老師指導：小學數學的學習方法

    1.小學數學學習要講究方法，這樣才對孩子的學習及一生有幫助。如果學習小學數學不得法，會產生反面效果。

    小學數學知識相對難于課內數學知識，在難度方面差了很多。課內數學主要學習基礎知識，而小學數學則主要為方法及思維。

    小學數學是課內數學知識的延續(xù)和提高。課內數學是小學數學學習的基礎，當然，小學數學學好了，對課內知識非常有幫助。不僅僅是數學，還包括理科科目，比如說中學的物理及化學等等。常聽家長說：“孩子自從學小學數學，開始會學習了。其他科成績也提高了不少。”確實會有這樣的效果，小學數學教給孩子的不僅是知識，還是思考問題解決問題的方法及思維方式。學習小學數學目的不僅僅是，只要孩子真的有收獲，真的掌握了自己的學習方法就是較好的。當下較流行的不就是學會學習嗎。孩子熱愛學習，發(fā)現學習的樂趣，做事專心，做事認真，這樣才是較好的效果。

    小學數學學習的首要目的是培養(yǎng)良好的學習習慣、濃厚的學習興趣。比如讓孩子們在30秒時間記住題意，然后把復述題意，能夠用自己的話把題目的已知條件和所求問題說清楚，說明孩子理解題意了。規(guī)定30秒時間，目的是讓孩子們專心，眼看、口讀、耳聽、心記，過了這30秒你就沒有機會看了，迫使孩子們專心記，這樣長期訓練孩子們能養(yǎng)成做事專心、做事認真的好習慣。

    2.把難的小學數學題變簡單。小學數學題本來就比較難，所以一定要把難的復雜的小學數學題變簡單了。小學數學題的難主要是因為它題目的抽象，一定要擅于用轉化，把抽象的題目轉化為明了的圖示或者表格，然后從中找到規(guī)律方法。

    3.如果想要全國數學邀請診斷時取得好成績，需優(yōu)先學習全國數學邀請診斷考點知識。

    在五年級的全國數學邀請診斷中經常見到分數題、分數應用題、用比例解答的題目、用燕尾定理解決的幾何題、用到初中學的勾股定理、用到平方差公式。

    所以，孩子需要優(yōu)先學一點初中的只是，不然到時候見題束手無策了。

    很多知識必須優(yōu)先學，優(yōu)先學了對孩子的好處是多方面的。學與學會是兩個不同的層次，既然學，就讓孩子把相關的概念、方法徹底弄明白，不能一知半解。

    如何知道需要學哪些少有知識。一可以看全國數學邀請診斷的診斷大綱，看看都有哪些范圍的知識。二可以重做歷年試題，然后從中找到需要補充知識。