高中整個物理的基礎(chǔ),是少有不可以被忽視的,整個高中物理都是建立在運(yùn)動和力的關(guān)系的基礎(chǔ)上分析和討論問題的,因此關(guān)于運(yùn)動和力的關(guān)系不清楚,不可能會分析后續(xù)的電場、磁場中的受力問題,診斷中不可能會拿到。牛頓運(yùn)動定律作為連接運(yùn)動和力的橋梁,在分析問題中至關(guān)重要,比如涉及到變力的分析,涉及到連接體問題等,孩子往往會出錯,加強(qiáng)這一部分知識的訓(xùn)練對孩子在高考中取的好成績非常重要。

  針對這部分知識特點(diǎn),智康一對一課程注重基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)梳理,注重知識點(diǎn)之間的交叉結(jié)合,通過典型例題,提取典型物理模型,讓孩子掌握某一類題的解題方法和規(guī)律!

  【內(nèi)容介紹】

  速度和速率;打點(diǎn)計時器的使用及紙帶處理;加速度的理解及應(yīng)用;勻變速直線運(yùn)動規(guī)律公式的應(yīng)用;s-t圖像、v-t圖像的理解與應(yīng)用。有關(guān)彈力和摩擦力的綜合分析;受力平衡問題;動態(tài)平衡問題;牛頓第二定律的綜合應(yīng)用。

  【講義結(jié)構(gòu)】

  課前預(yù)習(xí)→知識框架→例題精講→課堂檢測→總結(jié)復(fù)習(xí)→功課功課

  【授課特點(diǎn)】

 。1)課前預(yù)習(xí)結(jié)合相關(guān)故事、小游戲、趣味問題等提高孩子學(xué)習(xí)興趣;或者通過復(fù)習(xí)前面學(xué)過的知識設(shè)置相關(guān)題目,為本節(jié)課做好鋪墊。

  (2)經(jīng)典例題突出重點(diǎn)和難點(diǎn),注重題目之間的相關(guān)性和不同點(diǎn),分類整理,有助于孩子歸納總結(jié)相關(guān)題型的解題方法和解題模式;時刻緊扣高考,以高考大綱為導(dǎo)向,訓(xùn)練孩子的理解能力和綜合分析能力。

 。3)課堂檢測及時檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)效果,并找出存在問題。

 。4)總結(jié)復(fù)習(xí)幫助孩子梳理本節(jié)課的重點(diǎn)知識內(nèi)容,或者讓孩子自己總結(jié),使孩子對本節(jié)課的知識有總體的理解和把握。

 。5)家庭功課助力孩子在家中鞏固復(fù)習(xí),助力知識與方法,達(dá)到溫故知新的效果。

  【適合學(xué)員】高三孩子

  【總課時數(shù)】(1)初學(xué)者或基礎(chǔ)知識掌握不牢者;(6次課,12小時)

             。2)基礎(chǔ)知識掌握比較牢固,但缺乏解題技巧與方法者;(5次課,10小時)

              (3)基礎(chǔ)知識掌握牢固,基本問題可以熟練分析,但綜合應(yīng)用需要加強(qiáng)者;(3次課,6小時)

  【配套教材】智康MSDC高三物理模塊教材——直線運(yùn)動、相互作用、牛頓運(yùn)動定律

  【診斷服務(wù)】綜合模塊驗(yàn)收測評,附加智康教研中心相關(guān)人士1對1權(quán)威診斷報告

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